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Texto associado
Com relação ao regime das pessoas jurídicas de direito privado, julgue os itens subsequentes.

Nos casos de dissolução da pessoa jurídica, ela deverá subsistir para fins de liquidação.

C Certo
E Errado
Órgão: Tribunal de Justiça do Espírito Santo Cargo: Analista Judiciário - Área Judiciária - Especialidade: Direito Prova: CESPE/CEBRASPE - TJ ES - Analista Judiciário - Área Judiciária - Especialidade: Direito - 2023
Texto associado
Um plano de emergência e a utilização de brigadas de incêndio são condições importantes para a garantia da segurança de uma planta. A respeito disso, julgue os itens subsequentes.

A elaboração do plano de emergência deverá ser feita por uma equipe multidisciplinar.

C Certo
E Errado
Texto associado
Acerca de estratégia, objetivos estratégicos, tipos e níveis de planejamento bem como definição de negócio, missão, visão e valores organizacionais, julgue os itens subsequentes.

Um objetivo estratégico que de fato norteie a ação de uma instituição deve ser claro e específico quanto à ação que pretende realizar; mensurável, para que seu alcance possa ser acompanhado; atingível, para que não desmotive as equipes envolvidas; relevante para o alcance da missão e da visão; e, ainda, ter prazo definido para ser alcançado.

C Certo
E Errado
Texto associado
Julgue os itens seguintes, que tratam das características dos principais poluentes atmosféricos.

O dióxido de carbono (CO 2 ) está associado ao aumento das temperaturas na Terra devido à sua capacidade de refletir a radiação solar de ondas curtas de volta ao espaço.

C Certo
E Errado
Órgão: Transportadora Brasileira Gasoduto BolíviaBrasil S.A. Cargo: Analista - Área: Gestão, Meio Ambiente Prova: CESPE/CEBRASPE - TBG - Analista - Área: Gestão, Meio Ambiente - 2023
Texto associado
Texto 20A1-I

Um contraste não menos nítido que o da oposição dos sexos é o fornecido pela oposição das classes em determinada sociedade, a qual tende a se revelar por meio de certos sinais exteriores como a vestimenta, as maneiras, a linguagem, chegando mesmo a refletir-se no modo pelo qual as pessoas se distribuem no espaço geográfico.
É assim que podemos, por assim dizer, visualizar as sutis diferenças que separam os seres entre si, pois elas aqui e ali se petrificam, as diversas áreas residenciais urbanas simbolizando as diversas classes sociais, os indivíduos espalhando-se pelos bairros de uma cidade de acordo com os grupos a que pertencem, como se procurassem, através de uma unidade local, reforçar a identidade de usos e costumes, de hábitos e mentalidade. Como se, numa existência de aproximação constante e frequente confusão de seres de estratos diversos a que a vida urbana nos obriga, fosse necessário, para preservar uma demarcação social existente, mas ameaçada, reforçar a todo momento uma realidade imponderável, cuja exteriorização conferisse a cada um uma segurança maior.
No entanto, à maneira de uma radiografia que nos revela, na sua nitidez, detalhes imperceptíveis ao olho nu, mas que, sendo estática, não retém a vida, o palpitar do coração, o fluir constante do sangue nas artérias, enfim, os fenômenos fisiológicos que se produzem no interior do nosso corpo, os esquemas da sociedade também não nos fazem suspeitar a luta surda e subterrânea dos grupos, a ininterrupta substituição dos indivíduos num arcabouço mais ou menos fixo.
Pois a separação de classes não é rígida como a que existe entre as castas. A classe é aberta e percorrida por um movimento contínuo de ascensão e descida, o qual afeta constantemente a sua estrutura, colocando os indivíduos de maneira diversa, uns em relação aos outros. A sociedade do século XIX, ao contrário daquela que a precedeu, não opõe mais, nem mesmo entre a burguesia e a nobreza, barreiras intransponíveis, preservadas pelo próprio Estado por meio das leis suntuárias ou das questões de precedência e de nível.
Essa possibilidade nova de comunicação entre os grupos substitui a antiga fixidez, ou melhor, a fixidez relativa da estrutura social, por uma constante mobilidade, fazendo com que a sociedade se assemelhe, na admirável comparação de Proust, “aos caleidoscópios que giram de tempos em tempos, colocando sucessivamente de maneira diversa elementos que acreditávamos imóveis, e compondo uma outra figura”.

Gilda de Melo e Sousa. O espírito das roupas : a moda no século XIX.
São Paulo/Rio de Janeiro: Cia das Letras/Ouro Sobre Azul, 2019, p. 111-112. (com adaptações).

A partir de uma compreensão crítica e interpretativa do texto 20A1-I, julgue os próximos itens.

No texto, a autora articula como recurso argumentativo aspectos referenciais genéricos acerca da organização das classes sociais, eximindo-se de pontuar exemplos concretos que ilustrem suas ponderações.

C Certo
E Errado
Órgão: Tribunal de Justiça do Espírito Santo Cargo: Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Taquigrafia Prova: CESPE/CEBRASPE - TJ ES - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Taquigrafia - 2023
Texto associado
Julgue os itens a seguir, a respeito da gestão responsável dos entes federados, à luz da Lei Complementar n.º 101/2000 — Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) —, da Constituição Federal de 1988 (CF) e da jurisprudência dos tribunais superiores.

O Supremo Tribunal Federal (STF) assentou a inconstitucionalidade da norma da LRF relativa à definição de tetos de gastos particularizados para cada ente federado e seus respectivos poderes, com limitação mais severa em desfavor de estados e municípios, em observância ao princípio federativo e à separação dos poderes.

C Certo
E Errado

Em um trabalho de dança contemporânea, um estudante de onze anos de idade e cadeirante, com paralisia cerebral, protagonizou na Escola Municipal de Ensino Fundamental Mauro Braga, em Vitória – ES, o espetáculo A Ostra , uma analogia à beleza que se encontra no interior do molusco quando ele se abre.
A expressão por meio da dança contemporânea. Internet: (com adaptações).
Nesse caso, o protagonismo do estudante foi promovido pela

A dança contemporânea inclusiva delineada pelo incentivo à proatividade.
B dança contemporânea inclusiva promovida pelas ideias da educação especial.
C inclusão do cadeirante em espetáculo dedicado à temática da beleza interior.
D apresentação de dança planejada pelo viés da educação especial e inclusiva.
E temática da dança contemporânea que trata da ostra abrindo-se ao mundo.
Órgão: Serviço Social da Indústriade São Paulo Cargo: Professor de Educação Básica - Área Artes Prova: CESPE/CEBRASPE - SESI SP - Professor de Educação Básica - Área Artes - 2023
Texto associado
Um trecho retilíneo de uma tubulação industrial de seção circular transporta 0,02 m³ /s de determinado fluido. O comprimento da linha é de 1.000 m, e seu diâmetro é de 0,1 m. O fator de atrito ƒ para a tubulação é de 0,025, a aceleração da gravidade g é igual a 10 m/s² , a viscosidade cinemática da água é igual a 1 × 10 − 6 m²/s e a perda de carga ℎ f ​ é dada por

h f ​ = 2 D g ′ f L v 2 ​

em que L representa o comprimento da linha, v , a velocidade e D , o diâmetro.

A partir dessas informações, julgue os itens que se seguem.

A velocidade do fluido em uma determinada seção da tubulação é dada por π 8 ​ m/s.

C Certo
E Errado
Órgão: Transportadora Brasileira Gasoduto BolíviaBrasil S.A. Cargo: Engenheiro - Área: Integridade de Dutos Prova: CESPE/CEBRASPE - TBG - Engenheiro - Área: Integridade de Dutos - 2023

A respeito da formação e da profissão do professor, julgue os itens a seguir.
I O desenvolvimento do papel ativo nas decisões pedagógico-didáticas, organizacionais, administrativas da escola é uma das competências profissionais básicas a serem desenvolvidas pelo professor para que a escola se constitua um espaço construído pelos que nela trabalham.
II A escola é um importante local de aprendizagem da profissão de professor, pois nela se desenvolvem saberes relacionados ao ensinar mediante um processo ao mesmo tempo individual e coletivo.
III A formação do professor deve se dissociar dos saberes experienciais, mantendo o foco em uma pedagogia científica que legitime a racionalização do ensino.

Assinale a opção correta.

A Apenas o item I está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens I e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
Órgão: Serviço Social da Indústriade São Paulo Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Pedagogia Prova: CESPE/CEBRASPE - SESI SP - Professor de Educação Básica - Área: Pedagogia - 2023
Texto associado
O acesso a saneamento básico no Brasil ainda não é realidade para todos. Embora seja necessidade básica da população, ainda há uma diferença regional muito grande em relação ao acesso a esses serviços no país. Enquanto alguns locais tiveram grandes avanços, outros seguem estacionados — e há quem diga que vivemos ainda no século XIX quando o assunto é saneamento.

Internet: (com adaptações).

Considerando o texto precedente, julgue os próximos itens.

A legislação atual estabelece normas nacionais para serviços de saneamento básico no país, pautando-se pela integralidade e a universalidade: a primeira se refere a acesso, eficiência e resultados; e a segunda, a todos os cidadãos terem direito a serviços de saneamento básico.

C Certo
E Errado