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Em uma organização pública voltada à prestação de serviços públicos jurídicos, é considerado um processo de apoio a

A seleção de analistas judiciários.
B disponibilização de serviço de informações jurídicas aos cidadãos.
C oferta de peticionamento virtual para cidadãos.
D concessão de acesso a decisões judiciais para cidadãos.
E disponibilização de protocolo para interposição de recursos contra decisões.

O planejamento estratégico em uma organização pública é orientado a

A ações de curto prazo e mobiliza o nível operacional da organização.
B ações de médio prazo e mobiliza o nível tático da organização.
C ações de longo prazo e mobiliza o nível operacional da organização.
D ações de médio prazo e mobiliza o nível operacional da organização.
E ações de longo prazo e mobiliza o nível institucional da organização.
Texto associado
Text 9A3-I If you were to judge 2018’s most important legal technology by looking at conference agendas and media coverage, you’d probably say it was the continuing development of artificial intelligence. But if you judge the most important technology by its direct impact on the practice of law, then it would have to be analytics. As I suggested in a recent column, we could be nearing the point where it would be malpractice for a lawyer not to use analytics. Internet: (adapted).

In the first sentence of text 9A3-I, the word “judge” is synonymous with

A justice.
B court.
C consider.
D examiner.
E try.

A Resolução n.º 192/2014 do CNJ descreve a Política Nacional de Formação e Aperfeiçoamento dos Servidores do Poder Judiciário. Segundo essa resolução,

A as horas da ação de formação e aperfeiçoamento que excederem a jornada diária deverão ser compensadas como horas extraordinárias e pagas em pecúnia ou inseridas em bancos de horas.
B as ações de formação e aperfeiçoamento deverão ser oferecidas, preferencialmente, fora da jornada de trabalho do servidor, de modo a não atrapalhar o andamento do setor ou área no qual ele esteja lotado.
C ainda que a ação de formação e aperfeiçoamento tenha carga horária inferior à jornada diária, o servidor não necessita cumprir as horas faltantes.
D a frequência em eventos presenciais de capacitação oferecidos pelo órgão será computada como hora trabalhada, exceto as horas de estudo realizadas pelo servidor fora das dependências do Poder Judiciário, na metodologia à distância.
E os servidores inscritos em ações de educação a distância oferecidas pelo órgão podem dedicar até duas horas diárias de trabalho para participação nas atividades, desde que seja de interesse da administração.

É correto afirmar que o projeto ético-político do serviço social

A é construído por um sujeito coletivo que constitui um universo heterogêneo. A sua consolidação em seu próprio interior não suprime as divergências e contradições.
B deve ser organizado sob a responsabilidade majoritária do sistema Conselho Federal de Serviço Social e conselhos regionais de serviço social, com contribuições da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS).
C deve, para se afirmar na sociedade e ganhar solidez entre os assistentes sociais, ser submetido a aprovação em assembleia geral convocada pelo Conselho Federal de Serviço Social, após aprofundado debate junto a categoria profissional.
D possui uma estrutura estática, não sofrendo modificações a cada alteração no sistema de necessidades sociais sobre o qual a profissão opera.
E tem dimensões políticas inelimináveis, tanto no sentido amplo quanto em sentido estrito, que são amplamente explicitadas.

Julgue os itens a seguir, no que diz respeito às formas de intervenção profissional construídas pela categoria do serviço social em seus distintos contextos históricos.

I A ruptura com o conservadorismo profissional, consolidada nos anos 80 do século passado significou a superação, no interior da categoria, desse pensamento e com ele o reacionarismo.

II Antes do processo de ruptura com o conservadorismo, os assistentes sociais pensavam as políticas sociais como respostas a situações indignas de vida da população pobre e com isso compreendia a mediação que essas políticas representavam no processo de trabalho que realizavam, ao deparar-se com as demandas da população. A ruptura com o conservadorismo profissional, consolidada da década de 80 do século passado significou a superação, no interior da categoria, desse pensamento e com ele o reacionarismo.

III A partir dos anos 40 do século passado, o serviço social buscou uma instrumentalização técnica, valorizando o método e desvinculando-se dos princípios neotomistas. A linguagem do planejamento passou a ser uma das bases para o processo de profissionalização do serviço social.

IV Na segunda metade da década de 60 do século passado, a prática teve que se revestir com características formais e processuais, possibilitando o seu controle e verificação, segundo critérios burocrático-administrativos das instâncias hierárquicas e sua interseção com outros profissionais.

V O serviço social, em seu processo de profissionalização, foi marcado por uma concepção formalista que não reproduzia a realidade objetiva, apenas sistematiza regras formais. A totalidade era reduzida à justaposição de totalidades parciais. Assinale a opção correta.

A Apenas os itens I e II estão certos.
B Apenas os itens III e V estão certos.
C Apenas os itens I, II e IV estão certos.
D Apenas os itens III, IV, e V estão certos.
E Todos os itens estão certos.

No que se refere aos impactos e desafios postos ao serviço social em face das transformações societárias, assinale a opção correta.

A Na sociedade brasileira, em um cenário que atende aos interesses das grandes corporações, das mídias e do conhecimento instrumentalizado, a questão social assume uma mesma configuração, que rotineiramente se repete.
B Em uma conjuntura política de retrocessos democráticos costumam-se evidenciar confrontos entre convergentes projetos sociopolíticos da profissão.
C A conjuntura política no Brasil em 2019 possibilitou uma ampla reflexão acerca da profissão em todas as suas dimensões, auxiliando a decifrar os rumos da realidade em que o serviço social estava inserido.
D Em um momento histórico em que há forte presença de forças regressistas, os assistentes sociais são estimulados a agir na perspectiva da judicialização dos direitos, como ação mais eficaz na democratização das políticas públicas.
E Um cenário político conduzido por um projeto neoconservador, desconectado de análises acerca das dinâmicas das relações capitalistas na sociedade brasileira, poderá conduzir a uma desqualificação da direção social estratégica do projeto profissional.

Assinale a opção correta acerca da institucionalização do serviço social ao movimento de reconceituação na América Latina, em particular no Brasil, entre as décadas de 60 e 80 do século XX, e seus fundamentos históricos e teórico-metodológicos.

A Na década de 60, o serviço social brasileiro ainda mantinha uma prática de subalternidade e de controle da sociedade, reproduzindo um sentido de ordem na autocracia burguesa e resistindo a qualquer movimento de renovação.
B Durante os anos de ditadura militar, as reações ao regime autocrático foram duramente reprimidas, o que impediu o serviço social de se aproximar de fontes das ciências sociais e, sobretudo, da tradição marxista.
C O domínio da teoria social crítica, necessário à desconstrução e reconstrução das ideias e do fazer do assistente social comprometido com a realização do projeto profissional foi insuficiente nas ações contra as correntes do pensamento que desqualificavam o pensamento crítico revolucionário.
D O movimento de reconceituação procurou investir-se da instituição de natureza profissional, dotada de legitimidade prática e validação teórica, mediante a rendição do serviço social como disciplina autônoma.
E A reconceituação do serviço social brasileiro pode ser entendida como um conjunto de características que a profissão articulou para reafirmar suas tradições e os fundamentos técnico-operativos e da corrente de pensamento que orientavam o trabalho dos assistentes sociais naquele momento da história.

Julgue os itens a seguir, considerando a lei de regulamentação da profissão (Lei n.º 8.662/1993) e as diretrizes curriculares dos cursos de serviço social.

I As diretrizes curriculares da ABEPSS, de 1996, apontam para uma nova lógica curricular, que articula três núcleos de fundamentos: teórico-metodológico da vida social; da formação sócio-histórica da sociedade brasileira e do trabalho profissional.

II Compete ao CFESS orientar, disciplinar, normatizar, fiscalizar e defender o exercício da profissão de assistente social; aprovar o Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais juntamente com os CRESS; e prestar assessoria técnico-consultiva aos organismos públicos ou privados, em matéria de serviço social.

III A organização dos cursos de serviço social, presente no projeto pedagógico de formação profissional prevê o rigor dos currículos plenos, mantendo desintegrado o ensino das disciplinas a outros componentes curriculares, como: oficinas, seminários temáticos e atividades complementares.

IV As diretrizes curriculares orientam a formulação do projeto pedagógico, o qual deverá explicitar as competências e habilidades gerais que preveem formação profissional que viabilize capacitação teórico-metodológica e ético-política como requisito fundamental para o exercício de atividades técnico-operativas, com vistas à utilização dos recursos da informática.

V Constitui atribuição privativa do assistente social, elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do serviço social com participação da sociedade civil. Estão certos apenas os itens

A I e III.
B II e V.
C I, II e IV.
D I, III e V.
E II, III, IV.

O laudo social caracteriza-se por

A conhecer e interpretar a realidade social na qual está inserido o usuário e(ou) sua família.
B sistematizar o relato dos dados coletados e as intervenções realizadas.
C conter o posicionamento do profissional acerca da realidade social estudada e apresentar elementos para viabilização dos direitos sociais.
D apresentar o registro do objeto de estudo, a identificação dos sujeitos envolvidos e o histórico da situação, os procedimentos utilizados e os aspectos significativos apontados na entrevista.
E ser um elemento de prova que oferece informações de base social para a formação de um juízo e tomada de decisões.