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Atenção : Para responder às questões de números 26 e 27, considere as informações abaixo.

A principal fonte de sulfeto em águas naturais é o lançamento de esgotos sanitários e de efluentes industriais que contenham sulfato, em condições anaeróbias. Devido à ação biológica, ocorre a transformação do sulfato. Em menor proporção, o íon sulfeto pode também ser gerado da decomposição biológica de matéria orgânica contendo enxofre, notadamente as proteínas albuminoides. A seguinte equação química (não balanceada) representa a redução de sulfato a sulfeto em meio anaeróbio pelas bactérias do gênero Desulphovibrio desulphuricans:”

(w)SO 4 ​ 2 − ​ + (x)C + (y)H 2 O → (z 1 ) (HCO 3 ) - + (z 2 ) H 2 S

(Extraído e adaptado de: http://www.leb.esalq.usp.br/disciplinas/Fernando/leb360/Fasciculo%207%20-%20Anions%20em%20Aguas.pdf. P.5)

Nessa reação, sofre redução o átomo de

A enxofre, pois ganhou elétrons.
B carbono, pois ganhou elétrons.
C carbono, pois perdeu elétrons.
D enxofre, pois perdeu elétrons.
E oxigênio, pois ganhou elétrons.
Órgão: Prefeitura de Teresina Cargo: Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Área: Química Prova: FCC - Prefeitura de Teresina - Técnico de Nível Superior - Analista Ambiental - Área: Química - 2016

Em 17 de março de 2016, foi publicado no Diário Oficial a Lei Antiterrorismo.
Sobre a Lei são feitas as seguintes afirmações:

I. Os danos ambientais provocados por atos terroristas terão penas cumpridas em presídios de segurança máxima.
II. Segundo o texto aprovado, os movimentos sociais e as manifestações políticas não serão enquadrados na nova Lei.
III. A nova legislação é defendida por juízes que preveem diminuição dos índices de criminalidade no Brasil.

Está correto o que se afirma APENAS em

A II e III.
B I.
C I e III.
D I e II.
E II.

Uma frase escrita com clareza e correção é:

A Depois de ler poetas como Castro Alves e Olavo Bilac, Torquato Neto dedicou-se à leitura de Machado de Assis.
B Torquato Neto resolveu-se à cursar o científico em Salvador, cidade que se encontrava um agitado meio artístico.
C Em 1960, Salvador era um centro voltado à diversas manifestações culturais, as quais se destacava a literatura.
D Glauber Rocha ligava-se à uma arte agressiva e de vanguarda, como também de Lina Bo Bardi e Joaquim Koellreutter.
E Torquato Neto ignorava de que iria ser exposto à essa agitação cultural a que tomava conta em Salvador no início dos anos 1960.

A Cia. Peso Pesado é uma empresa industrial que produz um único produto. Durante o mês de abril de 2016 incorreu nos seguintes gastos, em reais:
Mão de obra direta ...................................................................................................................... 41.000,00
Compra de matéria-prima ........................................................................................................... 85.000,00
Energia elétrica (sendo 80% referente à fábrica) ......................................................................... 15.000,00
Aluguel (sendo 40% referente à fábrica) ..................................................................................... 20.000,00
Salário do supervisor da fábrica .................................................................................................. 12.000,00
Comissões dos vendedores ........................................................................................................ 6.000,00
Frete sobre as compras de matéria-prima ................................................................................... 9.000,00
Frete sobre vendas ..................................................................................................................... 11.000,00
Depreciação do setor administrativo ........................................................................................... 7.000,00
Depreciação dos equipamentos da fábrica ................................................................................... 10.000,00
Sabendo-se que o estoque inicial de produtos em processo era R$ 18.000,00, que o estoque final de produtos em processo era R$ 22.000,00, que o estoque inicial de matéria-prima era R$ 8.000,00 e que o estoque final de matéria prima era R$ 3.000,00, o custo da produção acabada no mês de abril de 2016, utilizando o método de custeio por absorção, foi, em reais,

A 169.000,00.
B 217.000,00.
C 182.000,00.
D 184.000,00.
E 178.000,00.

Dentre as representações cartográficas por imagem, a denominada Mosaico Controlado é obtida

A através do ajuste de detalhes de fotografias adjacentes.
B a partir de fotografias aéreas submetidas a processos específicos de correção de tal forma que a imagem resultante corresponda exatamente a imagem no instante da tomada da foto.
C por superposição das fotografias, de forma que a imagem resultante corresponda a imagem corrigida geralmente em escala reduzida.
D combinando-se características, por exemplo, usando-se controle do terreno com fotos não corrigidas; ou fotos corrigidas.
E a partir de imagens ou fotografias aéreas, impressas e coladas sobre base com pontos conhecidos do terreno, sem necessariamente haver precisão.
Órgão: Prefeitura de Teresina Cargo: Analista Tecnológico – Área: Analista de Geoprocessamento Prova: FCC - Prefeitura de Teresina - Analista Tecnológico – Área: Analista de Geoprocessamento - 2016
Texto associado
Atenção : Considere o texto a seguir para responder às questões de números 1 a 6.
Achei que estava bem na foto. Magro, olhar vivo, rindo com os amigos na praia. Quase não havia cabelos brancos entre os poucos que sobreviviam. Comparada ao homem de hoje, era a fotografia de um jovem. Tinha 50 anos naquela época, entretanto, idade em que me considerava bem distante da juventude.
Lidar com a inexorabilidade do envelhecimento exige uma habilidade na qual somos inigualáveis: a adaptação. Não há animal capaz de criar soluções diante da adversidade como nós. Da mesma forma que ensaiamos os primeiros passos por imitação, temos que aprender a ser adolescentes, adultos e a ficar cada vez mais velhos.
A adolescência é um fenômeno moderno. Nossos ancestrais passavam da infância à vida adulta sem estágios intermediários. Nas comunidades agrárias, aos 7 anos, os meninos trabalhavam na roça e as meninas já cuidavam dos afazeres domésticos. A figura do adolescente que mora com os pais até os 30 anos surgiu nas sociedades industrializadas após a Segunda Guerra Mundial.
A exaltação da juventude como o período áureo da existência humana é um mito das sociedades ocidentais. Restringir aos jovens a publicidade dos bens de consumo, exaltar a estética, os costumes e os padrões de comportamento característicos dessa faixa etária tem o efeito perverso de insinuar que o declínio começa assim que essa fase se aproxima do fim.
A ideia de envelhecer aflige mulheres e homens modernos. É preciso sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos. Que nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18, mas que envelhecer não é sinônimo de decadência física para os que se movimentam, não fumam, comem com parcimônia, exercitam a cognição e continuam atentos às transformações do mundo.
Considerar a vida um vale de lágrimas no qual submergimos ao deixar a juventude é torná-la experiência medíocre. Julgar que os melhores anos foram aqueles dos 15 aos 25 é não levar em conta que a memória é editora autoritária, capaz de suprimir por conta própria as experiências traumáticas e relegar ao esquecimento inseguranças, medos e desilusões afetivas.
Nada mais ofensivo para o velho do que dizer que ele tem "cabeça de jovem". Ainda que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades, das diferenças, do contraditório e abre espaço para uma diversidade de experiências com as quais nem sonhávamos anteriormente.
(Adaptado de: VARELLA, Drauzio. Disponível em: www.drauziovarella.com.br)

Tinha 50 anos naquela época, entretanto , idade em que me considerava bem distante da juventude. (1 o parágrafo)
Ainda que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades... (último parágrafo)
Sem prejuízo da correção e do sentido, os segmentos sublinhados acima podem ser substituídos, correta e respectivamente, por:

A embora – Haja vista
B todavia – Mesmo que
C contudo – Apesar de
D conquanto – Desde que
E porquanto – Se bem que
Órgão: Prefeitura de Teresina Cargo: Analista Tecnológico – Área: Analista de Geoprocessamento Prova: FCC - Prefeitura de Teresina - Analista Tecnológico – Área: Analista de Geoprocessamento - 2016

Ao longe é possível observar certa organização de um pequeno grupo de meninas frequentadoras de uma escola de educação infantil. Conversas e combinados expunham uma lógica aparentemente incompreensível aos olhares daqueles que passavam ao redor. A manhã estava mais quente e as blusas de inverno com as quais as crianças vieram para a escola já não seriam necessárias. Tiradas uma a uma e de modo vagaroso, como num lento balé envolvendo tecido e mãos infantis, iam ganhando outra forma: eram transformadas em bonecas criadas com blusas, parecendo verdadeiros bebês. Tal como dobraduras japonesas feitas com papel elas adquiriam formato que permitia às crianças segurarem com firmeza, brincarem, alimentarem “ de mentirinha ”, ninar os bebês rica e criativamente criados. Esse ato criativo por parte das crianças envolvidas evidenciava uma rica e complexa capacidade de construir culturas e a si mesmas dentro do grupo. A cena descrita poderia ser vista cotidianamente em creches e pré-escolas brasileiras, sofrendo alterações a depender da região geográfica em que estão situadas. Contudo, algo aconteceu. Muito rapidamente a professora chamou a todas para o retorno à sala de aula parando bruscamente a brincadeira que tivera início entre as crianças desconsiderando o que estava acontecendo no grupo infantil. A atitude da professora demonstra uma concepção

A adultocentrada de criança e infância em que pouco ou nada interessa os atos das crianças. Concentra-se apenas nas atividades por ela propostas. Parte unicamente de suas propostas e falas em detrimento das vozes das crianças e suas sugestões.
B de que as crianças não são capazes de criar e inventar brincadeiras, razão pela qual elas deveriam somente preparar atividades segundo as propostas da professora, sem transgredir ou propor práticas diferentes.
C de infância e criança que, embora aconteça cotidianamente em escolas de educação infantil não se trata de algo relevante, por não ter sido planejada, proposta e acompanhada pelos professores.
D correta, pois as crianças têm uma imaginação fértil e a toda hora estão inventando histórias, desconsiderando a proposta educacional da escola.
E de criança, segundo a qual a mesma é vista como incapaz de resolver problemas e criar brincadeiras autonomamente e, portanto, cabe a professora a tarefa de aplicar e sugerir atividades previstas no projeto educacional da escola.
Órgão: Prefeitura de Campinas Cargo: Professor Adjunto I- Área Educação Infantil Anos Iniciais Prova: FCC - Prefeitura de Campinas - Professor Adjunto I - Área Educação Infantil Anos Iniciais - 2016

Misturar conteúdos das vidas específicas dos alunos com conteúdos formais da escola

A ajuda a formação dos alunos, integrando suas aprendizagens dentro e fora da escola.
B confunde a formalidade do ambiente escolar e prejudica a aprendizagem.
C resulta em aprendizagens insignificantes como as de músicas, filmes e personagens preferidos.
D ajuda, uma vez que motiva e estimula a aprendizagem, apesar de não contribuir para a formação.
E representa uma armadilha em que muitos docentes caem com facilidade prejudicando o ensino e a aprendizagem.

Entender a linguagem como uma prática social significa

A entender que ela envolve escolhas da parte de quem a utiliza e a escolha deve sempre recair sobre a única forma correta.
B entender que o sentido da correção está nas regras gramaticais que a sociedade consagrou.
C ensinar o aprendiz a ser correto sempre, independente do contexto e do interlocutor.
D entender que ela envolve escolhas da parte de quem a utiliza sendo que essas seguem convenções socioculturais.
E ensinar a linguagem sempre em atividades didáticas de grupo e nunca individuais.

A diferença entre direitos humanos e direitos de cidadania é que os

A direitos de cidadania são sinônimos dos direitos humanos não havendo, portanto, diferenças entre eles.
B direitos humanos são restritos e os direitos de cidadania são amplos envolvendo todos que convivem num mesmo território.
C direitos humanos são direitos assegurados aos cidadãos quando estão fora de seu país, enquanto os direitos de cidadania são garantidos dentro do território de nacionalidade de cada indivíduo.
D direitos humanos pertencem a todos os sujeitos, são universais e naturais, enquanto os direitos de cidadania são próprios aos naturais de um país.
E direitos humanos estão garantidos na Constituição Federal, enquanto os direitos de cidadania constam das Constituições dos Estados e das Leis Orgânicas dos Municípios.