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ID 159581 Física Transformações Gasosas AOCP 2023

Acerca das Transformações Gasosas Particulares, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Em uma transformação isotérmica, a temperatura permanece constante, variando a pressão e o volume. Então, o valor final da temperatura é igual ao valor inicial. A aplicação da Lei geral dos gases perfeitos apresenta: p 1 ⋅ V 1 = p 2 ⋅ V 2 .
( ) Na transformação isocórica, a pressão permanece constante, variando o volume e a temperatura. Então, o valor final da pressão é igual ao valor inicial. Aplicando a Lei dos gases perfeitos, tem-se: T 1 p 1 = T 2 p 2 .
( ) Em uma transformação isobárica, o volume do gás não se altera, porém variam a temperatura e a pressão. Então, os valores inicial e final do volume são iguais. Aplicando a Lei geral dos gases, tem-se: T 1 V 1 = T 2 V 2 .

A V – V – V.

B F – V – V.

C V – F – V.

D V – V – F.

E V – F – F.

ID 159580 Física Trabalho e Energia AOCP 2023

Um professor, após ter explanado o conteúdo de Energia e Potência e exposto vários exemplos na lousa sobre cálculo de energia elétrica, solicitou aos alunos que fizessem a escolha de algum equipamento elétrico de sua residência e realizassem o consumo médio mensal da energia elétrica gasta por esse equipamento. João, estudante muito aplicado na disciplina de Física, ao chegar em casa, anotou todos os dados necessários para o cálculo do consumo mensal de seu chuveiro elétrico. Os dados são apresentados a seguir:

● potência do chuveiro: 4.400 W;
● 1 kWh no RS: R$ 0,65;
● corrente elétrica do chuveiro: 20 A;
● tensão elétrica (ddp): 220 V;
● tempo médio com o chuveiro ligado durante o dia: 60 min.

Com todos os dados em mãos, João fez os cálculos do consumo de energia elétrica mensal do equipamento. Assinale a alternativa que apresenta o valor que será pago na conta de energia elétrica de sua casa.

A R$ 80,10.

B R$ 85,80.

C R$ 87,45.

D R$ 88,75.

E R$ 89,50.

ID 159579 Física Trabalho e Energia AOCP 2023

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A energia química é aquela armazenada na estrutura interna dos materiais. Ela pode ser aproveitada por meio das reações químicas como, por exemplo, as combustões.
( ) A energia radiante é a energia transmitida pelas ondas eletromagnéticas, como a luz visível, as ondas de rádio e os raios-X, dentre outras.
( ) A energia térmica é a energia que se transfere de um corpo para outro, daquele que está com uma temperatura menor para o que está com uma temperatura maior.

A V – F – F.

B V – V – V.

C F – V – V.

D V – V – F.

E F – V – F.

ID 159578 Física Física de Materiais AOCP 2023

A Teoria Cinética dos Gases, na visão da Mecânica Clássica, toma como base os seguintes pressupostos:

I. O movimento molecular será sempre ordenado.
II. As forças de coesão das moléculas são fraquíssimas, sendo necessário levar em conta apenas as forças de colisões, o que provocará um movimento retilíneo e uniforme em todas as direções até uma nova colisão.
III. As moléculas colidem entre si e contra as paredes do recipiente que as contém de forma perfeitamente elástica, com tempo de duração considerado desprezível.
IV. As moléculas são consideradas pontos materiais, ou seja, têm tamanho desprezível em relação ao recipiente.

Está(ão) correta(s):

A apenas I.

B apenas I, II e III.

C apenas II e IV.

D apenas II, III e IV.

E I, II, III e IV.

ID 159577 Física Leis de Newton AOCP 2023

Pedro, professor de Física, com o intuito de utilizar uma metodologia diferente, após terminar seu conteúdo na 1ª série do Ensino Médio, solicitou que os estudantes fizessem o experimento a seguir no laboratório de Física, utilizando 11 moedas iguais e uma de espessura menor:

1. faça uma pilha cilíndrica com as onze moedas iguais, colocando umas sobre as outras;
2. impulsione com o dedo a moeda de espessura menor.

Após os estudantes terem feito diversos testes com velocidades distintas impulsionando a moeda de espessura menor, eles explicaram ao professor que o fenômeno ocorre nas seguintes condições: se a velocidade da moeda for suficientemente grande, ela tirará do lugar a moeda de baixo sem desequilibrar o resto da pilha de moedas. A grande velocidade é necessária porque o efeito da força de atrito, entre a primeira e a segunda moeda na pilha, depende do impulso dessa força. Assim, se empurramos a moeda rapidamente, o impulso será pequeno, causando uma perturbação mínima no resto das moedas da pilha. A moeda de espessura menor é necessária para que não haja choque com a segunda moeda da pilha. Desse modo, assinale a alternativa que apresenta corretamente o princípio físico que explica esse fenômeno.

A Princípio fundamental da dinâmica.

B Princípio da ação e reação.

C Princípio de Arquimedes.

D Princípio da inércia, pois a pilha tende a permanecer em repouso.

E Os princípios da fundamental da dinâmica em conjunto com o princípio da ação e reação.

ID 159576 Física Movimento Harmônico AOCP 2023

Assinale a alternativa que apresenta a equação horária da velocidade escalar no MHS (Movimento Harmônico Simples).

A v = ω s e n ( ω t + φ 0 )

B v = − ω a s e n ( ω t + φ 0 )

C v = − ω a cos ( ω t + φ 0 )

D v = ω a s e n ( ω t + φ 0 )

E v = − ω a t a g ( ω t + φ 0 )

ID 159575 Física Acústica AOCP 2023

Um caçador do Rio Grande do Sul sabe que é permitido caçar algumas espécies em sua região, com a lebre europeia. Ao atingir uma lebre, ele ouve o som do impacto do projétil no alvo em 0,2 s após ter atirado. Sendo a velocidade do projétil 170 m/s e a velocidade do som no ar 340 m/s, assinale a alternativa que apresenta a distância aproximada que separa o atirador do alvo.

A 23 m.

B 61 m.

C 57 m.

D 68 m.

E 19 m.

ID 159572 Língua Portuguesa Metodologia de ensino de língua portuguesa AOCP 2023

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TEXTO 4

Inspirado em uma ferramenta há muito tempo utilizada pelo cinema – o trailer – o site LivroClip oferece pequenos clipes de livros, no intuito de atrair a atenção dos leitores para conhecer obras originais da literatura. Seria uma espécie de audiovisualização de obras literárias. O uso de diferentes linguagens na apresentação de cada livro chama atenção. Alguns trechos são narrados, como no clipe de A Carta , de Pero Vaz de Caminha. Outros ganham ares de jogo digital, com níveis, bônus e sons característicos dos games, como A Divina Comédia , de Dante Alighieri. Ainda há os que ganham visual de HQ, com desenhos nos quadrinhos e balões de fala com trechos da obra, como A Metamorfose , de Franz Kafka. O recurso que permite tais adaptações é a tradução intersemiótica. Da linguagem literária, impressa em páginas de livros, a obra, em sua essência, é transposta para a linguagem digital e audiovisual.

Adaptado de: https://www.ufrgs.br/corporalidades/livroclip-traducao-intersemiotica-para-dar-nova-cara-a-literatura/. Acesso em: 2 mai. 2022.

Tomado como exemplo de abordagem para as aulas de língua portuguesa, o trabalho com o gênero “clipe de livro”, conforme trata o Texto 4, possibilita

A abordagem multidisciplinar entre literatura e textos clássicos dessa disciplina.

B atividade lúdica que envolve a reconstrução de um texto clássico com as mesmas linguagens do texto original.

C atividade intertextual que envolve uma obra literária (o referente) e a sua releitura (o clipe de livro).

D atividade inovadora que corresponde ao uso da tecnologia inédita no ensino de literatura.

E abordagem transversal que unifica e sintetiza a ação educativa.

ID 159571 Língua Portuguesa Gêneros textuais AOCP 2023

Texto associado

TEXTO 3

O componente Língua Portuguesa integra a Área de Linguagens e tem como proposta levar os alunos a aprendizagens relacionadas à ampliação da participação em práticas inseridas nos mais diversos campos da atividade humana. Para tanto, concebe a língua como uma forma de interação humana, por meio da qual se considera o contexto comunicativo. O Referencial Curricular Gaúcho dialoga diretamente com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste documento, apresentamos as habilidades específicas da Língua Portuguesa, desenvolvidas a partir da BNCC e das contribuições recebidas na plataforma virtual desenvolvida para esse fim, que deverão ser consideradas na elaboração dos seguintes documentos das escolas: o Plano Político-Pedagógico, os Planos de Estudo, Planos de Trabalho etc. [...] A partir da perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, já assumida anteriormente em outros documentos orientadores, considerando as práticas contemporâneas da linguagem, o texto é compreendido como o centro da unidade de trabalho. As habilidades de Língua Portuguesa são pensadas a partir das práticas sociais de uso da linguagem, dando continuidade às práticas de oralidade e escrita introduzidas na Educação Infantil. No Ensino Fundamental, o texto, em seus diversos formatos, torna-se o centro das atividades de linguagem a serem desenvolvidas, demandando um trabalho mais amplo do que decifrar códigos e aplicar regras gramaticais de maneiras descontextualizadas. A finalidade do ensino e da aprendizagem da Língua Portuguesa é permitir e incentivar o desenvolvimento crítico e reflexivo da criança e do adolescente como agentes da linguagem, capazes de usar a língua e as múltiplas linguagens em variadas atividades humanas, contemplando também a cultura digital, imbricada na questão dos multiletramentos. O componente está estruturado em quatro eixos organizadores correspondentes às práticas de linguagem: Oralidade, Leitura/Escuta, Produção de Textos e Análise Linguística/Semiótica. Ao colocar o texto como centro do processo de ensino e aprendizagem, devemos considerá-lo em situações enunciativas concretas.

Fonte: RIO GRANDE DO SUL. Referencial Curricular Gaúcho: Secretaria de Estado da Educação. Porto Alegre, SEDUCRS, 2018.

Entre os autores da linguística textual, é consenso considerar que as “práticas inseridas nos mais diversos campos da atividade humana”, conforme trata o Texto 3, são mediadas por gêneros textuais. Marcuschi (2008, p. 154), por exemplo, afirma que “é impossível não se comunicar verbalmente por algum gênero, assim como é impossível não se comunicar verbalmente por algum texto. Isso porque toda manifestação verbal se dá sempre por meio de textos realizados em algum gênero”. Nesse sentido, complementa o autor, “gênero textual refere os textos materializados em situações comunicativas recorrentes”.

Fonte: MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gênero e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.

Assinale a alternativa que NÃO define características dos gêneros textuais.

A São formas textuais escritas ou orais, históricas e socialmente situadas.

B Apresentam função, estilo, finalidade, destinatários e conteúdo.

C São mutáveis, flexíveis, embora apresentem certa estabilidade.

D São selecionados a partir daquilo que deve ser dito.

E Compreendem um conjunto limitado de categorias, definidas pelas suas naturezas linguísticas.

ID 159570 Língua Portuguesa Literatura AOCP 2023

Texto associado

TEXTO 5

Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.

Fonte: ANDRADE, Oswald. Poesias reunidas. In: ANDRADE, Oswald. Obras completas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978.

Na leitura do Texto 5, a função social da literatura pode ser observada

A na reflexão crítica que promove sobre valores impostos socialmente.

B na discussão puramente conteudista que promove, evidente na abordagem dos desvios linguísticos.

C na defesa de padronização das escolhas linguísticas que institui uma visão de homogeneidade social.

D na necessidade de discutir sobre individualismos que ocultam a face sócio-histórica-cultural humana.

E na propagação da ideia de unidade da língua vivenciada na individualidade do saber, do ser e do agir.