Questões para concursos

ID 56911 Língua Inglesa Compreensão e Interpretação de Textos FEPESE 2024

Texto associado

Text 2 Pre-Communicative and Communicative Activities […] The development of communicative competence involves the acquisition and use of so-called language skills, which are promoted from the communicative approach in an integrated manner and with real communication purposes. To contribute to the development of these communicative language skills, the English teacher has a continuum of options ranging from so-called pre-communicative activities to proper communication activities. According to Littlewood (1998), the first are based on accuracy and present structures, functions, and vocabulary; the latter focus on fluency and involve information sharing and exchange. The pre-communicative activities are subdivided into structural activities and quasi-communicative activities. Structural activities are described as machining and practical structures. Thequasi-communicativeones are based on communication and the structure of the language. […]

Study these sentences below and decide if they are true ( T ) or false ( F ), according to the Communicative Language Teaching (CLT).

( ) People learn a language best when using it to do things rather than through studying how language works and practicing rules.

( ) Learners participate in classroom activities that are based on an individualistic approach to learning.

( ) Communicative language teaching methodology makes real communication the focus of language learning.

( ) One of the goals of Communicative Language Teaching is to develop fluency in language use. Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.

A T • T • F • T

B T • F • T • T

C F • T • F • T

D F • T • F • F

E F • F • T • F

ID 56910 Língua Inglesa Didática e Metodologia do Ensino de Língua Inglesa FEPESE 2024

According to the Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, Matriz curricular 16 , choose the alternative that presents the Grammar topics for the 6th grade.

A Verb to be; simple past (affirmative, negative and interrogative forms); the use of the genitive case (‘s), and the use of the adjectives.

B Modal verbs(present and past) can and could; adverbs of time, and simple past of regular verbs.

C Modal verbs (affirmative, negative and interrogative forms); the use of the apostrophe (‘s), and the use of the possessive pronouns.

D Simple past pf irregular verbs; adverbs of manner, and possessive adjectives.

E Verb to be; simple present (affirmative, negative and interrogative forms); the use of the genitive case (‘s), and the use of the possessive adjectives.

ID 56883 Raciocínio Lógico Sequências Lógicas FEPESE 2024

Recorde que na sequência de Fibonacci cada termo é a soma dos dois termos anteriores, e a sequência inicia com os termos 0 e 1. O 12º termo dessa sequência é:

A Menor que 80.

B Maior que 80 e menor que 85.

C Maior que 85 e menor que 90.

D Maior que 90 e menor que 95.

E Maior que 95.

ID 56861 Língua Portuguesa Ortografia Oficial FEPESE 2024

Texto associado

Reforma Ortográfica Por que é errado escrever PAÇARINHO assim? Quem é que disse que CAZA não se escreve dessa maneira? O ramo da gramática que estuda a escrita correta é a ortografia (orto se refere à correção, e grafia, escrita). Essas regras, no entanto, não são fixas, e variam com o tempo. Para começar, é bom ter em mente que, quando se diz que escrever assim ou assado é certo ou errado, tem-se como parâmetro a gramática normativa. Isto é, são as regras previstas na norma culta - que deve ser respeitada em ambientes formais, como na escola, no trabalho etc. – Quem não respeita essas regras não está propriamente escrevendo errado - apenas não está obedecendo à gramática normativa. (…) A mais nova reforma ortográfica entrou em vigor em 1º de janeiro de 2009, pondo em prática as regras estabelecidas pelo Decreto de nº 6.583, publicado em 29 de setembro de 2008, que promulgou no Brasil o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. O Acordo foi assinado ainda em 1990 por representantes dos governos dos sete países que, naquela data, já tinham o português como idioma oficial: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe. Outras mudanças - Histórico das alterações do português Alfredina Nery, Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação - UOL.

Segundo o texto 1, é correto afirmar:

A as regras ortográficas podem sofrer mudanças no tempo.

B escrever PAÇARINHO revela como a língua muda no tempo.

C a gramática normativa deve ser respeitada em todos os lugares, inclusive em ambientes familiares.

D a partir da Reforma Ortográfica referida no texto, os falantes desses países devem uniformizar a maneira que falam.

E aquele que não respeita as regras da gramática normativa não tem boa escolaridade.

ID 56860 Língua Portuguesa Ortografia Oficial FEPESE 2024

Texto associado

Reforma Ortográfica Por que é errado escrever PAÇARINHO assim? Quem é que disse que CAZA não se escreve dessa maneira? O ramo da gramática que estuda a escrita correta é a ortografia (orto se refere à correção, e grafia, escrita). Essas regras, no entanto, não são fixas, e variam com o tempo. Para começar, é bom ter em mente que, quando se diz que escrever assim ou assado é certo ou errado, tem-se como parâmetro a gramática normativa. Isto é, são as regras previstas na norma culta - que deve ser respeitada em ambientes formais, como na escola, no trabalho etc. – Quem não respeita essas regras não está propriamente escrevendo errado - apenas não está obedecendo à gramática normativa. (…) A mais nova reforma ortográfica entrou em vigor em 1º de janeiro de 2009, pondo em prática as regras estabelecidas pelo Decreto de nº 6.583, publicado em 29 de setembro de 2008, que promulgou no Brasil o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. O Acordo foi assinado ainda em 1990 por representantes dos governos dos sete países que, naquela data, já tinham o português como idioma oficial: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe. Outras mudanças - Histórico das alterações do português Alfredina Nery, Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação - UOL.

Qual das palavras elencadas abaixo perdeu o acento com a Reforma Ortográfica de 2009?

A cônsul

B bênção

C entretém

D plâncton

E platéia

ID 56859 Língua Portuguesa Ortografia Oficial FEPESE 2024

Português de Menas O que os jornalistas brasileiros estão fazendo com a língua portuguesa é de sacudir as tumbas e incomodar o sono eterno dos grandes mestres da palavra. Fazem muitos anos que os gramáticos mais sucetíveis, sem excessão, ficam muito espantados com os casos de agressão à língua que pululam nos jornais. Há muitos anos atrás, lembram os mais antigos leitores contumazes de jornais e revistas, publicados, principalmente, no Brasil, o português praticado pela Imprensa era mais escorreito, mais chegado ao que se convencionou chamar de “uso culto da língua”. Luiz Egypto, Imprensa, junho 1990, p. 12. Colaboraram: Mair Pena Neto, Regina Prado e Conceição Freitas O texto acima foi publicado propositalmente com vários desvios da norma culta. Analise as afirmativas abaixo em relação ao texto. 1. O verbo fazer foi empregado no plural, quando deveria estar no singular ( faz ), porque indica tempo decorrido. Logo, não há sujeito. 2. O verbo ficar , em “ficam muito espantados”, deveria estar na terceira pessoa do singular ( fica ) para concordar com a palavra agressão. 3. A grafia correta é exceção , que provém do verbo excetuar . Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A É correta apenas a afirmativa 1.

B É correta apenas a afirmativa 3.

C São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

E São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

ID 56858 Língua Portuguesa Variação Linguística e Norma Culta FEPESE 2024

O fenômeno da homonímia ocorre com palavras com a mesma forma fônica ou ortográfica, mas com significados distintos. Em relação ao emprego do porquê , assinale a alternativa que está grafada de acordo com a norma culta.

A Se ele fez isso, está claro porquê.

B Sabemos, no entanto, o porque: havia um plano organizado.

C O por quê das ações do jogador se explica em função de sua indisciplina.

D As razões porque levaram o atleta a praticar estes atos são bastante claras.

E O jogador foi indisciplinado, porque queria provocar o treinador.

ID 56857 Língua Portuguesa Morfologia FEPESE 2024

É muito comum um fenômeno da linguagem falada chamado de relativas cortadoras. Isso ocorre quando o falante suprime a preposição diante de pronomes relativos (por exemplo, presentes (de) que você gosta . Esse é um desvio de regência verbal, ou seja, no exemplo acima, o verbo gostar exige a preposição de , que precisa ser colocada diante do pronome que . Assinale a alternativa em que ocorre o mesmo fenômeno da fala.

A Este é o banco que você precisa.

B Quando ele chegou, cumpriu a promessa que fez.

C Esta foi a roupa que ele usou no último capítulo da novela.

D “Nunca Deus fecha uma porta que não abra outra.” (ditado popular)

E “Deus te dê em dobro tudo o que me desejares”. (ditado popular)

ID 56847 Pedagogia Educação Infantil FEPESE 2024

Analise o texto abaixo de acordo com a Política Nacional de Alfabetização. Brasília

( 2019 ). Aos alunos surdos e com deficiência auditiva, o Ministério da Educação pretende promover a oferta de .................................................. . Para cegos e surdos-cegos, deve-se adotar .................................................. . Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A flexibilização curricular • o Sistema Braille de leitura

B educação bilíngue • outras estratégias de alfabetização

C educação bilíngue • o Sistema Braille de leitura

D terminalidade específica • o currículo adaptado

E currículo adaptado • a terminalidade específica

ID 56846 Pedagogia Legislação Educacional FEPESE 2024

De acordo com as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, são atribuições dos professores de AEE: 1. elaborar e executar o plano de Atendimento Educacional Especializado. 2. orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos. 3. estabelecer articulação com os professores da sala de aula comum. 4. ensinar o uso de tecnologias assistivas. 5. acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

Questões para Concursos

Questões por banca

According to the Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, Matriz curricular 16 , choose the alternative that presents the Grammar topics for the 6th grade.

Recorde que na sequência de Fibonacci cada termo é a soma dos dois termos anteriores, e a sequência inicia com os termos 0 e 1. O 12º termo dessa sequência é:

Segundo o texto 1, é correto afirmar:

Qual das palavras elencadas abaixo perdeu o acento com a Reforma Ortográfica de 2009?

O fenômeno da homonímia ocorre com palavras com a mesma forma fônica ou ortográfica, mas com significados distintos. Em relação ao emprego do porquê , assinale a alternativa que está grafada de acordo com a norma culta.

Mensagem enviada!