QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Encontre as questões que procura
Limpar filtros
94 questões encontradas

No final do século XVIII, novas realidades demográficas evidenciadas no Reino Unido levaram um pastor e demógrafo britânico, chamado Thomas Malthus, a publicar uma obra expressando sua enorme preocupação sobre o crescimento populacional, que acabou sendo contestada ou complementada por outras teorias. Sobre as teorias demográficas, assinale a alternativa correta.

A A Teoria de Malthus defendia o controle de natalidade por métodos contraceptivos.
B Em oposição a Malthus, a teoria reformista criada por Karl Marx na primeira metade do século XIX afirmava que o crescimento populacional em progressão aritmética geraria pobreza em uma progressão geométrica.
C Malthus defendia o que chamou de “controle moral”. Pregava uma série de normas, que incluíam a abstinência sexual e o adiamento dos casamentos, que só deveriam ser permitidos mediante capacidade comprovada para sustentar a provável prole.
D A Revolução Verde na agricultura derrubou a tese de Malthus, já que eliminou a fome no mundo.
E A Teoria conhecida como neomalthusiana do final do século XIX foi defendida por uma série de países desenvolvidos, que acreditavam que a pobreza é responsável pelo crescimento populacional. Propunha investimentos em setores estratégicos como educação e saúde, que elevariam condições socioeconômicas e, por consequência, reduziriam naturalmente as taxas de crescimento populacional.

No Brasil, alguns assentamentos irregulares são conhecidos como favelas, invasões, grotas, entre outros. Essas localidades apresentam diversos problemas de ordem social, econômica e ambiental, retratando a necessidade de estabelecimentos de instrumentos legais que regulamentem o uso do espaço urbano. Sobre urbanização do Brasil e suas características, assinale a alternativa correta.

A Segundo dados oficiais o Brasil atingiu sua urbanização entre 1910 e 1920 devido ao desenvolvimento industrial do Sudeste, região que abriga 4 megacidades.
B Em 2001, a Lei denominada Estatuto da Cidade estabeleceu normas de ordem pública e interesse social que regulam o uso da propriedade urbana em prol do bem coletivo, da segurança e do bem-estar dos cidadãos, bem como do equilíbrio ambiental.
C Devido à urbanização intensa no Brasil nos últimos anos, a Política Nacional de Resíduos Sólidos passou a exigir, desde 2010, que municípios com mais de 10 mil habitantes destinem a totalidade de seus resíduos para aterros controlados.
D Fenômeno mais intenso na região norte do Brasil, o processo de expansão urbana que ocorre nos grandes aglomerados urbanos, em que a metrópole se expande sobre as cidades do seu entorno, unindo suas malhas urbanas, é conhecido como verticalização.
E As favelas são definidas oficialmente pelo IBGE como comunidades gentrificadas.

Em um plano, considere duas retas r e s , distintas e paralelas entre si, e uma reta t transversal à reta r e à reta s , determinando ângulos em suas intersecções. Em relação aos ângulos determinados por essas três retas, é correto afirmar que

A no total, são determinados 10 ângulos nas intersecções dessas três retas.
B os pares de ângulos que estão entre as retas r e s e estão em posições alternadas em relação à reta t são denominados ângulos alternos externos.
C os pares de ângulos que não estão entres as retas r e s e estão em posições alternadas em relação à reta t são denominados ângulos alternos internos.
D os pares de ângulos que estão entre as retas r e s e estão do mesmo lado em relação à reta t são denominados ângulos colaterais internos.
E os pares de ângulos que não estão entre as retas r e s e estão do mesmo lado em relação à reta t são denominados ângulos alternos.

Sabe-se que a diferença entre o dobro do suplemento de um ângulo x e os dois quintos da medida desse mesmo ângulo x é zero. Dessa forma, é correto afirmar que a medida do ângulo x é igual a

A 180º.
B 150º.
C 120º.
D 90º.
E 30º.
Texto associado
Quando se trata de ensino, é necessário, primeiramente, verificar o que os documentos oficiais preconizam a respeito, especificamente, do ensino de língua portuguesa. A lei que configurou as maiores mudanças no sistema educacional brasileiro foi a Lei nº 9.394/1996. A partir de então, foram elaborados os Parâmetros Curriculares Nacionais, a fim de orientar as instituições de ensino a operacionalizar as mudanças propostas pela nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Em consonância, a partir da década de 1980, estudos linguísticos viabilizaram importantes discussões sobre o ensino da língua materna e reflexões acerca do trabalho realizado em sala de aula, no que tange ao ensino-aprendizagem de língua portuguesa. No entanto, apesar das muitas discussões, parece que, ainda, a questão central para os professores continua sendo “ensinar ou não a gramática” e “como fazê-lo”, persistindo-se, em alguns aspectos, uma prática pedagógica do estudo da palavra isolada e sem sentido para o aluno. A partir dessas reflexões e com base em seus conhecimentos, responda às questões de 29 a 34.

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma nas alternativas.

A Ensinar a escrever textos torna-se uma tarefa muito difícil fora do convívio com textos verdadeiros ou do alcance de leitores e escritores verdadeiros em situações de comunicação que os tornem necessários.
B Na escola, sempre escrevem-se textos dirigidos a interlocutores de fato.
C A diversidade textual que existe fora da escola é uma possibilidade de recursos para a expansão do conhecimento letrado do aluno. No entanto a preferência deve ser o ensino das regras gramaticais no contexto das orações.
D Um texto se define também por sua extensão. A lista do que deve ser comprado e um grito de socorro não são considerados textos. A palavra “pare”, pintada no asfalto em um cruzamento, por exemplo, não é considerada texto.
E O objetivo do ensino de língua é que o aluno aprenda a produzir e a interpretar textos. Portanto, é preciso tomar como unidade básica de ensino a letra, a sílaba, a palavra, a frase que, mesmo descontextualizadas, têm tudo a ver com a competência discursiva.

A respeito dos tecidos dos vegetais, assinale a alternativa correta.

A Os meristemas secundários são encontrados no ápice de todas as raízes e caules e são responsáveis pelo crescimento em altura do corpo da planta.
B A protoderme, o meristema fundamental e o procâmbio são tecidos bastante diferenciados conhecidos como meristemas secundários.
C Os três sistemas de tecidos vegetais são o sistema dérmico, o sistema vascular e o sistema de revestimento.
D O colênquima é um tecido de sustentação encontrado em caules, folhas, peças florais em crescimento e na maioria dos órgãos não lenhosos (herbáceos).
E Os tecidos do sistema fundamental, como parênquima, colênquima e esclerênquima, são tecidos complexos, enquanto xilema, floema e epiderme são tecidos simples.

Considerando as características das células vegetais, assinale a alternativa correta.

A As células vegetais são totalmente distintas das células animais, desde a estrutura molecular das membranas às organelas.
B Assim como as células vegetais, as células animais apresentam uma cobertura constituída por espessas camadas de carboidratos e lipídeos.
C Além de impedir a mobilidade da célula animal, a parede celular participa da aderência e da aglutinação celular.
D As células vegetais apresentam dois tipos distintos de paredes: a parede celular primária e a parede celular secundária.
E Nas células vegetais procarióticas, o núcleo é separado do citoplasma pelo envelope nuclear, de dupla membrana, com poros.

As formas infestantes de nematoides, trematódeos e cestoides possuem características comuns indispensáveis para o entendimento da imunidade relacionada às helmintíases. Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A A reação dos parasitos ao estímulo fornecido pelo hospedeiro consiste, muitas vezes, na libertação de substâncias de grande poder antigênico.
B Esses organismos dispõem de mecanismos de reconhecimento de seus hospedeiros e dispositivos que desencadeiam os processos de penetração.
C O ato de penetração desencadeia mecanismos de transformação do parasito, encerrando uma etapa evolutiva.
D Substâncias indutoras da resistência do hospedeiro, em grau maior ou menor, são produtos de uma atividade transitória e de duração muito curta.
E Esses organismos não desenvolveram a fase de vida livre, o que se deve ao fato de não possuírem reservas nutritivas.
Texto associado
TEORIA GERAL DO XINGAMENTO

Marcia Tiburi
17 de maio de 2018

Talvez seja necessário fundar uma nova ciência para dar conta de um fenômeno que tem se tornado crucial em nossa cultura comunicacional na era das tecnologias digitais e das redes sociais. O objeto dessa ciência seria o fenômeno do xingamento: a conspurcação do outro em forma verbal, que surge em profusão nas redes, por meio de palavras, emoticons e outros sinais gráficos.
Nossa nova ciência, na base de uma antropologia e uma sociologia, deve habitar o intervalo entre o mundo da pesquisa e o mundo da vida simples. Geografia e estatística nos revelariam o estado da linguagem de ódio que sustenta o ato generalizado de xingar. A antropologia digital e a psicanálise poderiam auxiliar com a análise da cultura atual que surge na internet, mas também com a compreensão do tipo subjetivo do xingador.
O xingamento generalizado merecia uma historiografia e uma semiologia. E até uma teoria estética. E, se o ataque verbal a alguém – esse ato que sempre teve todo tipo de função, da catarse ao escracho, do vilipêndio à humilhação, da vontade de destruir ao ato de dominar – é um fenômeno do poder, seria necessária também uma teoria política. O ato de xingar até hoje é um ato político, por trás do qual se esconde todo tipo de moralismo. Então, precisaríamos de uma ética.
Toda ciência tem um drama humano em seu fundo. Mais do que uma curiosidade, a ciência visa resolver algum problema. Estudam-se astronomia e cosmologia para entender os fenômenos cósmicos, a geologia visa entender os fenômenos físicos e químicos do planeta, a sociologia quer tornar compreensível o modo de ser das sociedades, enquanto a história é a ciência que estuda o que já passou. A questão antropológica fundamental diz respeito ao “ser humano”. Como vive, como age, como habita, como sente, como trabalha, como produz, como se organiza e se movimenta, como cria arte, religião ou qualquer forma de linguagem, como se expressa e se comunica.
Por mais que as questões tratadas pelas ciências humanas sejam de altíssimo nível de complexidade, há nas mais variadas investigações científicas um problema comum que pode se apresentar como uma questão popular. Podemos, por isso, tentar responder de modo direto à interpelação: “diz-me como xingas e dir-te-ei quem és”.
Fato é que o xingamento fala mais de quem xinga do que de quem é xingado. Por mais violento que seja, todo xingamento esconde um desejo. Por trás da violência está uma impotência específica que visa ser sanada na ação. Quem não consegue falar, pode sempre começar a xingar. No gesto violento surge uma palavra mágica que concentra e resume o ódio. Ela dá um poder ao xingador. Ele se sente superior por um instante fugaz.
Mas há algo ainda mais profundo. Todo ato de fala visa tocar ou atingir o outro. Seja por que caminho for, aquele que fala deseja estar perto, deseja tocar. Por meio do xingamento o agente visa machucar. Mas por outro lado, deseja também ser reconhecido pelo objeto do xingamento. Só xingamos aqueles por quem nos sentimos de algum modo atraídos. Nesse sentido, o xingamento é bem diferente da crítica. Enquanto a crítica visa desconstruir ou desmontar seu objeto para mostrar sua verdade, por meio do xingamento se visa alcançá-lo.
[...]
A cultura do xingamento é herdeira dos piores hábitos culturais que podemos imaginar. Em sua base a impotência para o reconhecimento dos outros e uma vontade de fazer justiça com as palavras reduzidas à matéria não reciclável.

Adaptado de: https://revistacult.uol.com.br/home/teoria-geral-do-xingamento/. Acesso em: 16 nov. 2020.

Assinale a alternativa correta a respeito do item destacado em “ Talvez seja necessário fundar uma nova ciência [...]”.

A Trata-se de um substantivo.
B Indica um grau de incerteza por parte da autora quanto à necessidade de se fundar uma nova ciência.
C Poderia ser omitido sem que isso causasse prejuízo semântico ao excerto.
D Um sinônimo adequado ao excerto em questão é “por vezes”.
E Exerce função sintática de complemento verbal.

Sobre o papel do erro na produção dos alunos, assinale a alternativa correta.

A Todos os erros cometidos pelos alunos são construtivos de estruturas cognitivas.
B Todos os erros são de uma mesma natureza e devem ser tratados de forma idêntica.
C Para sua eventual superação, são necessárias condutas pedagógicas diferenciadas.
D Dissocia-se da construção de estruturas cognitivas novas e superiores às precedentes.
E Evidencia que aprender consiste em incorporar informações já constituídas.