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108 questões encontradas
ID 142301 História FCC 2019

Atenção: Leia o texto para responder a questão. Por um lado, Napoleão representou o fim do processo revolucionário iniciado em 1789, impondo a unidade das facções e um governo autoritário e personalista que nada tinha que ver com as aspirações dos revolucionários republicanos radicais de 1789. Por outro lado, transformou alguns princípios revolucionários em instituições e leis estáveis, como o Código Civil - que regulamentou a relação entre pessoas livres e iguais -, além de espalhar seus ideais por toda a Europa, com a força de seus exércitos.

?(Adaptado de: NAPOLITANO, Marcos et al. História para o Ensino Médio. São Paulo: Atual Editora, 2013, p. 374)

Segundo o texto acima, Napoleão

A concretizou, ao chegar ao poder, o projeto absolutista francês, impondo o fim das distintas facções da nobreza que agitavam as últimas décadas do Antigo Regime monárquico e unificando o país por meio de uma nova legislação, ainda que de maneira autoritária.
B contrariou os princípios de liberdade que nortearam o início da Revolução Francesa e agiu de forma autoritária dentro e fora da França, ainda que se reconheçam as contribuições do Código Civil, conjunto de leis que foi um marco jurídico inovador.
C acabou com o processo revolucionário, abusando de sua autoridade e impondo, por meio da força, leis e instituições na contramão das aspirações revolucionárias, que foram impostas também a outros países por ele dominados.
D criou instituições e leis paternalistas que concretizaram expectativas das camadas mais desfavorecidas da sociedade francesa, ao mesmo tempo em que se mostrou um imperador tirânico ao invadir e destruir a Europa com seus exércitos em prol da manutenção dos privilégios da nobreza.
E desafiou, como governante, os princípios revolucionários surgidos em 1789, governando sem nenhum aparato jurídico e impondo a volta da monarquia em outros países europeus.
ID 142274 Matemática Progressão Aritmética PA FCC 2019

Uma copiadora faz 28 cópias de uma página de texto em 1 minuto e 3 segundos. Considerando-se que a copiadora leva o mesmo tempo para fazer cada cópia, o tempo necessário para se fazerem 500 cópias de uma página de texto é de

A 18 minutos e 40 segundos.
B 18 minutos e 45 segundos.
C 21 minutos e 30 segundos.
D 21 minutos e 35 segundos.
E 23 minutos e 20 segundos.
ID 142264 Matemática Geometria Plana FCC 2019

Um terreno com a forma de um quadrado tem 196 m² de área. Para cercar esse terreno serão colocadas estacas ao longo de seus limites: uma estaca em cada um dos quatro cantos do terreno e uma estaca a cada 2 metros ao longo dos lados do terreno. O total de estacas necessárias nesse processo é

A 24.
B 22.
C 20.
D 26.
E 28.
ID 142259 Conhecimentos Gerais e Atualidades FCC 2019

Um coquetel do produto foi encontrado na água de uma em cada quatro cidades do Brasil entre 2014 e 2017. As empresas de abastecimento de 1.396 municípios detectaram todos os 27 tipos que são obrigados por lei a testar. Desses, 11 estão associados ao desenvolvimento de doenças crônicas.
(Disponível em: de https://www.cartacapital.com.br. Adaptado)
O texto acima faz referência à contaminação da água pelo excesso de

A agrotóxicos.
B flúor.
C dejetos.
D rejeitos industriais.
E resíduos sólidos.
ID 142247 Informática FCC 2019

No Microsoft Excel 2013, em português, um Estagiário está digitando um pequeno texto em uma célula, e deseja quebrar linha no ponto em que está o cursor, de tal forma que as próximas palavras a serem digitadas fiquem na próxima linha dentro da mesma célula. Para isso terá que utilizar a combinação de teclas

A Alt + Insert.
B Alt + Enter.
C Ctrl + Insert.
D Ctrl + Enter.
E Shift + Enter.
ID 142237 História FCC 2019

Considere o texto A partir da década de 1870, começaram a surgir uma série de sintomas de crise do Segundo Reinado, dentre eles, o início do movimento republicano e os atritos do governo imperial com o Exército e a Igreja.

(Adaptado de: FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2002, p. 217)

Os atritos com o Exército e com a Igreja, aos quais se refere o autor, e que contribuíram para a proclamação da República no Brasil, estiveram relacionados, respectivamente,

A à crescente influência do positivismo no Exército Brasileiro e à presença de maçons em cargos políticos importantes ligados ao Imperador, criticados pela Igreja Católica.
B à derrota dos militares na Guerra do Paraguai e à separação entre Estado e Igreja desde a Constituição de 1824.
C à insatisfação dos militares com a proposta de dissolução do Exército por parte da Nobreza e a proibição, por Dom Pedro II, de padres participarem da política.
D à reivindicação por melhores salários e certos privilégios, por parte dos oficiais do Exército, e a contestação do poder e da autoridade religiosa do Papa em território nacional, pelo Imperador.
E às aspirações expansionistas defendidas pelo Exército, que contrariavam a política imperial, e o casamento do Imperador com uma herdeira dos Bourbon, de religião protestante.
ID 142235 Conhecimentos Gerais e Atualidades FCC 2019

A taxa cresceu em 14 das 27 unidades da Federação no primeiro trimestre deste ano (2019), na comparação com o último trimestre do ano passado, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Nas outras 13 unidades, a taxa manteve-se estável. No final de abril, o IBGE informou a taxa no Brasil no primeiro semestre: 12,7%. (Disponível em: https://www.cartacapital.com.br. Adaptado)
De acordo com os seus conhecimentos sobre o panorama da economia nacional contemporânea, a taxa mencionada na notícia é a de

A juros.
B inflação.
C desemprego.
D subutilização da mão de obra.
E aposentadoria por invalidez.
ID 142226 Português Interpretação de Textos FCC 2019

Atenção: Considere o texto abaixo para responder à questão.
Como vamos lidar com robôs em casa, na educação e no trabalho?
A combinação entre a imaginação dos escritores de ficção e a tendência a aceitar desafios dos cientistas costuma gerar revoluções nas nossas vidas. Assim também foi com o surgimento dos robôs. O nome foi usado pela primeira vez em uma peça teatral da década de 1920 para designar um ciborgue ficcional que tinha como principal tarefa servir à humanidade.
Desde então, passamos a ver robôs em todos os lugares: nas indústrias, montando ou soldando peças; nos atendimentos telefônicos; e até nos comandos de voz que damos aos assistentes digitais dos nossos smartphones. No entanto, nem todas essas automações são exatamente robôs. “Para se tornar um robô é preciso ser físico, como um carro autônomo ou um robô de operação industrial”, frisa Flavio Tonidandel, professor do Centro Universitário FEI e pesquisador de robótica e inteligência artificial (IA). Além de ter um corpo físico, outro pré-requisito é mover-se de forma autônoma, semiautônoma ou controlada a distância, bem como ser capaz de interagir com o ambiente.
“Existe uma grande confusão entre os conceitos de robôs e de inteligência artificial”, afirma Tonidandel. Simplificando bastante, o professor explica que a IA seria o equivalente ao cérebro do robô, capaz de dar a ele potencial de tomada de decisão, raciocínio, aprendizagem e reconhecimento de padrões.
O desenvolvimento interdependente entre as tecnologias de IA e robótica trouxe uma nova geração de robôs, capazes de interagir com os humanos para executar tarefas, transitar pelos mesmos lugares que as pessoas e atuar como assistentes nas tarefas do dia a dia. É a chamada robótica de serviços, que promete levar robôs para dentro de casas, empresas, hospitais e até escolas.
Conviver com esses seres autônomos e com tendência a nos servir, contudo, traz novas questões. A que regras eles estarão sujeitos? O que poderão (ou não) fazer? Como fica o mercado de trabalho com a robotização de serviços que hoje ainda são feitos pelos humanos? São perguntas bem difíceis de responder, mas que fazem parte da próxima fronteira para a evolução da robótica.
(Adaptado de: LAFLOUFA, Jacqueline. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com. 30/05/2019)
O texto apresenta os robôs como

A criações obtidas da combinação entre a criatividade própria da ficção e o caráter desbravador da ciência.
B construções cujo objetivo é substituir a inteligência humana em tarefas que exijam raciocínio sofisticado.
C seres cujo propósito de servir à humanidade se perdeu após o desenvolvimento da inteligência artificial.
D engenhocas capazes de mover-se autonomamente, mas incapazes de raciocinar ou de aprender.
E máquinas que surpreenderam ao desenvolver um comportamento de interação idêntico ao dos humanos.
ID 142214 Português Interpretação de Textos FCC 2019

Com o smartphone seria pior ainda. (4º parágrafo) No contexto, a expressão sublinhada revela

A uma recomendação e uma constatação.
B um lamento e uma dúvida.
C uma reprovação e uma retificação.
D uma crítica e uma comparação.
E um exemplo e uma lembrança
ID 142204 Português Interpretação de Textos FCC 2019

Uma frase condizente com o texto e escrita com o emprego da forma verbal na voz passiva conforme a normapadrão da língua é:

A Ao protesto contra as mudanças climáticas de Greta Thunberg, somou-se milhares de estudantes.
B No dia 15 de março, foram realizados protestos ao redor do mundo contra as mudanças climáticas
C Milhares de manifestantes uniu-se na cidade de Estocolmo em protesto contra as mudanças climáticas.
D No Brasil, foi reunido em torno do protesto contra as mudanças climáticas jovens de várias cidades
E Recentemente, organizaram-se um protesto contra as mudanças climáticas com repercussão mundial.