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ID 15782 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2022

A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, considera pessoa com deficiência aquela que apresenta impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem restringir sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. No que diz respeito aos estudantes surdos, o tipo de barreira que mais contribui para a restrição da participação desses estudantes em igualdade de condições com os demais é a

A urbanística.
B tecnológica.
C arquitetônica.
D comunicacional.
E atitudinal.
ID 15781 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2022

Maria é surda e frequenta, em escola pertencente à rede regular de ensino, o 8.º ano do ensino fundamental, com o acompanhamento de intérprete de LIBRAS e língua portuguesa no período da manhã e, duas vezes na semana, ela retorna à escola, no período da tarde, para o atendimento educacional especializado. De acordo com as diretrizes operacionais da educação especial, o atendimento educacional especializado mencionado nessa situação hipotética tem como função principal

A complementar a formação de Maria.
B suplementar a formação de Maria.
C reforçar os conteúdos aprendidos pela aluna especial.
D eliminar as barreiras para a plena participação de Maria, consideradas suas necessidades específicas.
E enriquecer o currículo de Maria, por ela ser portadora de necessidades especiais.
ID 15780 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2022

A história da educação de surdos é marcada por uma série de mudanças nas metodologias de ensino e pela variedade de propostas apresentadas, algumas que se embasam em fatores clínicos, outras em fatores linguísticos. Considerando o exposto, assinale a opção em que são apresentadas as filosofias de ensino que representam as alterações educacionais vivenciadas pelos surdos no decorrer dos últimos anos.

A oralismo, comunicação transcendental e bilinguismo
B bimodalismo, comunicação total e oralismo
C oralismo, comunicação alternativa e bilinguismo
D comunicação total, bilinguismo e bimodalismo
E oralismo, comunicação total e bilinguismo
ID 15779 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2022

Representam os valores sociais do sujeito surdo

A comunidade e identidade monolíngue (ouvinte e surdo) e LIBRAS.
B LIBRAS, comunidade surda, cultura surda, artefatos culturais e identidades surdas.
C LIBRAS, língua portuguesa e identidade cultural.
D cultura e identidade estratégica e comunidade monolíngue (ouvinte e surdos).
E linguagem de sinais, identidade surda e cultura surda.
ID 15778 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais CEBRASPE 2022

A respeito da datilologia, um recurso importante utilizado na LIBRAS, julgue os itens a seguir.

I A datilologia acontece por meio da soletração e nunca de dentro para fora.

II É desejável que, na datilologia, haja uma sequencialidade de dentro para fora, pois assim é mais fácil perceber a palavra.

III A diferença entre a datilologia e o sinal soletrado é que a datilologia é realizada de maneira mais rápida e o sinal soletrado apresenta um movimento mais demorado.

IV A datilologia, que se assemelha aos sinais soletrados, é utilizada para expressar os empréstimos linguísticos, os nomes próprios e os termos que apresentam sinais. Assinale a opção correta.

A Nenhum item está certo.
B Apenas o item I está certo.
C Apenas o item II está certo.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Apenas os itens III e IV estão certos.
ID 15777 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2022

Assinale a opção correta em relação aos parâmetros da LIBRAS.

A Configuração de mãos, movimento, orientação das mãos, ponto de articulação e expressão facial e(ou) corporal são os principais parâmetros fonológicos da LIBRAS.
B Na LIBRAS, a combinação do ponto de articulação com a expressão facial é suficiente para a formação de um sinal.
C Configuração de mãos, movimento, orientação das mãos, ponto de articulação e expressão facial e(ou) corporal são parâmetros fixos da LIBRAS e nunca mudam durante a articulação de um sinal.
D Configuração de mãos, movimento, orientação das mãos, ponto de articulação e expressão facial e(ou) corporal são os principais parâmetros sintáticos da LIBRAS.
E Na LIBRAS, nenhum sinal pode ser formado se as mãos apresentarem distintas configurações.
ID 15776 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2022

No que se refere à efetivação da educação de surdos, é correto afirmar que a Lei n.º 14.191/2021 I insere a educação de surdos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como uma modalidade independente. II assegura e promove, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. III altera a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para dispor sobre a modalidade de educação bilíngue de surdos.

A Apenas o item II está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens I e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
ID 15775 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2022

Considerando o contexto nacional do uso da LIBRAS e o disposto na Lei n.º 10.436/2002 e no Decreto Federal n.º 5.626/2005, assinale a opção correta.

A As línguas de sinais são reconhecidas como uma linguagem particular de uma comunidade específica.
B A LIBRAS é reconhecida como um meio alternativo de comunicação e expressão dos surdos.
C O Decreto Federal n.º 5.626/2005 assegura que os usuários da LIBRAS não serão atingidos pelo preconceito linguístico e pelo estereótipo.
D Os usuários de línguas de sinais são pessoas surdas dotadas de uma primeira língua que corresponde ao idioma nacional do lugar onde tiverem nascido.
E A LIBRAS é reconhecida como língua porque apresenta universais linguísticos e aspectos fonológicos, morfológicos, sintáticos e semântico-pragmáticos.
ID 15774 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2022

Considerando os direitos linguísticos adquiridos pela comunidade surda nos últimos anos, nos quais se incluem os previstos na Lei n.º 10.436/2002 e no Decreto Federal n.º 5.626/2005, julgue os itens a seguir.

I Usar a língua de sinais como forma de comunicação é direito do surdo sinalizante.

II É direito do surdo, como forma de acessibilidade, solicitar o profissional intérprete da LIBRAS.

III A LIBRAS é uma língua com estrutura e gramática próprias.

IV Estudar em um ambiente bilíngue é direito do surdo. Assinale a opção correta.

A I e II.
B I e IV.
C II e III.
D III e IV.
E Todos os itens estão certos.
ID 15773 Libras Educação dos Surdos CEBRASPE 2022

De acordo com o documento publicado pelo Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos do Ministério da Educação, em 2004, “a fonologia é organizada em um número restringido de sons que podem ser combinados em sucessões para formar uma unidade maior, ou seja, a palavra. Nas línguas de sinais, as configurações de mãos, juntamente com as localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções, são as unidades menores que formam as palavras”. Dadas as informações precedentes, é correto afirmar que a modalidade de comunicação da LIBRAS e a da língua portuguesa são, respectivamente,

A visual-auditiva e espacial-auditiva.
B visual-espacial e oral-auditiva.
C oral-auditiva e visual-espacial.
D oral-visual e espacial-auditiva.
E visual-auditiva e oral-espacial.