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O desfragmentador de disco do Microsoft Windows 10, em sua configuração padrão, é uma ferramenta essencial de manutenção do sistema, utilizada quando um computador apresenta lentidão pela fragmentação dos arquivos no(a) ________. Esse utilitário _________, o que reduz o tempo de acesso aos arquivos. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.

A disco rígido mecânico (HD) … reorganiza os dados armazenados, agrupando os fragmentos dispersos em setores contíguos do disco
B memória RAM … fecha programas que não estão em uso há mais de 2 horas
C pasta Documentos do Windows … desabilita a funcionalidade multitarefa do Windows, eliminando assim a fragmentação da memória RAM
D Área de Transferência do Windows … elimina o conteúdo ali armazenado
E Área de Trabalho do Windows … verifica e conserta a integridade de atalhos

Analise o artigo 43 do CTB. “Ao regular a velocidade, o condutor deverá observar constantemente as condições físicas da via, do veículo e da carga, as condições meteorológicas e a intensidade do trânsito, obedecendo aos limites máximos de velocidade estabelecidos para a via, além de

I. não obstruir ___________ normal dos demais veículos em circulação sem causa justificada, transitando a uma velocidade anormalmente reduzida;

II. sempre que quiser diminuir a velocidade de seu veículo deverá antes certificar-se de que pode fazê-lo sem risco ____________ para os outros;

III. indicar, de forma clara, com a antecedência necessária e a sinalização devida, a __________ redução de velocidade. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectativamente, as lacunas.

A a passagem … de segurança … troca e
B o fluxo … de sinistro … troca e
C o cruzamento … de sinistro … desaceleração e
D a passagem … de sinistro … segurança e
E a marcha … nem inconvenientes … manobra de

Um efeito típico do tipo de malware conhecido como adware é

A a apresentação de anúncios indesejados no computador.
B a abertura de uma porta de rede que permite acesso remoto ao computador, por terceiros maliciosos, sem que o usuário perceba.
C a encriptação de arquivos do usuário, com a exigência de um resgate financeiro para decriptá-los.
D a alteração indevida de arquivos binários do sistema operacional do computador, modificando o comportamento de programas nativos do sistema.
E o registro indevido de todas as teclas digitadas pelo usuário no computador, possivelmente capturando senhas, com o envio secreto dessas informações a terceiros.

Uma forma de proteger arquivos de documentos do Microsoft Office é utilizar o recurso de criptografia com senha. Quando esse recurso é utilizado em um documento, pode-se afirmar, corretamente, que

A o arquivo correspondente ao documento fica armazenado em disco de forma ininteligível, não sendo possível acessar seu conteúdo original sem o conhecimento da senha, nem mesmo por outros aplicativos.
B embora o Microsoft Office solicite uma senha para abrir o arquivo do documento, é possível visualizar seu conteúdo original por meio de outros editores, tais como o Bloco de Notas.
C o documento passa a ser automaticamente armazenado na nuvem, não ficando mais disponível no disco rígido do computador do usuário, o que aumenta a segurança.
D apenas o Microsoft Office instalado no computador do usuário que colocou a senha no arquivo passa a ser capaz de abrir tal arquivo, não sendo possível abri-lo em outros computadores.
E o arquivo do documento não pode mais ser enviado pela Internet por quaisquer meios, tais como anexação em e-mail ou upload para a nuvem.

A escalabilidade é um termo comumente utilizado na administração de serviços de computação em nuvem. Assinale a alternativa que indica corretamente o significado deste termo.

A A capacidade de aumentar ou diminuir a alocação de recursos.
B A garantia da segurança da aplicação do usuário.
C A limitação do uso de recursos para evitar custos elevados.
D O mecanismo para tolerar falhas e recuperar dados.
E O uso de mecanismos de controle de acesso.

Com base no art. 30 da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei n o 13.146/ 2015), assinale a alternativa que corresponde diretamente a uma das medidas previstas para garantir acessibilidade à pessoa com deficiência em processos seletivos no contexto do ensino superior.

A Oferta de acompanhamento psicológico obrigatório para todos os candidatos com deficiência durante o processo seletivo.
B Permissão de consulta prévia ao instrumento avaliativo, pelos candidatos com deficiência, a fim de compensar desigualdades e efetivar a equidade de oportunidades.
C Disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência.
D Reserva automática de vagas extras para candidatos com deficiência em todos os cursos, independentemente de desempenho ou mérito.
E Isenção da obrigatoriedade do processo seletivo para candidatos com deficiência que comprovarem a necessidade de tecnologias assistivas de difícil acesso.

Em pesquisa sobre inclusão no Ensino Superior, Diniz e Silva

( 2021 ) identificaram, a partir da perspectiva de universitários com deficiência, as seguintes barreiras: arquitetônicas, urbanísticas, atitudinais, comunicacionais, de informação e pedagógicas. Com base nessa constatação e à luz das definições das barreiras postas na Lei Brasileira de Inclusão – LBI (Lei n o 13.146/2015), assinale a alternativa cuja redação está em consonância com a definição da LBI sobre barreira atitudinal.

A Atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
B Atitudes ou práticas coletivas que possam gerar obstáculos ao acesso educacional da pessoa com deficiência, restringindo sua participação em igualdade de condições.
C Atitudes ou comportamentos que, ao condicionarem práticas inclusivas, podem limitar o acesso e a plena participação da pessoa com deficiência como sujeito de direito no Ensino Superior.
D Atitudes ou práticas institucionais que dificultam pesquisas e formações voltadas ao desenvolvimento de métodos e recursos inclusivos, limitando a ampliação das oportunidades para pessoas com deficiência.
E Atitudes ou comportamentos que dificultem a adoção de recursos e serviços de acessibilidade e de disponibilização e usabilidade pedagógica, bem como de recursos de tecnologia assistiva.

Conforme estabelece a Lei Brasileira de Inclusão – LBI (Lei n o 13.146/2015), em seu art. 30, sobre os processos seletivos para ingresso e permanência nas instituições de Ensino Superior e de educação profissional e tecnológica, assinale a alternativa que apresenta uma medida compatível com as garantias legais destinadas às pessoas com deficiência.

A A concessão de tempo adicional durante exames e atividades acadêmicas deve ser prevista nos editais e oferecida conforme critérios internos estabelecidos pela instituição.
B A oferta de recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva deve considerar as demandas previamente solicitadas e escolhidas pelo candidato com deficiência.
C O atendimento especializado aos estudantes com deficiência deve considerar a documentação apresentada e ser viabilizado conforme disponibilidade institucional.
D A avaliação de provas discursivas de candidatos com deficiência deve considerar critérios formais da escrita, aplicando os mesmos parâmetros utilizados para os demais candidatos.
E A disponibilização de provas em formatos acessíveis e o uso de tecnologias assistivas deve ocorrer mediante análise de pertinência por comissão designada.