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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 143036 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

A sociedade brasileira é formada por diversas culturas, assim é importante compreender a diversidade étnica e cultural dos diferentes grupos sociais que a compõem. Também é urgente constatar as desigualdades no acesso a bens econômicos, educacionais e culturais por parte dos diferentes grupos, em que determinantes de classe social, raça, gênero e diversidade cultural atuam de forma marcante. Em função disso, é correto afirmar que

A políticas públicas como as que reservam cotas de vagas nas universidades públicas colaboram para corrigir as desigualdades sociais.
B as mulheres ocupam funções no mercado de trabalho em condições de igualdade com os homens em ocupações coincidentes.
C todas as crianças negras ao estudarem nas escolas aprendem a valorizar a cultura e as tradições do povo negro.
D os jovens e crianças descendentes de indígenas têm melhores condições de vida nas cidades brasileiras.
E percentual significativo das crianças pobres de nosso país têm acesso às melhores escolas.
ID 143035 Pedagogia Planejamento de Ensino FCC 2018

Na elaboração de um planejamento, o educador, fundamentalmente, precisa

A improvisar ações voltadas aos usuários com dificuldades de concentração e de disciplina.
B ter clareja dos objetivos de suas ações, ou seja, o que espera alcançar em sua prática educativa.
C desenvolver atividades que garantam todos os resultados esperados do programa.
D definir estratégias e conteúdos organizados e sistematizados pelo coordenador do planejamento.
E elaborar um projeto somente com a participação da comunidade, em especial, os seus usuários
ID 143033 Pedagogia Processo de ensino aprendizagem FCC 2018

O que somos capazes de fazer ou conhecer está relacionado aos conhecimentos já adquiridos anteriormente em nossas experiências, físicas ou mentais, e, ainda, aos desafios e oportunidades que o ambiente oferece, isto é, às condições sócio-econômica- cultural-afetivas de que dispomos.
Diante disso, é correto afirmar que

A o aprendiz é aquele que recebe o conhecimento oferecido pelo educador.
B a construção do conhecimento depende, primeiramente, da competência técnica do professor em ensinar.
C o conhecimento verdadeiro não é obtido a partir da realidade da pessoa que aprende.
D as pessoas pensam sobre os fatos que observam e produzem explicações, constroem conhecimento.
E somente o conhecimento teórico é que possibilita o ser humano pensar sobre a sua realidade.
ID 143030 Pedagogia Fundamentos da Educação FCC 2018

Considerando a educação um direito humano, o objetivo da educação e das suas políticas NÃO é formar gerações para

I. garantir direitos.

II. o mercado.

III. o vestibular.

IV. atingir índices internacionais de alfabetização e matematização.

V. exercerem a cidadania ativa.
Está correto o que se afirma APENAS em

A III, IV e V.
B I, II e III.
C I, IV e V.
D II, IV e V.
E II, III e IV.
ID 143029 Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem FCC 2018

Pesquisas feitas com professores e gestores escolares mostram que as visões predominantes sobre a inclusão escolar de crianças e alunos com deficiência destacam como importantes: o compartilhamento do mesmo espaço físico das demais e enfatizam a inserção como uma forma de integrar essas pessoas na sociedade. Dado que a escola inclusiva envolve mais que a integração é INCORRETO afirmar que

A o fato de esses alunos estarem no mesmo ambiente com os demais não quer dizer que estejam incluídos.
B inclusão implica práticas escolares que favoreçam relações significativas dentro da perspectiva de aprendizagem colaborativa.
C o desafio da aprendizagem para todos é algo impossível nas escolas comuns porque os professores não são especializados para atuarem com esse público.
D o projeto pedagógico de uma escola inclusiva precisa considerar o contexto local e o conjunto das necessidades formativas dos professores.
E a formação continuada favorece a implementação da proposta inclusiva e necessita estar aliada a melhorias nas condições de ensino e ao compromisso de cada profissional em trabalhar para a concretização das mudanças.
ID 143027 Pedagogia Organização do Trabalho na Escola FCC 2018

São elementos básicos para a organização, estrutura e funcionamento das escolas indígenas:

A localização urbana ou rural, atendimento integrado e ensino ministrado na língua nacional.
B localização em terras das comunidades indígenas, exclusividade de atendimento e ensino ministrado na língua materna da comunidade.
C autorização dos caciques para funcionamento, construção de edificações padrão e sistema de ensino modular.
D eleição da língua predominante entre os povos para ministrar o ensino, currículo oficial do Estado e adoção de regimento comum das escolas.
E adoção de sistema único, formação de professores voltada à execução do plano de trabalho e turmas multisseriadas.
ID 143025 Pedagogia Processo de ensino aprendizagem FCC 2018

Considere a participação do educador social, com as seguintes funções:

I. organização de eventos artísticos, lúdicos e culturais nas unidades ou na comunidade.

II. processo de mobilização e campanhas intersetoriais nos territórios de vivência para prevenção e enfrentamento de situações de risco social.

III. prevenção de rompimento de vínculos familiares e comunitários, possibilitando a superação de situações de fragilidade social vivenciadas.
Estão correto o que se afirma em

A I, II e III.
B I e III, apenas.
C II, apenas.
D I e II, apenas.
E III, apenas.
ID 143024 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

Kauê, um menino de 6 anos, frequenta o 1o ano do Ensino Fundamental. Na sala, sempre quieto, silencioso. A professora e os colegas pouco escutam a sua voz. Um dia, a escola recebeu um grupo indígena para desenvolvimento de oficinas, palestras e um diálogo com as crianças. Para surpresa de todos, Kauê começou a falar e interagir com os indígenas, de forma nunca vista, utilizando a língua palikúr. A partir dessa história, é correto afirmar que é preciso

A promover práticas que ampliem o protagonismo das crianças indígenas e a submissão das crianças não indígenas.
B assegurar que as crianças não indígenas sejam valorizadas em suas identidades étnicas, porque não cabe às crianças indígenas expressarem suas diferenças.
C reconhecer e considerar as especificidades das crianças indígenas que estudam em escolas não indígenas.
D fortalecer as crianças por meio de currículos e programas que desconsideram a cultura da comunidade indígena.
E solicitar às crianças indígenas o retorno para as suas aldeias, para a garantia de sua educação.