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ID 62224 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais FUNDATEC 2025

Segundo o art. 6º, parágrafo único, da Lei nº 14.704/2023, são atribuições do profissional tradutor, intérprete e guia-intérprete da Libras:

I. Intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.

II. Intermediar a comunicação entre surdos e por meio da Libras para outra língua de sinais e vice-versa.

III. Traduzir textos escritos, orais ou sinalizados da língua portuguesa para a Libras e outras línguas de sinais e viceversa. Quais estão corretas?

A Apenas I.

B Apenas II.

C Apenas III.

D Apenas I e II.

E I, II e III.

ID 62223 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2025

A literatura surda é uma forma de expressão artística que se manifesta principalmente por meio da _____ e da experiência visual dos surdos. De acordo com Lodenir Karnopp

( 2008 ), a literatura surda tem uma tradição histórica semelhante à literatura _ das comunidades ouvintes, mas se diferencia pelo uso da _ e pelo forte componente ______ na sua transmissão. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A escrita – formal – linguagem acadêmica – textual

B expressão facial – escrita – adaptação textual

C leitura – escrita – língua portuguesa – narrativo

D tradução – tradicional – narração – simbólico

E língua de sinais – oral – comunicação visual – expressivo

ID 62222 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2025

A educação de surdos, ancorada em fundamentos bilíngues e interculturais, pressupõe práticas pedagógicas que valorizem a língua de sinais como L1, reconhecendo a experiência visual, os aspectos culturais e a construção identitária como elementos centrais do processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, analise as assertivas a seguir, considerando as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e os estudos sobre didática cultural surda, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A epistemologia visual, constitutiva da experiência surda, demanda a reorganização dos espaços pedagógicos, das linguagens utilizadas e dos recursos didáticos, o que desafia os modelos escolares que se baseiam na oralidade.

( ) A presença de docentes ouvintes com domínio técnico do conteúdo curricular assegura o acesso linguístico pleno dos estudantes surdos, desde que tenham apoio de profissionais do AEE.

( ) A inclusão da Libras como língua de instrução implica não apenas sua tradução funcional em sala de aula, mas o reconhecimento de seu papel na mediação do conhecimento e na afirmação da identidade cultural surda.

( ) A presença de professores surdos nas escolas bilíngues representa não apenas um suporte linguístico, mas também um marcador simbólico de pertencimento e valorização da diferença.

( ) A escrita como primeira estratégia de ensino reforça a autonomia linguística dos alunos surdos e é recomendada em contextos escolares bilíngues, desde que acompanhada de atividades em Libras. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A V – F – V – V – F.

B F – V – F – F – V.

C V – F – V – V – V.

D F – V – V – F – V.

E V – V – F – F – F.

ID 62221 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais FUNDATEC 2025

Em consonância com os estudos da Linguística Cognitiva e da gramática visual-espacial das línguas de sinais, compreende-se que o uso da metáfora em Libras não segue os mesmos padrões formais das línguas orais, embora atue de maneira igualmente estruturante na organização do pensamento. As metáforas sinalizadas envolvem operações de iconicidade, espacialização e abstração visual que articulam o corpo, o espaço e o gesto como elementos construtores de sentido. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa a dinâmica metafórica na Libras.

A A metáfora na Libras é produzida predominantemente por mecanismos de arbitragem morfossintática entre sinais convencionais e estruturas oracionais visuais, sendo a iconicidade um fator estilístico, não cognitivo.

B As metáforas em Libras surgem a partir da projeção de domínios conceituais em estruturas visuoespaciais, ativando esquemas imagéticos gestuais que integram corpo, movimento e espaço como meios de abstração linguística.

C Em Libras, a construção metafórica ocorre pela manipulação simbólica de classificadores referenciais, cujas funções estão ligadas à designação visual concreta de objetos e não à abstração conceitual.

D O funcionamento metafórico na Libras se dá pela sua gramática visual, que privilegia relações denotativas em detrimento da expressão figurada, sendo sua carga semântica vinculada à literalidade do sinal.

E A metáfora em Libras é estruturada a partir da equivalência funcional entre sinais e léxicos da língua portuguesa, o que permite sua emergência em contextos tradutórios ou interlinguísticos.

ID 62220 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais FUNDATEC 2025

Sobre a iconicidade na Libras, analise as assertivas abaixo:

I. A iconicidade se refere à transparência entre o sinal e o significado, sendo que os sinais icônicos são universais entre as diferentes línguas de sinais.

II. Os sinais icônicos apresentam alguma semelhança visual com o conceito representado, mas ainda assim são convencionais dentro de cada comunidade linguística.

III. A presença de iconicidade na Libras elimina a necessidade de aprendizado formal, pois os sinais são autoexplicativos.

IV. Embora muitas palavras em Libras tenham origem icônica, essa característica pode se perder ao longo do tempo devido ao processo de convencionalização.

V. A iconicidade em Libras ocorre em diferentes níveis, podendo estar presente tanto na forma do sinal quanto na estrutura gramatical da língua. Quais estão corretas?

A Apenas III e V.

B Apenas I, II e IV.

C Apenas I, III e V.

D Apenas II, IV e V.

E Apenas I, II, IV e V.

ID 62216 Inglês Verbos Verbs FUNDATEC 2025

Analyze the statements below:

I. In “You must buy a ticket to enter the museum”, the word “must” indicates an obligation.

II. In “You don’t have to go to the meeting if you’re busy”, the use of “don’t have to” indicates a prohibition.

III. In “You must read this, I’m sure you’ll find it interesting”, “must” indicates a strong recommendation, but not an obligation. Which ones are correct?

A Only I.

B Only II.

C Only III.

D Only I and II.

E Only I and III.

ID 62215 Inglês Discurso Direto e Indireto Reported Speech FUNDATEC 2025

Which of the alternatives below is NOT an example of a correctly written indirect question?

A Do you know where we can find a drugstore near here?

B Does she remember where the guest went?

C Could they tell you what time it starts?

D Do you want to know about the opening ceremony?

E Do you know whether Rick is coming to town this weekend?

ID 62214 Inglês Pronomes Pronouns FUNDATEC 2025

Analyze the sentences below:

I. Jimmy, sister is really sweet, just got in a fight with his classmate.

II. These are the books and authors our professor recommended.

III. That house, was built in 1970, used to belong to my family. Mark the alternative that fills in, correctly and respectively, the blanks in the sentences above.

A whose - that - which

B which - who - that

C whom - who - where

D who - whom - which

E that - whose - that

ID 62210 Raciocínio Lógico Fundamentos de Lógica FUNDATEC 2025

Assinale a alternativa que apresenta uma proposição lógica.

A A Alemanha é um país do continente americano.

B Faça a lição de casa o mais rápido possível.

C Ele possui uma coleção de moedas raras.

D Existe vida fora da Terra?

E Eu sou mentiroso.

ID 62209 Raciocínio Lógico Proposições Categóricas FUNDATEC 2025

Considere a afirmação: “todos os contadores aprovados no exame de certificação do Conselho Regional de Contabilidade são proficientes”. Considerando que essa frase é falsa, então é verdade que:

A A maioria dos contadores aprovados no exame de certificação não são proficientes.

B Há contador proficiente que não foi aprovado no exame de certificação.

C Há contador aprovado no exame de certificação que não é proficiente.

D Os contadores não aprovados no exame de certificação são proficientes.

E Os contadores proficientes não foram aprovados no exame de certificação.