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Para ensinar Libras em sala de aula, é necessário que o instrutor conheça o código de ética. Com base nisso, assinale a alternativa correta.

A O instrutor de Libras precisa ser surdo e não necessariamente ter a formação em licenciatura em Letras Libras.
B O instrutor surdo oralizado tem menos conhecimento para ensinar e conversar em Libras com os alunos surdos e ouvintes
C O instrutor deve zelar e respeitar a Libras, além de estar aberto para aprender essa língua.
D É atributo do instrutor de Libras interpretar os eventos na instituição escolar.
E O instrutor deve ensinar os sinais conhecidos apenas na sua região, para não atrapalhar o aprendizado dos estudantes.

Quanto ao código de ética do instrutor, é correto afirmar que ele

A deve falar da respectiva opinião política em sala de aula, a fim de defender suas ideias e garantir o voto ao seu candidato.
B deve se manter parcial e tratar os alunos com igualdade.
C pode utilizar a roupa de sua preferência, porque a vestimenta não interfere no trabalho a ser realizado.
D pode fazer o planejamento e organizar os conteúdos na hora da aula.
E deve se manter neutro e evitar que problemas pessoais sejam levados para as aulas.

No que se refere ao Congresso Internacional de Milão, ocorrido em 1880, assinale a alternativa correta.

A Ouvintes e surdos participaram e votaram quanto às decisões acerca da educação de surdos.
B A escolha do local, Milão, na Itália, foi decorrente da verba recebida pelo país para sediar o evento.
C Nesse evento, foi decidido o melhor método para o ensino de estudantes surdos: o método oralista.
D Nesse evento, foi decidido o melhor método para o ensino de estudantes surdos: o método bilíngue.
E O congresso teve como principal objetivo difundir as línguas de sinais no mundo.

Jeito surdo de ser, de perceber, de sentir, de vivenciar, de comunicar, de transformar o mundo, de modo a torná-lo habitável. - PERLIN, Gladis. O Lugar da Cultura Surda. In: THOMA, Adriana da Silva; LOPES, Maura Corcini (org.). A Invenção da Surdez : cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da educação. Santa Cruz do Sul. EDUNISC, 2004, com adaptações. - Assinale a alternativa que indica exemplos de artefatos materiais utilizados por surdos.

A Babá eletrônica com pulseira vibratória, campainha com sinal luminoso, legenda closed caption e relógio com despertador vibratório.
B Campainhas sonoras, legenda closed caption, relógio despertador convencional e telefone fixo.
C Babá eletrônica, campainha com sinal luminoso, interfone com câmera e mensagens de áudio no celular.
D Chamadas por vídeo, legenda closed caption , mensagens escritas no celular, telefone e despertador convencional.
E Babá eletrônica com pulseira vibratória, campainha convencional, chamadas por vídeo e mensagens de texto e áudio no celular.

Na obra As imagens do outro sobre a cultura surda

( 2009 ), a pesquisadora surda Karin Strobel afirma que muitas pessoas se espantam ao descobrir que o surdo tem uma cultura diferente da cultura do ouvinte, mesmo residindo no mesmo país. A cultura surda é definida pela autora como

A aquela compartilhada entre pessoas que se comunicam por meio do português oral.
B os costumes compartilhados com os familiares ouvintes.
C aquela compartilhada com as pessoas indígenas.
D a mesma da cultura ouvinte.
E o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e modificá-lo, a fim de torná-lo acessível e habitável.

Strobel

( 2009 ), na obra As imagens do outro sobre a cultura surda , defende que o primeiro artefato da cultura surda é são

A é a experiência política na organização de movimentos surdos.
B são as práticas de vida social e esportiva, como as que ocorrem em surdolimpíadas.
C é a experiência visual em que os sujeitos surdos percebem o mundo de maneira diferente.
D são os documentos gravados em vídeos.
E são as tecnologias assistivas.

Nós, o povo surdo, queríamos a oficialização da nossa língua de sinais, então, para conseguir isso, nos reunimos com as nossas comunidades surdas brasileiras e elaboramos a redação da Lei n o 10.436/2002, a Lei da Libras. - STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda . 2 ed. rev. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2009, p. 37, com adaptações. - No que tange à comunidade surda, assinale a alternativa correta.

A Pode incluir pessoas não surdas que apoiam e trabalham em conjunto com as pessoas surdas.
B Intérpretes de Libras, professores e familiares de surdos não podem fazer parte da comunidade surda.
C Tem como principal característica o isolamento da comunidade ouvinte.
D É composta exclusivamente pelo povo surdo.
E Crianças codas não são consideradas parte da comunidade surda.

De acordo com Quadros e Karnopp, em Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos

( 2004 ), o parâmetro ponto de articulação ou localização representa o local em que o sinal é realizado. - Assinale a alternativa em que os dois sinais têm o mesmo ponto de articulação.

A AMANHÃ; TER.
B ESQUECER; FAZER.
C SEU; PENSAR.
D GOSTAR; SAUDADE.
E FALAR; TRABALHAR.

Os verbos em Libras estão basicamente divididos em três classes: verbos simples, verbos com concordância e verbos espaciais. Assinale a alternativa que apresenta exemplos de verbos simples.

A AVISAR; COMPRAR.
B CONHECER; SABER.
C AJUDAR; ESQUECER.
D FALAR; PERGUNTAR.
E DAR; RESPONDER.