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ID 43428 Educação Física FGV 2016

Segundo Soares et al.

( 2012 ), diversos jogos apresentam gestos e estruturas semelhantes à dos jogos desportivos. Com base nesse ponto, assinale a afirmativa correta.

A A transferência de gestos motores faz com que os jogos favoreçam o aprendizado seguinte.
B Esses jogos devem ser utilizadas no desenvolvimento das habilidades dos jogos desportivos.
C Essa abordagem representa a criação de classificações ?pré-esportivas?, o que não é adequado.
D Esses jogos são etapas na direção dos jogos esportivos.
E As diferenças técnico-táticas, apesar das similaridades, impedem a transferência do aprendizado.
ID 43427 Educação Física FGV 2016

A respeito da relação entre Educação Física escolar e esporte, assinale V para afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) A Educação Física escolar encontra no esporte um importante conteúdo para suas aulas.

( ) As aulas de Educação Física escolar não devem ser restritas ao esporte.

( ) O esporte deve ser conteúdo privilegiado, levando ao desenvolvimento de atletas. As afirmativas são, respectivamente,

A V, V e V.
B V, F e V.
C V, V e F.
D F, V e F.
E F, F e F.
ID 43426 Educação Física FGV 2016

Soares et al.

( 2012 ) destacam os princípios utilizados na seleção dos conteúdos a serem incluídos no currículo escolar. As opções a seguir indicam princípios apresentados pelos autores, à exceção de uma. Assinale-a.

A A relevância social do conteúdo, o que implica compreender seu significado na reflexão pedagógica da escola.
B A hierarquização dos conteúdos, o que exige pré-requisitos, reforçando o etapismo.
C A contemporaneidade do conteúdo, o que garante a seleção dos temas mais atuais.
D A adequação do conteúdo às práticas sociais e à capacidade cognitiva do aluno.
E A simultaneidade dos conteúdos, o que implica na apresentação dos conteúdos ao mesmo tempo.
ID 43425 Educação Física FGV 2016

?Até a década de 1970, a legislação brasileira proibia que mulheres praticassem lutas de qualquer natureza, futebol, futebol de salão, futebol de praia, polo aquático, rugby e halterofilismo. Apenas em 1979 essa legislação deixou de existir.? (Altman, 2015). Com base neste trecho, assinale a afirmativa incorreta.

A A existência dessa legislação indica a falta de interesse das mulheres por estas práticas.
B A inserção da mulher nestes esportes se deu de forma improvisada, em equipes masculinas.
C O fim da legislação possibilitou a apropriação das atividades e o empoderamento das mulheres.
D A suposta incapacidade física feminina sempre foi a base para aquelas restrições esportivas.
E As limitações da legislação não impediram a prática das atividades por mulheres.
ID 43424 Educação Física FGV 2016

Soares et al.

( 2012 ) contrapõem duas perspectivas de Educação Física escolar, diferenciadas pelo desenvolvimento da aptidão física e pela reflexão sobre a cultura do movimento. Dentro dessa diferenciação, analise as afirmativas a seguir.

I. A perspectiva de desenvolvimento da aptidão física procura adaptar o homem à sociedade, valorizando o respeito a normas, recorrendo à filosofia liberal para a formação do caráter.

II. A perspectiva da reflexão sobre a cultura do movimento busca uma reflexão pedagógica sobre as formas de representação do mundo que o homem tem produzido, exteriorizadas na expressão corporal.

III. A dimensão corpórea do homem, na perspectiva da reflexão sobre a cultura corporal, se materializa nas três atividades produtivas da história da humanidade: linguagem, trabalho e poder. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.
B II, apenas.
C III, apenas.
D I e II, apenas.
E I, II e III.
ID 43423 Educação Física FGV 2016

Coma base no relato da ocupação do espaço por gênero na escola, feito por Altman

( 2015 ), assinale a afirmativa correta.

A O esporte é um espaço democrático em relação ao gênero.
B Jogos musicados, pular corda e outros ocupam o mesmo espaço dos esportes no recreio escolar.
C Em geral, a posição de capitão de equipes mistas é ocupada de forma similar pelos dois gêneros.
D As meninas resistem à dominação, ocupando os espaços com atividades esportivas.
E O esporte, especialmente o futebol, é um espaço de dominação masculina.
ID 43422 Educação Física FGV 2016

A respeito da capoeira nas aulas de Educação Física, analise as afirmativas a seguir.

I. A Educação Física escolar deve focar principalmente nos aspectos técnicos da capoeira, como foi feito com o judô, favorecendo o aparecimento de atletas de alto desempenho.

II. Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, de forma explícita, a ?voz? do oprimido em sua relação com o opressor.

III. A transformação da capoeira em mais uma modalidade esportiva é benéfica para a disseminação de seu conteúdo e o aumento do número de praticantes. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.
B II, apenas.
C III, apenas.
D I e III, apenas.
E II e III, apenas.
ID 43421 Educação Física FGV 2016

A respeito da abordagem ?Esporte para Todos? (EPT), assinale a afirmativa incorreta.

A Coloca a autonomia do ser humano como ponto central.
B Pode ser classificada como uma tendência liberal não diretiva.
C Tem na competição e na vitória seus valores mais altos.
D Preconiza a solidariedade como valor a ser desenvolvido.
E Estimula a cooperação como forma de inserção do indivíduo na sociedade.
ID 43420 Educação Física FGV 2016

Neira e Nunes

( 2008 ) falam de um método dialético para a Educação Física, apresentado por Libaneo

( 1996 ) como um caminho para a compreensão da ligação entre a sociedade real e a Educação. Sobre esse método, assinale a afirmativa incorreta.

A A ressignificação dos saberes da cultura corporal no espaço escolar é um dos seus objetivos.
B O conhecimento é um instrumento para compreensão e possível intervenção na sociedade.
C A explicação da regra para o treino das habilidades deve ser o ponto de partida para, depois, jogar.
D O processo de ensino é iniciado com a manifestação corporal no contexto da prática social.
E A problematização é usada para incentivar a análise, a reflexão e a discussão sobre o conteúdo.
ID 43419 Educação Física FGV 2016

Leia o fragmento a seguir. ?... visão epistemológica que concebe o conhecimento como constituído de informações e fatos a serem simplesmente transferidos do professor para o/a aluno/a. Nessa concepção, o conhecimento é algo que existe fora e independente das pessoas envolvidas no ato pedagógico.? (Adaptado de Neira e Nunes, 2008) O fragmento acima se refere à

A abordagem construtivista.
B pedagogia do oprimido.
C educação problematizadora.
D educação física desenvolvimentista.
E educação bancária.