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Observe a descrição linguística abaixo, retirada do Dicionário de Capovilla & Raphael: Mão esquerda em X, palma para baixo, indicador para a direita; mão direita em X vertical, palma para a esquerda. Tocar a ponta do indicador direito no indicador esquerdo, várias vezes. É correto afirmar que se trata do sinal com o sentido em Português de:

A Diretora.
B Professor.
C Estudante.
D Enfermeira.
E Médico.

Os sinais “sábado” e “aprender” apresentam o seguinte traço distintivo:

A oposição na locação (L).
B oposição no movimento (M).
C oposição na orientação da mão (Or).
D oposição na expressão corporal (EC).
E oposição na configuração de mão (CM).

Segundo Xavier

( 2006 ), as pesquisas linguísticas realizadas por Willian Stokoe na década de 1960 trouxeram aos estudos linguísticos o conceito de modalidade de língu a ao evidenciar que as línguas gesto-visuais são diferentes das línguas vocais-auditivas. Esse conceito teve impacto não apenas nos estudos linguísticos, mas na educação e nos estudos sobre aquisição de linguagem de surdos. Modalidade de língua pode ser definida maneira como

A a língua escrita é registrada no papel.
B as línguas gesto-visuais apresentam seus sistemas gramaticais.
C as línguas vocais-auditivas apresentam seus sistemas gramaticais.
D as línguas humanas são manifestadas considerando via de produção e de recepção.
E as línguas vocais-auditivas se relaciona, do ponto de vista lexical, com as línguas gesto-visuais.

Em uma roda de conversa informal, entre surdos e ouvintes bilíngues, no intervalo de uma aula, um dos surdos apontou para um outro surdo. Em Libras, o sistema pronominal apresenta representações de pessoas no discurso. Assinale a alternativa que descreve o que deve ser feito quando se quer falar de uma terceira pessoa, mas de forma discreta.

A Faz um sinal com o olhar para o lugar apontado, perto da primeira pessoa, com um ligeiro movimento de cabeça.
B Sinaliza batendo no peito do emissor, com um leve movimento de cabeça em direção a pessoa mencionada.
C Sinaliza apontando para o interlocutor que é a pessoa com quem se fala, mas indicando na palma da mão em direção a ele mesmo.
D Sinaliza para todas as pessoas, mas o que difere é a orientação da mão e a direção do olhar.
E Faz um sinal com os olhos e um leve movimento de cabeça em direção a pessoa mencionada ou aponta-se para a palma da mão em direção a pessoa referida.

A respeito da datilologia, um recurso importante utilizado na LIBRAS, julgue os itens a seguir.

I A datilologia acontece por meio da soletração e nunca de dentro para fora.

II É desejável que, na datilologia, haja uma sequencialidade de dentro para fora, pois assim é mais fácil perceber a palavra.

III A diferença entre a datilologia e o sinal soletrado é que a datilologia é realizada de maneira mais rápida e o sinal soletrado apresenta um movimento mais demorado.

IV A datilologia, que se assemelha aos sinais soletrados, é utilizada para expressar os empréstimos linguísticos, os nomes próprios e os termos que apresentam sinais. Assinale a opção correta.

A Nenhum item está certo.
B Apenas o item I está certo.
C Apenas o item II está certo.
D Apenas os itens II e III estão certos.
E Apenas os itens III e IV estão certos.

Ao sinalizarmos o vocábulo “formatura” em Libras temos na composição do sinal:

A A configuração da mão em “F”
B A configuração da mão em “L”
C O movimento circular repetido
D A orientação da palma da mão para cima.
E A orientação da palma da mão para baixo

Alguns sinais iniciam sua produção com a letra do alfabeto manual equivalente com a letra inicial da própria palavra em português. Assinale a alternativa que contém essa ideia ao ser sinalizada em Libras.

A Sala
B Nota
C Aluno
D Escola
E Caneta