Com base no que é previsto para a área de Linguagens no Currículo
em Movimento da Educação Básica – Ensino Médio, julgue os itens
subsequentes.
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CEBRASPE
51.363 questões
FGV
25.316 questões
FCC
24.632 questões
AOCP
23.456 questões
IBFC
11.190 questões
VUNESP
10.983 questões
Instituto Quadrix
9.793 questões
FUNDATEC
9.088 questões
IBADE
7.820 questões
CESGRANRIO
6.013 questões
OBJETIVA
4.740 questões
CONSULPLAN
4.174 questões
FEPESE
3.585 questões
IADES
3.439 questões
IESES
2.627 questões
SELECON
2.377 questões
IDECAN
1.907 questões
MS CONCURSOS
1.485 questões
Instituto Legalle
1.281 questões
FAFIPA
1.161 questões
FUMARC
842 questões
ACAFE
551 questões
INSTITUTO AOCP
430 questões
NUCEPE
378 questões
FUNIVERSA
348 questões
FAURGS
203 questões
FIOCRUZ
48 questões
MACKENZIE
48 questões
CETRO
17 questões
493 questões encontradas
O fato de as línguas portuguesa e francesa possuírem uma
Texto associado
Julgue os itens subsequentes com base nas Diretrizes Pedagógicas
para a Organização Escolar do 3.º Ciclo para as Aprendizagens.
para a Organização Escolar do 3.º Ciclo para as Aprendizagens.
Recomenda-se o planejamento por unidades didáticas para
auxiliar na organização curricular escolar.
Texto associado
Julgue os itens seguintes de acordo com o Currículo em Movimento
da Educação Básica: Ensino Médio.
da Educação Básica: Ensino Médio.
Para fazer frente à intransigência com a diversidade e
contribuir para a formação de uma sociedade que possa se
desenvolver bem com as multilinguagens, o processo educativo
deve primar pela prevalência do pluralismo cultural e
semiótico.
Texto associado
Julgue os próximos itens, relacionados ao Currículo em Movimento
da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância.
da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância.
A avaliação na modalidade a distância deve contemplar apenas
os aspectos pedagógicos.
Texto associado
Acerca da educação profissional e da educação a distância, julgue os próximos itens, considerando as disposições do Currículo em Movimento da Educação Básica e das Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio.
O trabalho, como princípio educativo, e a pesquisa, como princípio pedagógico, fundamentam as Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, que compreende a aprendizagem como um processo protagonizado pelos estudantes, os quais desempenham atividades voltadas ao desenvolvimento de práticas sociais autônomas.
Texto associado
Tendo como referência a legislação educacional brasileira e do DF,
julgue os itens a seguir.
julgue os itens a seguir.
O sistema permanente de avaliação educacional do DF tem
como princípio a centralidade no conteúdo das aprendizagens.
Texto associado
Com base no que é previsto para a área de Linguagens no Currículo
em Movimento da Educação Básica – Ensino Médio, julgue os itens
subsequentes.
em Movimento da Educação Básica – Ensino Médio, julgue os itens
subsequentes.
Considerando-se o que preconiza a área de Linguagens do
Currículo em Movimento da Educação Básica – Ensino Médio,
é correto afirmar que a construção dos sentidos de um texto
escrito em língua francesa depende do domínio das estruturas
sintáticas francesas.
Texto associado
Julgue os itens a seguir de acordo com a legislação que dispõe sobre a educação brasileira e com as disposições e normas estabelecidas pelo Conselho de Educação do DF (CEDF).
O ensino do componente curricular arte é obrigatório em todos os anos, séries anuais, períodos semestrais, ciclos ou quaisquer outras formas de organização do ensino da educação básica do DF.
Texto associado
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue os itens a seguir.
Os sistemas educacionais em geral devem definir o programa do ensino em tempo integral e do ensino em tempo parcial (diurno e noturno) com base em um modelo de gestão pedagógica que universalize um padrão de trabalho para as redes de ensino do país.
Texto associado
Acerca da educação profissional e da educação a distância, julgue os próximos itens, considerando as disposições do Currículo em Movimento da Educação Básica e das Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio.
