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Como elemento de interconexão em redes de computadores, um Técnico utilizou um recurso que faz a interface entre duas conexões de transporte e permite que os pacotes fluam entre uma rede TCP e uma outra rede que têm protocolos de transporte diferentes, essencialmente unindo uma conexão TCP a uma outra conexão de rede. Esse tipo de recurso também pode atuar na camada de aplicação, por exemplo, convertendo a semântica das mensagens. Trata-se de

A router.
B gateway.
C repeater.
D bridge.
E switch.

Com relação à classificação do cabeamento balanceado, a Norma ABNT NBR 14565:2019 informa que as classes D/categoria 5e, E/Categoria 6 e EA/Categoria 6A são especificadas, respectivamente, em MHz, para até

A 70, 150 e 300.
B 80, 160 e 400.
C 85, 170 e 450.
D 90, 200 e 500.
E 100, 250 e 500.

Uma forma de reduzir o tempo de acesso à memória no esquema de paginação é adicionar uma memória cache especial que vai manter as entradas da tabela de páginas mais recentemente utilizadas. O acesso a essa cache é rápido e não degrada o tempo de acesso à memória como um todo. Essa memória cache , interna à Memory Management Unit (MMU), também chamada de memória associativa, é a

A Page Table Base Register.
B Translation Lookaside Buffer.
C Memory Lookaround Buffer.
D Page Table Limit Register.
E Translation Limited Base Register.

O editor de registros do Windows 10, se acessado de forma colapsada por meio do comando regedit, apresenta o seguinte: HKEY_CLASSES_ROOT HKEY_CURRENT_USER HKEY_LOCAL_MACHINE e mais

A HKEY_CURRENT_CLASSES, HKEY_USERS e HKEY_CURRENT_RECORDS.
B HKEY_LOCAL_USERS.
C HKEY_USERS e HKEY_CURRENT_CONFIG.
D HKEY_CLASSES_RECORDS.
E HKEY_CURRENT_RECORDS, HKEY_USERS e HKEY_CONFIG_.

A um Técnico foi solicitado para identificar um firmware contido num chip presente em placas-mãe responsável pela inicialização do computador e reconhecimento dos componentes ligados a ele. Assim que o usuário aperta o botão de ligar do PC, ele entra em ação. Age como uma interface entre o hardware e o sistema operacional, primeiro varrendo todos os componentes conectados na placa-mãe, num processo chamado POST ( Power On Self Test ), que verifica erros no hardware . Uma tecnologia mais atual que amplia suas funções é o UEFI. Trata-se de

A VIOT.
B VPROM.
C CBOS.
D BROM.
E BIOS.

A estrutura do PMBoK 6ª edição contempla os grupos de processos de iniciação, de planejamento, de execução, de encerramento e de

A monitoramento e controle.
B gestão do conhecimento.
C monitoramento e gestão.
D gerenciamento e controle.
E gerenciamento de recursos humanos.

O Art. 2º da Resolução CNJ nº 370/2021 estabelece que a Estratégia Nacional de Tecnologia da Informação e Comunicação do Poder Judiciário é orientada, em seu preâmbulo, nos componentes: objetivos estratégicos e metas. Os objetivos estratégicos, são distribuídos nas perspectivas:

A processos internos; aprendizado em tecnologia; recursos tecnológicos.
B processos organizacionais; cultura; sociedade.
C eventos de aprendizado; sociedade; atendimento ao cidadão.
D processos internos; aprendizado e crescimento; sociedade.
E eventos organizacionais; aprendizado e crescimento; recursos humanos.

Considere a seguinte situação hipotética: um profissional está atuando como intérprete de Libras em uma aula de CFC. O instrutor está dando a aula em língua portuguesa oral e o intérprete está interpretando simultaneamente para Libras. A classe é composta por alunos surdos e ouvintes. Em determinado momento da aula o instrutor chama o intérprete em um canto e pede que não intérprete o que ele dirá a seguir. Neste contexto, considerando as obrigações profissionais, o Código de Conduta e Ética (CCE) da Federação Brasileira das Associações de Tradutores, Intérpretes e Guias-Intérpretes da Língua de Sinais (FEBRAPILS), a atitude mais adequada é:

A O intérprete deve acatar ao pedido do instrutor, não dizer nada aos alunos surdos e após o término da aula, comunicar à direção da autoescola o ocorrido.
B O intérprete deve acatar o pedido do instrutor, uma vez que ele é a autoridade máxima na sala e deseja se comunicar apenas com os alunos ouvintes por alguns instantes, o intérprete apenas precisa explicar o que está acontecendo para os alunos surdos.
C O intérprete deve informar ao instrutor que é sua obrigação interpretar tudo que é dito em português ou em Libras no ambiente e que é direito dos alunos surdos terem acesso à tudo que acontece na sala.
D O intérprete deve informar ao instrutor que não poderá acatar ao pedido e se retirar da sala de aula, assim o instrutor poderá dizer o que precisa sem a presença do intérprete na sala.
E O intérprete deve interpretar essa conversa e decidir o que fazer em seguida, após observar a reação dos alunos surdos presente.