QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
107 questões encontradas
ID 111825 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil SELECON 2024

Os Parâmetros Curriculares Nacionais apontam para a relevância da avaliação investigativa, pois instrumentalizará a equipe de profissionais que atuam com crianças para que possa pôr em prática seu planejamento de forma:

A padronizada, não apresentando diferenças entre turmas do mesmo ano de escolaridade
B heterogênea, com um currículo reduzido para as classes com alunos incluídos
C adequada às características de cada um de seus alunos
D rigorosa seguindo o currículo prescritivo
ID 111824 Pedagogia Problemas de Aprendizagem na Escola SELECON 2024

As maneiras de reagir a tensões do meio são aprendidas conforme os mesmos princípios das demais aprendizagens. As aprendizagens de formas de comportamento inadequadas vão caracterizar o desajustamento social e o distúrbio emocional. Uma das manifestações de desajustamento social é o/a:

A regressão, que se caracteriza pela manifestação de comportamento menos maduro depois de haver aprendido comportamentos mais maduros
B ansiedade, que se revela como uma inquietação geral, um sentimento de tensão, medo a uma referência futura
C afastamento, uma resposta apreendida que evita a exposição do sujeito a situações desagradáveis
D delinquência, com fatores psicológicos e sociológicos em sua origem
ID 111822 Pedagogia Problemas de Aprendizagem na Escola SELECON 2024

Mariana está em busca de uma técnica de trabalho para portadores de dificuldades na linguagem oral e na linguagem escrita. A que melhor atende a sua demanda é:

A compor, no chão da sala de aula ou do pátio externo, um circuito com diferentes obstáculos (pequenos, médios e grandes) que vão exigir, saltar, engatinhar e rolar para a sua superação; em seguida, convidar a criança para experimentar
B colocar figuras pouco frequentes ou ausentes do vocabulário da criança em balões; em seguida, colocar uma música e incitando os balões no ar, sempre que a música parar a criança poderá estourar um balão e nomear a figura
C escolher um livro pequeno, com muitas figuras, para realizar uma contação de história, substituindo as palavras mais complexas por sinônimos de fácil compreensão
D selecionar livros infantis, com poucos textos escritos, dispor numa estante e permitir que a criança explore por um determinado tempo um livro de cada vez
ID 111821 Pedagogia Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem SELECON 2024

Recentes pesquisas (Lipkin et al., 2020) confirmam que o neurodesenvolvimento é definido como a interrelação dinâmica entre ambiente, genes e cérebro, pela qual este último se desenvolve ao longo do tempo para estabelecer funções adaptativas sensoriais, motoras, cognitivas, linguísticas, socioemocionais, culturais e comportamentais. Assim, para proporcionar oportunidades de aquisição da linguagem é fundamental o/a:

A oferta de materiais sensoriais, uma vez por semana
B exercício de prontidão, que prepara a coordenação motora para a aquisição da linguagem escrita
C utilização de estratégias de estimulação, como conversas com crianças, mesmo que ainda não falem
D manutenção de um ambiente silencioso, em que apenas os sons emitidos pela criança em desenvolvimento sejam ouvidos
ID 111820 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem SELECON 2024

As tecnologias da comunicação possibilitam novas formas de ordenação da experiência humana, com grandes reflexos, principalmente na cognição e na atuação humana sobre o meio e sobre si mesma. No âmbito educacional, o conjunto de produtos, recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços tecnológicos utilizados de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo sua autonomia e participação, recebe o nome de:

A núcleo de atendimento tecnológico
B ambiente de informática educativa
C laboratório de tecnologia
D tecnologia assistiva
ID 111819 Pedagogia Educação de Jovens e Adultos SELECON 2024

Na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos), para o trabalho com os alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação também está previsto(a) legalmente o/a:

A educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade
B exame supletivo, sem garantia da terminalidade específica
C currículo adaptado e a aprovação automática
D horário reduzido e a avaliação adaptada
ID 111818 Pedagogia Educação Especial SELECON 2024

No processo de desenvolvimento, algo que diferencia um bebê com deficiência física de outro, é que ele, pela impossibilidade de deslocar-se para explorar espontânea e naturalmente o meio, passa a ter privações de experiências sensoriais. Nesses casos, a estimulação precoce é justificada, pois:

A facilitará uma avaliação investigativa que determinará se a criança poderá participar das classes regulares de educação infantil ou não
B fortalecerá as relações entre a família e a escola, tendo em vista que será necessário encaminhar a criança a uma instituição especializada responsável por oferecer o serviço de estimulação precoce
C permitirá que a família se sinta confortável ao oferecer um serviço de apoio ao bebê, mesmo sabendo que seus efeitos são muito reduzidos no que diz respeito a ganhos significativos para o seu desenvolvimento
D possibilitará que a criança com deficiência experimente aquilo que outros bebês e crianças da mesma idade estão vivenciando: brincadeiras corporais, sensoriais, músicas, estórias, cores, formas, tempo e espaço e afeto
ID 111817 Pedagogia Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem SELECON 2024

Renato trabalha em uma escola municipal e teve acesso ao conjunto de normas e procedimentos voltado para a integridade física e mental do trabalhador, que visa à prevenção dos riscos de saúde inerentes às tarefas do seu cargo e ao ambiente físico onde são executadas. Dada a sua finalidade, pode-se afirmar que essas normas e procedimentos estão diretamente relacionados:

A à higiene do trabalho
B ao protocolo internacional de saúde
C à política pública de assistência social
D ao projeto plurianual de enfrentamento doenças raras
ID 111816 Pedagogia Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem SELECON 2024

A acessibilidade comunicacional é aquela que se dá sem impedimentos, favorecendo as relações interpessoais mediadas por diferentes linguagens (impressa, audiovisual e digital), fazendo uso de recursos como:

A rampa, carteiras e chaveiros de comunicação
B sinalização tátil, rampas, abafador e cadeira de rodas
C audiodescrição, legenda, Libras, conversa face a face, impressões em Braille e dublagem
D escada, guarda-corpo, cadeira de rodas, cartões de comunicação e prancha de comunicação