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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 57414 Pedagogia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) FEPESE 2024

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais (MEC, 1998). Assinale a alternativa que apresenta estes três aspectos fundamentais.

A Igualdade, solidariedade e integração
B Participação, cooperação e integração
C Continuidade, regularidade e igualdade
D Obrigatoriedade, mutabilidade e cortesia
E Inclusão, diversidade e categorias de conteúdos
ID 57413 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FEPESE 2024

“Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo tecnicista, fruto de uma etapa recente da Educação Física” (MEC, 1998). Sobre as tendências pedagógicas da Educação Física escolar, é correto afirmar:

A A abordagem construtivista teve o mérito de levantar a questão da importância de se considerar o conhecimento que a criança já possui na Educação Física escolar.
B A abordagem higienista é dirigida especificamente para a faixa etária até 14 anos e busca nos processos de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a Educação Física escolar.
C A abordagem desenvolvimentista representou o abandono do que era específico da Educação Física, como se o conhecimento do esporte, da dança, da ginástica e dos jogos fosse, em si, inadequado para os alunos.
D Quanto à seleção de conteúdos para as aulas de Educação Física, as abordagens críticas desconsideram a sua relevância social, contemporaneidade e adequação às características sociocognitivas dos alunos.
E A introdução das abordagens críticas no espaço do debate da Educação Física proporcionou uma redução da visão da área, tanto no que diz respeito à natureza de seus conteúdos quanto no que refere aos seus pressupostos pedagógicos de ensino e aprendizagem.
ID 57412 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FEPESE 2024

“A mais antiga notícia sobre a Educação Física em terras brasileiras data o ano de sua descoberta, 1500” (SOARES, 2012). Analise as afirmativas abaixo sobre a história da Educação Física no Brasil. 1. Em 1823, Joaquim Antônio Serpa elaborou o “Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos”. Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e a cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos em duas categorias. 2. O Início da Educação Física escolar no Brasil, primeiramente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851. 3. Em 1982, Rui Barbosa, ao lançar o parecer sobre a “Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior”, denota importância à Ginástica na formação do brasileiro. 4. É a partir da segunda fase do Brasil República, após a criação do Ministério da Educação e Saúde, que a Educação Física começa a ganhar destaque perante os objetivos do governo. 5. No Período que compreende o pós 2ª Guerra Mundial, até meados da década de 1960, a Educação Física nas escolas mantinha o caráter pedagógico e interdisciplinar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
E São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
ID 57411 Educação Física Geral FEPESE 2024

“Treinamento desportivo pode ser definido como o processo de preparação física, técnica, tática, psicológica, pedagógica, intelectual, moral e ética de atletas, a fim de que atinjam a sua melhor forma física no período de competições” (LIMA PAULO, 2015). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os princípios do treinamento desportivo.

( ) A individualidade biológica deve ser observada em todas as etapas da preparação física.

( ) Os estímulos aplicados no exercício físico deverão ser de intensidade suficiente para gerar adaptações fisiológicas capazes de conduzir o organismo à supercompensação.

( ) Em um dado momento do treinamento desportivo, para incremento significativo do volume, a redução da intensidade deverá ser considerada.

( ) O princípio da continuidade afirma que planejamento do treinamento deverá, em cada sessão, prescrever atividades que contemplem os requisitos específicos da modalidade esportiva praticada.

( ) Volume do treinamento desportivo é definido como a qualidade do treinamento, ou seja, o peso, a velocidade, a redução dos intervalos entre os tiros. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • F • F
B V • F • V • F • V
C V • F • F • V • F
D F • V • V • V • V
E F • V • F • V • V
ID 57410 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FEPESE 2024

“Quando queremos mencionar algum segmento anatômico, descrever sua localização ou até mesmo fazer a descrição de movimentos, devemos lançar mão de alguns termos utilizados universalmente para melhor compreensão” (MOREIRA, 2005). Associe a coluna 1 de acordo com os conceitos apresentados na coluna 2 Coluna 1 1. Sinergistas 2. Antagonistas 3. Contração Isotônica 4. Contração Concêntrica 5. Agonistas Coluna 2

( ) Músculos que, quando contraídos concentricamente, provocam movimento articular num plano especificado de movimento.

( ) Músculos que participam da ação do agonista, mas que não são diretamente responsáveis por ela.

( ) Envolve o desenvolvimento de tensão por parte do músculo enquanto ele se encurta e ocorre quando o músculo desenvolve força suficiente para vencer a resistência aplicada.

( ) Músculos que normalmente se localizam do lado oposto da articulação em relação ao agonista.

( ) Ocorre quando se desenvolve tensão no músculo enquanto ele se encurta ou se alonga. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A 1 • 2 • 3 • 4 • 5
B 1 • 5 • 4 • 3 • 2
C 4 • 2 • 1 • 5 • 3
D 5 • 1 • 4 • 2 • 3
E 5 • 4 • 1 • 2 • 3
ID 57409 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FEPESE 2024

Cientistas que se dedicam ao estudo do movimento observam um interesse crescente sobre o papel da demonstração na aprendizagem de habilidades motoras (MAGILL, 2000). Com relação ao feedback aumentado, é correto afirmar

A Sua função exclusiva é motivar o aprendiz a continuar se esforçando em direção à meta.
B O conhecimento de desempenho, segunda categoria do feedback aumentado, é fornecido apenas por informações verbais.
C O conhecimento de resultados é uma categoria de feedback aumentado e consiste em informações apresentadas externamente sobre o resultado do desempenho de uma habilidade.
D Quando o instrutor está fornecendo informações sobre os erros, o feedback aumentado está desempenhando papel mais motivador.
E Deve ser obrigatoriamente depois de cada tentativa de prática.
ID 57408 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FEPESE 2024

“Todos os movimentos voluntários envolvem um elemento de percepção (…)” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a cultura corporal de movimento.

( ) O desenvolvimento motor infantil está estreitamente associado com o funcionamento perceptivo-motor.

( ) As capacidades motoras e perceptivas das crianças afetam-se entre si e se desenvolvem no mesmo ritmo.

( ) A visão é uma modalidade sensorial primária e desempenha papel importante no processo de desenvolvimento motor.

( ) As restrições do ambiente não interferem no aprendizado perceptivo-motor.

( ) A consciência espacial é um componente básico do desenvolvimento perceptivo-motor. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • F • F
B F • V • V • V • F
C V • F • V • F • V
D F • V • F • V • V
E V • F • F • F • V
ID 57407 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FEPESE 2024

“O jogo sempre esteve presente na história humana, desde sua época mais primitiva, apesar de este fenômeno não ser exclusivo da sua cultura” (GUIMARÃES & LAGOEIRO, 2017). Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo no Ensino Médio. 1. Não é objeto de ensino no Ensino Médio, pois é previsto como eixo temático na Educação Física Escolar apenas na Educação Infantil. 2. O jogo pode ser reproduzido, transformado ou criado. No Ensino Médio, apenas os jogos reproduzidos devem ser objeto de ensino na Educação Física escolar. 3. Deve haver continuidade deste bloco de conteúdo no Ensino Médio, dada a relevância deste fenômeno na cultura corporal de movimento, em toda Educação Básica. 4. A interação entre os alunos ao jogar, recriando os jogos e suas regras, possibilita que estes esquematizem e compreendam a lógica do jogo e sejam capazes de reformulá-lo ao jogar. 5. A gama de possibilidades e de variações na forma de se jogar amplia-se, no Ensino Médio, a partir da maior compreensão deste conteúdo como estratégia de ensino. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
C São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
E São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
ID 57406 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FEPESE 2024

“A Cineantropometria teve a sua primeira conceituação no Congresso Internacional de Ciências da Atividade Física, realizada em Montreal, em 1976” (CARNAVAL, 2008). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as Medidas Antropométricas.

( ) A estatura é uma medida linear longitudinal.

( ) A estatura é a distância do ponto dactylion até a região plantar, estando o avaliado com o membro superior direito na vertical, elevado a 180º, sobre a cabeça e com o cotovelo estendido.

( ) Os perímetros são medidas que determinam os valores de circunferência de um segmento corporal perpendicular ao eixo longitudinal do mesmo segmento.

( ) Para a medida de composição corporal a técnica mais utilizada em escolares é a ressonância nuclear magnética.

( ) Para a averiguação da dobra cutânea tricipital, o avaliado deve estar de pé, de costas para o avaliador, que deve medir a dobra cutânea no ponto meso-umeral da face posterior do braço. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A F • V • V • F • F
B V • F • V • V • V
C F • V • F • V • F
D V • F • V • F • V
E F • F • F • V • V
ID 57405 Educação Física Geral FEPESE 2024

“Deficiências e excessos alimentares prolongados podem ter um impacto grave sobre os padrões de crescimento infantil” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013). “(…) Reflete a propensão das crianças de determinada geração a crescer mais, ser mais pesada e mais madura cronologicamente mais cedo do que as de uma ou mais gerações anteriores.” A qual fenômeno relacionado ao crescimento e desenvolvimento humano o conceito se refere?

A Tendência secular
B Tendência de crescimento
C Tendência de desenvolvimento
D Tendência adaptativa
E Tendência histórica