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ID 75482 Pedagogia Legislação Educacional IBADE 2023

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) Lei nº 9394/1996 e suas alterações, a Lei nº 13.005/2014 que promulgou o Plano Nacional de Educação (PNE) e o Parecer CNE/CEB nº 7/2010 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos são considerados:

A as bases legais do Plano Estadual da Educação de São Paulo.

B os marcos legais da Base Nacional Comum Curricular.

C os referenciais legais dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

D os marcos legais da Lei Orgânica da Educação de São Paulo.

E as leis que determinam a Lei Orgânica do MEC.

ID 75481 Pedagogia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) IBADE 2023

Margareti, professora do 4º ano da Escola Vista Alegre, marcou uma viagem que coincidiu com os dias de Planejamento do Calendário Escolar alegando para diretora da unidade que nesses dias ela não precisaria comparecer, visto que não seriam considerados dias letivos. A diretora explicou à Margareti que, segundo a Lei 9394/96, ela está:

A certa, pois ao professor só cabe comparecer à unidade escolar em dias letivos.

B certa, pois o professor pode cumprir esses dias de planejamento em outros dias do calendário.

C errada, pois aos professores é incumbido participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

D errada, pois a professora deveria solicitar as ausências com 30 dias de antecedência para elas serem autorizadas.

E certa, pois aos professores é facultativa a presença em dias de planejamento, avaliação e desenvolvimento profissional.

ID 75480 Pedagogia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) IBADE 2023

Use o enunciado abaixo para responder à questão. Por classificação do aluno, entendem-se dispositivos que permitem posicioná-lo no(a) ano/série/termo mais apropriado(a) ao seu desenvolvimento e experiência, observada a correspondência idade/ano/série/termo e competência, de acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96). Segundo o artigo 24 da citada lei, a classificação em qualquer série ou etapa, pode ser feita: I- por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola; II- por transferência, para candidatos procedentes da etapa anterior; III- independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

A I, apenas.

B III, apenas.

C I e II.

D I e III.

E I, II e III.

ID 75479 Pedagogia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) IBADE 2023

Use o enunciado abaixo para responder à questão. Por classificação do aluno, entendem-se dispositivos que permitem posicioná-lo no(a) ano/série/termo mais apropriado(a) ao seu desenvolvimento e experiência, observada a correspondência idade/ano/série/termo e competência, de acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96). Conforme o mesmo artigo da referida lei, a classificação, pode ser feita:

A em qualquer idade, exceto para concluir o ensino fundamental.

B em qualquer período letivo, exceto em dezembro.

C em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino médio.

D em qualquer cidade, exceto onde já estudou.

E em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental.

ID 75478 Pedagogia Temas Educacionais IBADE 2023

Diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na realidade e da realidade, conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real e sua transformação (aprender na realidade e da realidade). Diante do exposto, o texto se refere à:

A transversalidade.

B sistematização.

C similaridade.

D equidade.

E seriação.

ID 75477 Pedagogia Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem IBADE 2023

Gardner

( 1995 ) descreveu a existência de sete inteligências distintas, que funcionam relativamente independentes, porém, elas raramente funcionam isoladamente. Leia sobre as diferentes inteligências: I- Associada ao “pensamento científico” que é ativada em situações que são necessárias a solução de novos problemas e padrões lógicos de raciocínio. Entre aqueles que possuem essa inteligência desenvolvida estão os cientistas e matemáticos, pois geralmente desenvolveram uma habilidade para enfrentar desafios novos. II- Relacionada aos artistas musicais em geral, sejam cantores, compositores, dentre outros. Essas pessoas desenvolveram a habilidade de reconhecer padrões de tons rítmicos, os sons ambientais e coordenam fenômenos acústicos para produzir efeitos estéticos. III- Habilidade do escultor, arquiteto, artistas plásticos, desenhistas, dentre outros. Essas pessoas possuem habilidades com artes visuais, criação de mapas, arquitetura e também conseguem visualizar os objetos a partir de diferentes perspectivas, portanto, são capazes de criar imagens mentais, possuindo assim um sentido de visão aguçado. IV- Relacionada ao movimento físico e a sabedoria do corpo, que é controlado por meio de um órgão chamado de córtex cerebral, geralmente é encontrada em atletas, atores, mímicos e dançarinos profissionais. Também se percebe que na vida cotidiana o corpo pode expressar essa inteligência por meio de atividades como: andar de bicicleta, skate, a digitação em aparelhos eletrônicos dentre outros. Relacionando as definições acima aos nomes dados à cada inteligência, a associação correta está na alternativa:

A I- Inteligência musical, II- Inteligência espacial, III- Inteligência corporal-cinestésica e IV- Inteligência lógico-matemática.

B I- Inteligência lógico-matemática, II- Inteligência musical, IIIInteligência espacial e IV- Inteligência corporal-cinestésica.

C I- Inteligência espacial, II- Inteligência corporal-cinestésica, IIIInteligência musical e IV- Inteligência lógico-matemática.

D I- Inteligência corporal-cinestésica, II- Inteligência musical, IIIInteligência espacial e IV- Inteligência lógico-matemática.

E I- Inteligência corporal-cinestésica, II- Inteligência espacial e IV- Inteligência lógico-matemática e IV- Inteligência musical.

ID 75476 Pedagogia Teorias da aprendizagem IBADE 2023

Após a intervenção de alguém, que vai lhe explicar que se trata de um cavalo, a criança começará a diferenciá-los, construindo um novo esquema (conceito). Ela terá dois conceitos diferentes: um para cachorro e outro para cavalo, podendo diferenciá-los. É quando ocorre a:

A apreciação.

B adaptação.

C adequação.

D acomodação.

E aceitação.

ID 75475 Secretariado Organização e Métodos (O&M) IBADE 2023

A secretaria da escola é a base para uma eficiente gestão escolar, sendo o centro das atividades administrativas da instituição. Suas atribuições contemplam ações como:

I. a organização dos arquivos da escrituração escolar.

II. o registro da vida escolar do aluno e o registro de pessoal.

III. a preparação das correspondências interescolares e extraescolares.

IV. o registro específico dos fatos relativos à vida escolar do aluno e não da vida da instituição educacional. Está correto o que se afirma na alternativa:

A I e IV.

B III e IV.

C I, II e III.

D II e IV.

E IV.

ID 75474 Arquivologia Gestão de Documentos e Ciclo Vital IBADE 2023

Os documentos do arquivo devem estar classificados e ordenados de tal modo que sua localização e consulta se tornem fáceis e rápidas. Os documentos como: ficha de matrícula escolar, histórico escolar com o qual o aluno se matriculou, ficha individual do aluno e de transferência, relatório individual do aluno, e laudos médicos fazem parte do arquivo:

A técnico.

B corrente.

C compactado.

D central.

E administrativo.

ID 75473 Pedagogia Processo de ensino aprendizagem IBADE 2023

Nas metodologias ativas, a ênfase está:

A na sequência do livro didático.

B na organização cartesiana das carteiras da sala de aula.

C na visão linear e segmentada dos conteúdos.

D na postura autoritária do professor.

E no papel protagonista do aluno.