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ID 62124 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

A educação inclusiva baseia-se em princípios fundamentais que orientam as políticas e práticas pedagógicas. Nesse contexto, com o objetivo de aprimorar a aprendizagem e a participação de alunos com deficiência, o atendimento ao princípio da acessibilidade educacional implica a remoção de obstáculos:

I. Arquitetônicos.

II. Pedagógicos.

III. Comunicacionais. Quais estão corretos?

A Apenas II.

B Apenas III.

C Apenas I e II.

D Apenas II e III.

E I, II e III.

ID 62123 Pedagogia Legislação da Educação FUNDATEC 2025

Sobre a inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual no Brasil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O Decreto nº 10.502/2020 trouxe mudanças na Política Nacional de Educação Especial, propondo uma abordagem que reforça a possibilidade de escolarização em classes e escolas especializadas, não priorizando exclusivamente a inclusão em classes comuns.

( ) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que as adaptações curriculares para alunos com deficiência intelectual são opcionais, cabendo à escola decidir sua aplicação.

( ) A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, ratificada pelo Brasil em 2008, possui força de norma constitucional e reforça o direito das pessoas com deficiência a uma educação inclusiva em todos os níveis de ensino. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F - V - F.

B V - V - F.

C F - F - V.

D V - F - V.

E V - V - V.

ID 62122 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Sobre práticas pedagógicas voltadas para alunos com deficiência intelectual, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A utilização de recursos visuais, materiais concretos e ensino estruturado contribui significativamente para a aprendizagem de alunos com deficiência intelectual.

( ) A individualização do ensino para alunos com deficiência intelectual é opcional, pois os estudantes devem avançar em um mesmo ritmo para garantir a progressão da turma como um todo.

( ) A interação social e o aprendizado colaborativo são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos com deficiência intelectual, favorecendo sua inclusão e autonomia. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A V - F - V.

B F - V - F.

C V - V - F.

D F - F - V.

E V - F - F.

ID 62121 Pedagogia Políticas Educacionais FUNDATEC 2025

Sobre os desafios enfrentados para a efetivação da inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual no Brasil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A ausência de formação continuada para professores pode comprometer a qualidade da educação inclusiva, dificultando a adoção de práticas pedagógicas adequadas.

( ) Os problemas relacionados às barreiras arquitetônicas e à falta de tecnologia assistiva, embora ainda estejam presentes em algumas escolas brasileiras, têm pouco impacto na permanência e na aprendizagem de alunos com deficiência intelectual.

( ) A legislação brasileira prevê serviços de apoio especializado, como o AEE, para garantir suporte pedagógico e acessibilidade aos alunos com deficiência intelectual. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F - V - F.

B V - V - F.

C F - F - V.

D V - F - F.

E V - F - V.

ID 62120 Pedagogia Legislação da Educação FUNDATEC 2025

A deficiência intelectual é caracterizada por comprometimentos significativos em domínios fundamentais do desenvolvimento humano, afetando a autonomia e a adaptação do indivíduo à sociedade. De acordo com o Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) e a Classificação Internacional de Doenças (CID-11), sua definição baseia-se na presença de limitações substanciais nos seguintes aspectos:

A Desenvolvimento motor e habilidades cognitivas.

B Funcionamento intelectual e comportamento adaptativo.

C Habilidades sociais e memória de curto prazo.

D Linguagem oral e processamento sensorial.

E Desenvolvimento físico e raciocínio lógico.

ID 62119 Pedagogia Legislação da Educação FUNDATEC 2025

A Declaração de Salamanca

( 1994 ) estabelece diretrizes para a educação inclusiva. Com base nesse documento, assinale a alternativa INCORRETA.

A As escolas devem desenvolver práticas pedagógicas flexíveis para atender à diversidade dos alunos.

B A segregação de estudantes com deficiência em instituições separadas é recomendada para garantir um ensino mais eficaz.

C A inclusão escolar deve ser acompanhada de suporte adequado, como formação docente e recursos especializados.

D A educação inclusiva contribui para a construção de uma sociedade mais equitativa e respeitosa com as diferenças.

E A implementação da inclusão escolar requer mudanças nas políticas educacionais e no planejamento das instituições de ensino.

ID 62118 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Assinale a alternativa correta sobre a concepção de currículo na perspectiva de uma escola inclusiva.

A O currículo deve ser estruturado de forma rígida, priorizando uma organização disciplinar e cumulativa, garantindo que todos os alunos sigam o mesmo percurso acadêmico sem a necessidade de adaptações.

B A identidade cultural dos alunos pode ser considerada na elaboração do currículo, mas não deve interferir na estruturação dos conteúdos, uma vez que a padronização curricular é essencial para garantir a equidade no ensino.

C A escola inclusiva deve adotar um modelo de currículo único, priorizando a linearidade dos conteúdos e minimizando a interdisciplinaridade, visto que diferentes formas de organização curricular dificultam a padronização do ensino.

D O processo de construção curricular deve considerar as diretrizes pedagógicas gerais, mas a tomada de decisões sobre o ensino e a aprendizagem deve ser centrada exclusivamente no professor, sem a necessidade de articulação com a comunidade escolar e as políticas educacionais.

E O currículo deve ser flexível e contemplar diferentes ritmos e estilos de aprendizagem, garantindo a interação dos alunos e a valorização da diversidade.

ID 62117 Pedagogia Legislação da Educação FUNDATEC 2025

Em conformidade com as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008), assinale a alternativa INCORRETA.

A O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

B O AEE disponibiliza programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva, entre outros. Ao longo de todo o processo de escolarização, esse atendimento deve estar articulado com a proposta pedagógica do ensino comum.

C A inclusão escolar tem início na Educação Infantil, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. Nessa etapa, o lúdico, o acesso às formas diferenciadas de comunicação, a riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais e a convivência com as diferenças favorecem as relações interpessoais, o respeito e a valorização da criança.

D Em todas as etapas e modalidades da Educação Básica, o AEE é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta facultativa dos sistemas de ensino. O AEE deve ser ofertado na própria escola ou em centro especializado no turno em que a família solicitar, inclusive no mesmo turno da classe comum se for o desejo da família.

E As atividades desenvolvidas no AEE diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

ID 62116 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação FUNDATEC 2025

O desenvolvimento infantil é um processo dinâmico e interdependente, no qual os aspectos biológico, emocional e cognitivo interagem para promover o crescimento integral da criança. Assinale a alternativa que melhor explica essa inter-relação no processo de desenvolvimento.

A O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma linear e independente dos fatores biológicos e emocionais, sendo determinado exclusivamente pela maturação neurológica da criança.

B A interação social e o meio ambiente desempenham papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, emocional e biológico da criança, sendo a aprendizagem um processo mediado pelo outro e influenciado por estímulos externos.

C O desenvolvimento emocional influencia apenas as interações sociais da criança, sem impacto significativo na sua capacidade cognitiva e na construção do conhecimento.

D A estrutura biológica da criança é o único fator determinante para seu desenvolvimento, uma vez que as capacidades emocionais e cognitivas são inatas e independem da relação com o meio.

E O desenvolvimento infantil segue um percurso universal e homogêneo para todas as crianças, independentemente das experiências emocionais e cognitivas vivenciadas no ambiente escolar e familiar.

ID 62115 Pedagogia Legislação da Educação FUNDATEC 2025

“Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas” (Lei nº 13.146/2015, art. 2º). Sobre a avaliação da deficiência de acordo com a legislação vigente, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A avaliação considera os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.

( ) Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais são analisados no processo de avaliação da deficiência.

( ) A limitação no desempenho de atividades é um dos critérios considerados na avaliação.

( ) A restrição de participação também é levada em conta na avaliação da deficiência. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F - V - F - V.

B F - F - V - F.

C V - F - V - F.

D V - F - F - V.

E V - V - V - V.