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A história do Amapá, desde a fundação de Macapá até o final do século XIX, foi marcada

A pelo empenho das autoridades locais na constante defesa da cidade contra os ataques de corsários, uma vez que sua localização era estratégica para as exportações da região norte e seu solo era rico em ouro, bronze e prata.
B por conflitos fronteiriços e litígios internacionais que demandaram esforços de Portugal e depois, da diplomacia brasileira para defender, fundamentados documentos históricos e mapas, a posse do território.
C por sucessivas fundações e refundações dessa cidade, uma vez que a colonização da região, e, mais especificamente, o povoamento do Amapá, foi abandonado com a expulsão dos jesuítas.
D por sangrentas batalhas entre povos indígenas que dominavam o território, a exemplo da Guerra da Lagosta, uma vez que esses povos se aliaram aos franceses em resistência aos projetos de colonização portuguesa.
E pelo crescimento populacional linear e constante uma vez que a cidade, ainda no período colonial, se tornou um forte pólo migratório das regiões norte e nordeste, dadas as oportunidades econômicas provenientes da mineração e da exploração da borracha.

O Ciclo do Marabaixo representa o sincretismo cultural no Amapá, pois

A traduz a incorporação da cultura popular afro-indígena da região pela elite letrada, que idealizou essa festa para fomentar o orgulho da comunidade local.
B mescla vivências e valores das comunidades afrodescendentes com a incorporação do calendário e dos santos católicos.
C sinaliza o reconhecimento oficial, pela Igreja Católica, da religiosidade popular em forma de festa profana.
D propicia a integração das classes sociais em uma festa de rua, ainda pouco conhecida da comunidade e que aguarda o reconhecimento do governo do Amapá como evento cultural.
E expressa a resistência escrava e afrodescendente, que rejeita o culto aos santos e doutrinas católicas, em prol dos Orixás.

Segundo o Atlas do Desenvolvimento Humano, em 2013, Macapá apresentou o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH-M) de 0,733, o maior do estado, superando os municípios de Serra do Navio e Santana, respectivamente, 2o e 3o do estado. O IDH-M é uma medida que incorpora elementos como

A profissão e educação.
B atividades do setor primário e taxa de fertilidade.
C nível de emprego e saúde.
D educação e esperança de vida.
E renda e estrutura etária.

Na escola em que você está atuando como pedagogo ocorreu uma discórdia entre pais de alunos do 5o ano e a professora, motivada por uma prova surpresa aplicada à turma sobre conteúdo que estava sendo apresentado no mesmo dia. Procurada pelas mães dos alunos, você ficou responsável por conversar com a professora. Na conversa, ela alegou que era absurda a reclamação das mães e dos alunos; que ela era a professora e poderia avaliar os alunos como e quando quisesse. Você responde que os alunos podem reclamar da avaliação feita pelos professores. Qual o instrumento legal que assegura às crianças e adolescentes o direito de contestação de critérios avaliativos na escola?

A O Plano Nacional de Educação de 2014/2024.
B A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
C A Constituição Federal.
D O Regimento Escolar.
E O Estatuto da Criança e do Adolescente.

A União, em matéria de educação, tem responsabilidades partilhadas com Estados e Municípios. Além de organizar e manter o sistema federal de ensino, deve atuar na função redistributiva e supletiva. A função redistributiva está baseada no princípio da

A equidade
B acessibilidade.
C legalidade.
D simetria.
E isonomia.

Uma criança caiu de um brinquedo no parquinho da escola e apresentou fratura supracondileana de úmero. Após a retirada do gesso, apresentava grande rigidez articular na flexo-extensão de cotovelo. Os recursos de eletroterapia que podem ser utilizados para diminuir a rigidez articular são:

A bolsas de água quente, laserterapia de baixa intensidade e infravermelho.
B laserterapia de baixa intensidade, parafina e infravermelho.
C ondas curtas, ultrassom e infravermelho.
D ultrassom, infravermelho e bolsa de água quente.
E bolsas de água quente, infravermelho e parafina.

O tratamento fisioterapêutico de João, um menino com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), é individualizado e deve atender às necessidades, às demandas e aos interesses dele e de seus familiares. São aspectos fundamentais no tratamento fisioterapêutico de João e de outras crianças com TEA:

A manutenção do horário da sessão, do espaço terapêutico, dos participantes da sessão, dos instrumentos, sendo o diálogo como ponto fundamental de inserção da pessoa. Mudanças devem ser inseridas com planejamento.
B variação do horário da sessão do espaço terapêutico, dos participantes da sessão e dos instrumentos a cada sessão, sendo os instrumentos o ponto fundamental da inserção da pessoa.
C variação do horário da sessão e do espaço terapêutico, manutenção dos participantes da sessão e dos instrumentos, sendo o diálogo o ponto fundamental de inserção da pessoa.
D manutenção do horário da sessão e do espaço terapêutico, variação dos participantes da sessão e dos instrumentos, ponto fundamental de inserção da pessoa.
E manutenção do horário da sessão, do espaço terapêutico, dos participantes da sessão, sendo os instrumentos pontos fundamentais de inserção da pessoa. Mudanças podem ser inseridas a cada sessão.

Uma criança sofreu uma lesão nos músculos intercostais após praticar remo. As consequências de uma lesão nessa região podem ser dor

A entre as costelas, que pioram com o movimento, inspiração profunda ou tosse e sensibilidade à palpação nos músculos.
B entre as costelas, que pioram com o movimento, inspiração, expiração ou tosse e sensibilidade nos músculos em repouso.
C entre as costelas e na inspiração profunda ou tosse e sensibilidade nos músculos em repouso.
D no esterno, que pioram com o movimento, inspiração profunda ou tosse e sensibilidade à palpação nos músculos.
E no esterno, que pioram com o movimento, inspiração profunda ou tosse e sensibilidade nos músculos em repouso.

Sobre o exercício isométrico é correto afirmar que auxilia na estabilidade postural ou articular, o uso de contrações repetidas, mantidas por 6 a 10 segundos cada,

A diminui câimbras musculares e aumenta sua efetividade, deve ser utilizado para prevenir ou minimizar a atrofia muscular quando o movimento articular é possível, não é tão efetivo para o desenvolvimento muscular quanto o dinâmico.
B diminui câimbras musculares e aumenta sua efetividade, deve ser utilizado para prevenir ou minimizar a atrofia muscular quando o movimento articular não é possível; não é tão efetivo para o desenvolvimento muscular quanto o dinâmico.
C diminui câimbras musculares e aumenta sua efetividade, pode ser utilizado para prevenir ou minimizar a atrofia muscular quando o movimento articular pode ou não ser executado; é tão efetivo para o desenvolvimento muscular quanto o dinâmico.
D aumenta câimbras musculares e diminuiu sua efetividade, deve ser utilizado para prevenir ou minimizar a atrofia muscular quando o movimento articular pode ser executado, é tão efetivo para o desenvolvimento muscular quanto o dinâmico.
E aumenta câimbras musculares e diminuiu sua efetividade, deve ser utilizado para ganhar resistência muscular e quando o movimento articular não pode ser executado; é tão efetivo para o desenvolvimento muscular quanto o dinâmico.

Foi solicitado á uma criança que se submetesse ao teste de Thomas para avaliação de encurtamento muscular. Esse teste avalia o encurtamento dos músculos

A extensores de joelho.
B flexores plantares.
C flexores de quadril.
D abdutores de ombro.
E extensores de quadril.