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ID 105476 Pedagogia Temas Transversais e Contemporâneos na Educação NUCEPE 2024

O bullying consiste em toda forma de abuso de poder físico ou psicológico entre pares, que envolve dominação,submissão, humilhação,medo etc, que se manifestamde formas diversas, como apelidar, humilhar, discriminar,bater, excluir e aterrorizar.Com o avanço das tecnologias,principalmente entre crianças e jovens, uma modalidadede bullying tem se intensificado, o cyberbullying ,que se utiliza basicamente de telefones celulares, especialmenteos dotados de inúmerasfunções, e de computadores ligadosà Internet, contendo jogos, imagens, desafios, cenasforjadas que intimidam,formas que expõe a situações vexatóriase humilhantes. Como as escolas poderiam desenvolver ações direcionadaspara extinguir a incidência do cyberbullying ? Assinale aalternativa CORRETA .

A O combate ao cyberbullying deve ser uma atividade apenas da gestão escolar, prevenir,identificar e combateras situações, proibindo o usode aparelhos celulares nas dependências da escola.

B Pais são os únicos responsáveis,pois convivem com a criançae o adolescente que têmmais acesso às telas.Portanto, devem reconheceros sinais e osproblemas e buscar medidas para combater o cyberbullying.

C Quando há ocorrência de cyberbullying ,a primeira medida que a escola e todos os funcionários devem adotar écombater o uso de aparelhos celulares.

D Em casos de comprovação de cyberbullying, o agressor deve ser punido, os pais e osresponsáveiscomunicados, devendo oferecer suportepedagógico e/oupsicológico para a vítima.

E Se comprovado caso de cyberbullying , a escola deve tomar medidas sérias, promover reuniões com o ConselhoEscolar, pais e/ou responsáveis,sobretudo das crianças/adolescentes envolvidos,devendo buscar internamenteas soluções cabíveis, que poderãoenvolver a restrição do uso de celular na escola, palestras, projetospedagógicos, dentre outros.

ID 105475 Pedagogia Temas Transversais e Contemporâneos na Educação NUCEPE 2024

Sobre a abordagem do tema sexualidade no ambiente escolar,assinale a alternativa CORRETA.

A Ensinar sobre sexualidade é um papel exclusivo da família,pois o assuntodeve ser tratado com naturalidade erespeitando os valores de cada família.

B O tema deve ser abordado com naturalidade na escola,através de projetos pedagógicos e atividades variadas,evidenciando o conteúdo, objetivos,faixa etária e metodologias.

C A escola deve evidenciar, na proposta pedagógica, como são trabalhadas as questões de gênero esexualidade e nas atividades onde sejamsolicitados materiais às famílias, identificando o que é parameninas e o que é para meninos.

D Filmes são excelentes formas de trabalhar o conteúdo.Nesse sentido, os professores devem planejar asações independentemente da faixa etária.

E Cabe à escola fornecer um conceito sistematizado e pronto ao educando, evidenciando subsídios para queele seja capaz de tirar suas conclusões e formular sua própria opinião acerca dos conteúdos discutidos.

ID 105474 Pedagogia Avaliação Educacional NUCEPE 2024

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é responsável pela coordenaçãodas avaliações da aprendizagem. Trata-sede uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC). O Inep conduz pesquisas, estudose avaliações sobreo Sistema Educacional Brasileiro, com a finalidade de formulare implementar políticas públicas na áreaeducacional, assim como produzir informações claras e confiáveis paragestores, pesquisadores, educadores e o público em geral. Sobre as avaliações da aprendizagem: Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), Índice deDesenvolvimento da Educação Básica (Ideb), Provinha Brasile Prova Brasil,analise os itens abaixo:

I. Foi criado em 2007 com o propósito de sintetizar doisconceitosde extremaimportância para a qualidade daeducação: a taxa de aprovaçãoe a média de desempenhodos estudantesem língua portuguesa ematemática, em uma escala de zero a dez.

II. Trata-se de um conjunto de avaliações externasem larga escala que possibilita aoIneprealizar uma análisediagnóstica da educaçãobásica brasileira,identificando fatoresque podem influenciaro desempenho doestudante. Realizadoa cada dois anos,consistena aplicação de testes e questionários tanto na rede públicaquanto em uma amostra da rede privada.

III. Aplicada aos alunos matriculados nos 5º e 9ºanos do ensino fundamental público, abrangendo as redesestaduais, municipais e federais,tanto em áreas rurais quanto urbanas.Os resultados são disponibilizados porescola, município, unidade da federação e país.

IV. Trata-se de uma avaliação diagnósticadas crianças que frequentamo segundo ano de escolarização nasescolas públicas do Brasil.Essa avaliação ocorreem duas etapas:uma no início e outra no final do ano letivo. A sequência CORRETA é:

A I – Saeb II – Ideb, III – Prova Brasil e IV– Provinha Brasil.

B I – Saeb, II – Prova Brasil, III – Ideb e IV– Provinha Brasil.

C I – Ideb, II – Saeb, III – Prova Brasile IV– Provinha Brasil.

D I – Saeb, II – Provinha Brasil, III -Ideb e IV – Prova Brasil.

E I – Prova Brasil, II – Saeb, III -Ideb e IV -Provinha Brasil.

ID 105473 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial NUCEPE 2024

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, aparticipação e a aprendizagem dos alunoscomdeficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altashabilidades/superdotaçãonas escolas regulares, orientando os sistemasde ensino para promover respostas àsnecessidades educacionais especiais, garantindo:

( ) formação de professores para oatendimento educacional especializado e demais profissionais da educaçãopara a inclusão escolar.

( ) acessibilidade urbanística, arquitetônica,nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação einformação.

( ) transversalidade da educação especial, desde a educação infantil até a educação superior;

( ) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo,de natureza física,mentalou sensorial que,em interação com diversas barreiras,podem ter restringidasua participação plena e efetivana escola e na sociedade.

( ) para o ingresso dos alunos surdos nas escolas comuns,a educação bilíngue– Língua Portuguesa/Libras,desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na Línguade Sinais; o ensino da LínguaPortuguesa/Libras,desenvolve o ensinoescolar na Língua Portuguesa e naLíngua de Sinais;o ensinoda LínguaPortuguesacomo segundalíngua na modalidade escritapara alunos surdos, os serviços de tradutor/intérprete de Libras eLíngua Portuguesa e o ensino da Libras para os demais alunos da escola. Considerando (V) verdadeiro e (F) falso, complete as lacunasacima e assinale alternativa que apresenta a ordem CORRETA de preenchimento, de cima para baixo.

A F – V – F – V – F.

B V – V – F – V – F.

C V – V – V – V – V.

D F – V – F – F – V.

E V – V –V – V – F.

ID 105472 Gestão de Pessoas Gestão de Competências NUCEPE 2024

A gestão por competências é um modelo gerencial que se desenvolveu nos anos recentes juntamente com os modelos pós-burocráticos de gestão. Atualmente, “O conceito de competência pode ser entendido como sendo o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) necessários ao desempenho das funções que as pessoas exercem, visando ao alcance dos objetivos da instituição. Essa definição foi proposta primeiramente por McClelland, em 1973, posteriormente por Fleury e Fleury, em 2001, e procura incorporar aspectos cognitivos, técnicos, sociais e afetivos relacionados ao trabalho. (DURAND, 1998).” (ENAP. Gestão por competências: módulo 02: conceitos, definições e tipologias de competências. Brasília, 2019. Disponível em https://repositorio.enap.gov.br/bitstream/1/6493/2/M%C3%B3dulo%202%20- %20Conceitos%2C%20defini%C3%A7%C3%B5es%20e%20tipologias%20de%20compet%C3%AAncias.pdf. Acesso em: 20/03/2024). Para reflexão sobre a questão, leia as afirmativas a seguir.

I. A gestão por competências é uma política de estímulo basicamente focada no engajamento do funcionário no ambiente de trabalho, visando a sua satisfação pessoal e não se relacionando com políticas de resultado.

II. Metodologia aplicada para melhorar a gestão de pessoas, utilizada na iniciativa privada e em diversas instituições públicas, busca alinhar os objetivos das instituições às necessidades de desempenho das equipes, fornecendo indicadores para o desenvolvimento dos servidores, melhor lotação e promoção.

III. A gestão por competências abrange diferentes níveis da organização, envolvendo aspectos individual, gerencial, grupal e organizacional. No nível organizacional deve estar alinhada com a estratégia de negócio e as competências essenciais da organização, fornecendo os elementos para sustentar a vantagem competitiva.

IV. Aplica-se a melhoria da gestão de pessoas na organização, podendo auxiliar no alinhamento das ações de trabalho com os objetivos da organização e com o desenvolvimento funcional do servidor. Considerando o que melhor retrata o uso da gestão por competência, escolha a alternativa CORRETA .

A I, II e III.

B II, III e IV.

C I, III e IV.

D I, II e IV.

E I, II, III e IV.

ID 105471 Matemática Aritmética NUCEPE 2024

“O DVD deixou de ser utilizado pela maioria das pessoas há muitos anos. Dentre as principais razões para isto estão o espaço de armazenamento limitado e o crescimento do streaming, mas este problema parece ter sido resolvido por cientistas da Universidade de Ciência e Tecnologia de Xangai, que criaram um disco com capacidade de até 200 Terabytes.” (Fonte: TUDOCELULAR. O retorno do DVD? Cientistas criam disco com 200 terabytes de capacidade. 23 fev. 2024. https://www.tudocelular.com/tech/noticias/n218207/dvd-disco-optico-capacidade-de-200-terabytes.html. Acesso em 18 mar. 2024) Para efeito de comparação, os discos DVD comumente utilizados tinham a capacidade de 4,6 Gigabytes. Considerando o padrão de notação decimal, onde 1 Kilobyte é igual a 1000 bytes, assinale a alternativa CORRETA que indica diferençade capacidade entre o DVD comum e o novo disco criado pelospesquisadores chineses:

A 199995,4 GB

B 204795,4 GB

C 19995,4 GB

D 24795,4 GB

E 2004795,4 GB

ID 105470 Informática Básica Sistemas Operacionais NUCEPE 2024

Para acessar e gerenciar o histórico da área de transferência no Microsoft Windows 10 a qualquer momento, o usuário deve pressionar a tecla do logotipo do Windows+

V. (Fonte: MICROSOFT. Área de transferência Windows. Disponível em: https://support.microsoft.com/pt-br/windows/área-de-transferênciawindows-c436501e-985d-1c8d-97ea-fe46ddf338c6#WindowsVersion=Windows_10, Acesso em 02 abr. 2024.) Sobre o acesso e gerenciamento da área de transferência no Microsoft Windows 10 descrito no suporte, é possível afirmar que:

A O suporte da questão está correto e quanto ao gerenciamento da área de transferência, o usuário pode colar itens, mas não é possível fixar os mesmos.

B O suporte da questão está correto e, quanto ao gerenciamento da área de transferência, o usuário não pode compartilhar itens da área de transferência para outro dispositivo com o Microsoft Windows 10.

C O suporte da questão está parcialmente correto. É possível acessar a área de transferência, mas não é possível gerenciar a área de transferência.

D O suporte da questão está correto e, quanto ao gerenciamento da área de transferência, o usuário pode colar e fixar itens usados com frequência, escolhendo um item individual no menu da área de transferência.

E O suporte da questão está errado, pois não é possível acessar e nem gerenciar a área de transferência no Microsoft Windows 10.

ID 105469 Informática Básica Software de Escritório e Produtividade NUCEPE 2024

“O PowerPoint é usado em apresentações, cujo objetivo é informar sobre um determinado tema, podendo usar: imagens, sons, textos e vídeos que podem ser animados de diferentes maneiras. O PowerPoint tem suporte a objetos OLE e inclui uma ferramenta especial de formatação de texto (WordArt), modelos de apresentação pré-definidos, galeria de objetos gráficos e uma gama de efeitos de animação e composição de slides.” (Fonte: Wikipedia. Microsoft PowerPoint. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint. Acesso em 19 mar. 2024) Sobre os recursos do programa Microsoft PowerPoint 2019, avalie as seguintes afirmações:

I. O usuário pode utilizar a ajuda de Inteligência Artificial, conhecida como Copiloto, para gerar conteúdo das apresentações automaticamente a partir de uma descrição textual da mesma.

II. O usuário pode gravar sua apresentação do PowerPoint, ou um único slide, e capturar a voz, gestos de tinta.

III. O usuário pode criar uma apresentação de autoexecução para execução autônoma em um estande ou quiosque de uma feira de negócios ou convenção ou salvá-la como um vídeo e enviá-la a um cliente.

IV. O usuário pode criar slides bem projetados e impactantes com a ajuda gratuita da geração automática de slides com o Designer do PowerPoint. Assinale a alternativa que contenha apenas as alternativas CORRETAS .

A I e II.

B II e III.

C III e IV.

D I e III.

E II e IV.

ID 105468 Direito Constitucional Direitos e Garantias Fundamentais NUCEPE 2024

“Brasil em Constituição”: os artigos da Carta de 88 que garantem direitos e liberdades individuais. A série especial do Jornal Nacional se aprofunda em determinados artigos da lei maior do país. A Constituição de 88 tem coração. Ele é o artigo 5°, que começa dizendo: "Todos são iguais perante a lei" . Por dois motivos, os juristas comparam esse artigo a um dos principais órgãos do corpo humano: primeiro porque ele é considerado o centro de toda a Constituição e também porque protege, acima de tudo, o ser humano. Disponível em: https://g1.globo.com/jornal-nacional/brasil-em-constituicao/noticia/2022/09/06/brasil-em-constituicao-os-artigos-da-carta-de-88- que-garantem-direitos-e-liberdades-individuais.ghtml. Acesso em 07/03/2024. Em conformidade com os termos da Constituição Federal de 1988. No que se refere aos direitos e garantias individuais, assinale a alternativa CORRETA .

A A tutela da inviolabilidade do domicílio, decorrente da Constituição Federal, apenas admite o ingresso na casa de alguém mediante o seu consentimento ou em caso de flagrante delito ou, ainda, a qualquer hora, mediante prévia determinação judicial.

B As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suspensas suas atividades por decisão judicial transitada em julgado.

C Todos podem reunir-se pacificamente sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente.

D É assegurado somente a determinadas pessoas o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

E A prática do racismo, que está prevista na Constituição, constitui crime inafiançável, sujeito à pena de detenção, nos termos da resolução que explica as condutas.

ID 105467 Direito Constitucional Direitos Fundamentais NUCEPE 2024

“O avanço que o Direito Constitucional apresenta hoje é resultado, em boa medida, da afirmação dos direitos fundamentais como núcleo da proteção da dignidade da pessoa e da visão de que a Constituição é o local adequado para positivar as normas asseguradoras dessas pretensões.” (MENDES, Gilmar Ferreira; BRANCO, Paulo Gustavo Gonet. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Saraiva, 2019). Avalie as seguintes afirmações:

I. A Constituição Federal de 1988 veda de maneira tácita a existência da pena de morte (salvo em caso de guerra declarada), além de vedar as penas de caráter perpétuo, trabalhos forçados, infamantes, de banimento e cruéis.

II. Pode-se incluir o direito à liberdade de expressão intelectual, o direito ao devido processo legal e o direito de greve como direitos individuais.

III. No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.

IV. A lei assegurará aos autores de inventos industriais privilégio temporário para sua utilização, bem como proteção às criações industriais, à propriedade das marcas, aos nomes de empresas e a outros signos distintivos, tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento tecnológico e econômico do País. Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS .