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ID 208456 Língua Portuguesa Morfologia FGV 2026

Texto associado

Leia com atenção o seguinte texto, retirado do Livro dos Erros, organizado por Mário Goulart: “O empresário Danilo Bastos comprou cenários e guarda-roupa para uma peça sobre Lucrécia Bórgia. Contratou Nestor de Holanda para escrever o texto e deixou claro:
- O primeiro ato termina com Alexandre VI coroando Lucrécia rainha da Itália.
Nestor se admirou:
- Lucrécia nunca foi rainha da Itália.
Danilo não quis saber:
- Ah, se nunca foi, vai ser. Gastei mais de um milhão nos cenários e no guarda-roupa. Não posso perder esse dinheiro.”

No segmento do texto: “Contratou Nestor de Holanda para escrever o texto e deixou claro: - O primeiro ato termina com Alexandre VI coroando Lucrécia rainha da Itália”. O termo “claro” é morfologicamente um adjetivo, mas funcionando como advérbio. O mesmo ocorre com o termo sublinhado na seguinte frase, retirada do romance O Cortiço, de Aluísio Azevedo:

A O vendeiro, de fraque e chapéu alto, foi direito ao grupo, então muito mais reforçado de gente, e intimou a todos que se recolhessem.

B No entanto, em redor do seu desassossego e do seu mal-estar, tudo ali prosperava forte em grosso, aos contos de réis, com a mesma febre com que dantes, em torno da sua atividade de escrava trabalhadeira, os vinténs choviam dentro da gaveta da venda.

C — E acrescentou, falando à Piedade, em tom mais baixo e pousando-lhe a mão no ombro carnudo: — Ele daqui a nada deve estar ensopado de suor; mude-lhe toda a roupa e dê-lhe dois dedos de parati, logo que peça água.

D Em seguida via-se uma miserável estrebaria, cheia de capim seco e excremento de bestas, com lugar para meia dúzia de animais.

E E correu para o lugar, onde estava, aquecendo-se ao belo sol de abril, um octogenário, seco, que parecia mumificado pela idade, a fumar num resto de cachimbo, cujo pipo desaparecia na sua boca já sem lábios.

ID 208455 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos FGV 2026

Texto associado

Assinale a opção que mostra uma observação inadequada sobre o emprego de nomes próprios no texto.

A “Danilo Bastos” aparece identificado por “empresário” por, presumivelmente, não ser conhecido por boa parte dos leitores.

B “Danilo Bastos” aparece com nome e sobrenome por ser personagem de alguma formalidade.

C “Lucrécia Bórgia” e “Alexandre VI não aparecem identificados por serem, segundo o autor do texto, bem conhecidos pelos leitores.

D Tanto “Danilo Bastos” como “Lucrécia Bórgia” podem ser identificados, na continuidade do texto, pelo prenome ou pelo sobrenome.

E “Nestor de Holanda” é identificado por “Nestor” na continuidade do texto, o que é feito por já ter sido citado antes.

ID 208454 Administração Cultura e Clima Organizacional FGV 2026

Alguns aspectos da cultura organizacional são facilmente percebidos logo no primeiro contato com a instituição, enquanto outros só se tornam evidentes após maior convivência. Essa distinção é destacada pelo modelo do “iceberg” da cultura organizacional, que separa os elementos visíveis e diretamente observáveis daqueles que permanecem implícitos e menos acessíveis à percepção imediata. Com base nesse modelo, constituem elementos visíveis e publicamente observáveis da cultura

A as relações afetivas.

B as normas de grupo.

C os valores e expectativas.

D a tecnologia e as práticas operacionais.

E os padrões de poder e de influenciação.

ID 208453 Administração Comunicação Organizacional FGV 2026

Em uma organização militar vinculada à Administração Pública, a comunicação interna obedece rigorosamente à hierarquia: cada integrante só pode transmitir informações ao superior ou subordinado imediato. Esse formato estruturado foi adotado devido à necessidade de alta precisão, disciplina e controle no fluxo de mensagens, características essenciais ao funcionamento das instituições militares. Considerando esse contexto, é correto afirmar que a rede de comunicação descrita corresponde ao modelo de rede de

A roda.

B círculo.

C cadeia.

D alianças.

E rumores.

ID 208452 Administração Inovação e Gestão do Conhecimento FGV 2026

Considere que a ALE-RO, após a realização de seu concurso público, receba os novos servidores para o período de treinamento inicial. Durante essa etapa, os ingressantes devem estudar manuais de rotina do órgão e, posteriormente, acompanhar por uma semana um servidor mais antigo, observando a execução cotidiana de suas atividades. Com base no modelo da espiral do conhecimento, a situação descrita evidencia, respectivamente, os processos de

A socialização e combinação.

B internalização e socialização.

C externalização e socialização.

D combinação e internalização.

E externalização e combinação.

ID 208451 Administração Gestão de Projetos FGV 2026

Um gestor público de um órgão estadual de Rondônia ficou responsável por coordenar um novo projeto no órgão, destinado à construção de um berçário institucional, com o objetivo de oferecer um ambiente mais acolhedor para servidores com crianças pequenas. Para organizar o planejamento, ele necessita de uma ferramenta que permita visualizar, de forma clara e sequencial, as atividades do projeto, sua ordem de execução e a estimativa de duração de cada etapa, facilitando a identificação de possíveis atrasos ou gargalos. A ferramenta que atende a essas necessidades é conhecida como:

A Método Pert.

B Diagrama de GANTT.

C Matriz de Priorização.

D Estrutura analítica do Projeto.

E Método do Caminho Crítico (CPM).

ID 208450 Administração Planejamento Estratégico FGV 2026

No âmbito da Administração Estratégica, diferentes correntes teóricas buscaram explicar como as organizações elaboram e implementam suas estratégias, dando origem a distintas escolas de pensamento. Cada uma dessas escolas apresenta interpretações próprias sobre o processo estratégico, utilizando fundamentos conceituais específicos para explicar como a estratégia é conduzida no ambiente organizacional. Considerando essas abordagens da formação estratégica, assinale a opção que apresenta corretamente um pressuposto da escola correspondente.

A A escola “Cognitiva”, que entende que as estratégias são posições ou nichos.

B A escola da “Configuração”, que representa um processo de comportamento coletivo baseado em crenças comuns.

C A escola do “Design”, que entende a formulação estratégica como um processo de pensamento consciente e controlado.

D A escola “Empreendedora”, que percebe a estratégia como um processo controlado, consciente e formal, decomposto em etapas.

E A escola “Cultural”, que interpreta formação da estratégia como um processo semiconsciente baseado na experiencia e intuição do líder.

ID 208449 Administração Estrutura Organizacional FGV 2026

Uma organização que opte por estruturar suas atividades de forma divisional, distribuindo responsabilidades entre unidades voltadas a produtos, regiões ou públicos específicos, pode enfrentar algumas limitações decorrentes desse modelo. Nesse sentido, uma desvantagem associada à estrutura divisional é

A a rigidez excessiva de controle.

B a menor capacidade de resposta.

C o distanciamento com o cliente final.

D a dificuldade de adaptação a mudanças.

E a duplicidade de utilização dos recursos.

ID 208448 Administração Gestão de Pessoas FGV 2026

Buscando elevar a motivação dos servidores de um frigorífico localizado em Rondônia, um novo gestor é contratado para assumir a liderança da equipe. Para orientar suas ações, ele decide aplicar a teoria dos dois fatores, que distingue elementos capazes de promover satisfação daqueles que apenas evitam a insatisfação. Considerando essa teoria, constituem fatores motivacionais capazes de aumentar a satisfação dos funcionários:

A Plano de Benefícios sociais e programas de crescimento pessoal.

B programas que promovam a realização pessoal e política de valorização salarial.

C políticas de segurança no trabalho e aprofundamento do conteúdo dos cargos.

D instituição de metas desafiadoras e aumento da responsabilidade dos cargos.

E melhora nas condições físicas do ambiente de trabalho e cerimônias de reconhecimento profissional.

ID 208447 Administração Liderança FGV 2026

Uma organização decidiu aplicar um instrumento para avaliar o estilo de liderança praticado por seus gestores. O modelo adotado considera que o comportamento do líder pode variar ao longo de um espectro, indo desde uma liderança fortemente centralizada na figura do chefe até outra em que há maior autonomia e participação dos subordinados nas decisões. Nesse contexto, o modelo utilizado para essa avaliação é conhecido como

A 3D de Reddin.

B Caminho-meta.

C Recurso cognitivo.

D Liderança situacional.

E Continuum da Liderança.