Ressaltamos que a escola aparece como o equipamento social que, por sua obrigatoriedade, faz parte do cotidiano da quase totalidade dos indivíduos de todas as classes sociais. Nessa totalidade, encontra-se a diversidade e, para atendê-la, o país tem proposto e implantado um conjunto de programas de educação em direitos humanos, educação para as relações étnico-raciais, educação do campo, educação quilombola, escola indígena e os direcionados aos alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e superdotação/altas habilidades.
Mônica Carvalho Magalhães Kassar. Escola como espaço para a diversidade e o desenvolvimento humano. In: Educação & Sociedade, Campinas, 37(137), 2016, p. 1223-1240.
Considerando o assunto abordado no texto precedente, julgue os itens a seguir, acerca de desenvolvimento atípico, segregação e exclusão no contexto escolar.
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Ressaltamos que a escola aparece como o equipamento social que, por sua obrigatoriedade, faz parte do cotidiano da quase totalidade dos indivíduos de todas as classes sociais. Nessa totalidade, encontra-se a diversidade e, para atendê-la, o país tem proposto e implantado um conjunto de programas de educação em direitos humanos, educação para as relações étnico-raciais, educação do campo, educação quilombola, escola indígena e os direcionados aos alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e superdotação/altas habilidades.
Mônica Carvalho Magalhães Kassar. Escola como espaço para a diversidade e o desenvolvimento humano. In: Educação & Sociedade, Campinas, 37(137), 2016, p. 1223-1240.
Considerando o assunto abordado no texto precedente, julgue os itens a seguir, acerca de desenvolvimento atípico, segregação e exclusão no contexto escolar.
Mônica Carvalho Magalhães Kassar. Escola como espaço para a diversidade e o desenvolvimento humano. In: Educação & Sociedade, Campinas, 37(137), 2016, p. 1223-1240.
Considerando o assunto abordado no texto precedente, julgue os itens a seguir, acerca de desenvolvimento atípico, segregação e exclusão no contexto escolar.
O conjunto de normas legais proíbe a discriminação e segregação de alunos por motivo de deficiência, porém, no cotidiano escolar, continuam presentes ações restritivas que cerceiam as possibilidades de desenvolvimento dos alunos, como, por exemplo, a preponderância do uso de avaliações e testes para medir as capacidades em detrimento de avaliações contextualizadas acerca do desenvolvimento global.
Texto associado
Em relação às políticas de acesso aos documentos de arquivo, julgue os itens subsequentes.
É imprescindível que o cidadão interessado preencha requerimento para solicitar informações de interesse coletivo custodiadas pelos órgãos públicos.
Texto associado
Considerando as disposições do Código Civil acerca do uso e do usufruto, julgue os itens que se seguem.
Não se admite aquisição de usufruto de imóveis por usucapião, salvo quando previamente registrado em cartório competente.
O uso das tecnologias para o ensino de ciências, principalmente pós-pandemia da covid-19, tem permitido que professores inovem nas aulas presenciais. Por exemplo, atualmente existem plataformas que permitem a realização de avaliações com perguntas e respostas em forma de jogo e o feedback imediato aos estudantes, além de também ser possível realizar experimentos online que mimetizam as práticas presenciais do laboratório de ciências. Considerando essas informações e os múltiplos aspectos a elas relacionados, assinale a opção correta.
A teoria evolutiva segundo a qual as primeiras células eucarióticas teriam adquirido a capacidade de utilizar o gás oxigênio no processo de respiração por terem incorporado, em seu citoplasma, células procarióticas capazes de realizar tal respiração denomina-se
_____ Para estimular o espírito investigativo dos alunos, um professor realizou o seguinte experimento com seus alunos no laboratório de biologia:
_____ Eles colocaram ¼ de água em um béquer e, em seguida, adicionaram 45 gotas de corante alimentício cor de rosa, de forma que a mistura ficasse bem concentrada. Em seguida, cortaram as hastes de rosas brancas, deixando-as com apenas 10 cm. Depois mergulharam as hastes no béquer e esperaram alguns minutos. Após um tempo, eles observaram que as flores brancas começaram a mudar de cor, como ilustrado na figura a seguir.
Internet: (com adaptações).
Assinale a opção que apresenta o nome do fenômeno físico que promoveu o resultado observado no experimento, considerado importante para a nutrição das plantas.
No ensino de biologia, existem várias ferramentas que podem ser empregadas pelo professor em sua prática docente. Uma dessas ferramentas é representada pelo MOODLE ( Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment ).
O MOODLE se caracteriza por ser um programa
A regulação da função renal está diretamente relacionada à regulação da quantidade de líquidos no corpo. Assinale a opção que apresenta o hormônio responsável por regular o equilíbrio hídrico do corpo.
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Julgue os itens que se seguem, relativos à transformação linear T: R 3 → R 3 dada por T(x, y, z) = (x + y, x – z, z – y).
