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ID 114976 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação VUNESP 2025

Macedo

( 2008 ) discute sobre várias modalidades das deficiências físicas congênitas, bem como a relação entre “Deficiência e Cultura”. Considerando essa discussão, assinale a alternativa que melhor expressa a concepção do autor sobre os fatores que influenciam a construção da identidade da pessoa com deficiência.

A A identidade da pessoa com deficiência é moldada por um conjunto de fatores em constante interação, em que as dimensões biológica, psicológica e social estão interligadas.
B A compreensão da deficiência como construção cultural decorre do modo como as sociedades estabelecem normas, ainda que, na prática, pouco se altere a forma como lidam com o diferente
C A constituição da identidade da pessoa com deficiência envolve a interação com o meio social, que, embora seja suscetível a mudanças, ainda impõe barreiras simbólicas à aceitação da diferença.
D Embora os elementos sociais exerçam influência sobre a experiência da deficiência, essa influência é limitada pelas características individuais e pelo grau de desvio da norma.
E A construção da identidade da pessoa com deficiência é orientada por fatores biológicos, ainda que os aspectos culturais também possam desempenhar algum papel complementar.
ID 113842 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação VUNESP 2025

De acordo com Goulart

( 2015 ), a Psicometria teve um impacto significativo na educação, especialmente por meio dos testes de inteligência. Esses testes forneceram uma explicação “científica” para o fracasso escolar, destacando as diferenças individuais e a influência das aptidões. No entanto, o autor alerta ser importante reconhecer o caráter ideológico da apropriação da Psicometria pela escola: “Ela veio justificar a divisão de classes, evidenciando que os mais bem dotados eram realmente os que pertenciam aos grupos socioeconômicos mais elevados e que, obviamente, constituíam a classe dominante”. Portanto, a Psicometria contribuiu para

A reproduzir na escola a estrutura social mais ampla, sobretudo para perpetuar esta estrutura.
B permitir que os professores reconhecessem diferentes estilos de aprendizagem e adaptassem suas práticas.
C fortalecer a neutralidade da educação, dissociando o rendimento escolar das condições materiais dos alunos.
D denunciar criticamente a falta de investimento do Estado por meio de suas descobertas.
E ampliar o acesso equitativo ao conhecimento escolar, superando desigualdades por meio da objetividade.
ID 106215 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação OBJETIVA 2025

A prática educativa é parte integrante da dinâmica das relações sociais, tendo estreita influência no desenvolvimento da sociedade. Dessa forma, é CORRETO afirmar que:

A A ação educativa busca apartar os indivíduos do meio social estabelecendo uma relação ativa e transformadora em um meio puramente individual e neutro.
B As ações de ensino criam condições metodológicas para o desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos, tendo em vista o entendimento crítico dos problemas sociais.
C A prática educativa reforça o caráter estático e imutável das relações sociais existentes na nossa sociedade, ou seja, os indivíduos que a integram são incapazes de transformar o meio.
D O processo de ensino é uma atividade que se restringe ao desenvolvimento cognitivo. Aspectos sociais, políticos e econômicos são abordados somente em outras esferas da sociedade.
ID 106136 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação OBJETIVA 2025

Considerando a importância da interação entre a escola e a família no processo de aprendizagem do aluno, assinalar a alternativa CORRETA.

A A interação entre escola e família é irrelevante para o aprendizado do aluno.
B A interação é essencial para o desenvolvimento pessoal e social do aluno, pois o conhecimento é socialmente construído a partir de interações com a família e a escola.
C A escola deve ser a única responsável pela aprendizagem do aluno, sem envolvimento da família.
D A família deve ser responsável apenas pelo comportamento moral dos alunos, sem envolvimento nos processos educativos.
ID 92561 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação IDECAN 2025

Assinale o item que informa um entendimento compatível com a concepção crítica da infância enquanto construção histórica e a criança como sujeito de direitos, considerando a articulação entre legislação vigente, teorias sociais contemporâneas e os desafios da prática pedagógica.

A A concepção da criança como sujeito de direitos implica reconhecer sua competência social, sua capacidade de agência e sua legitimidade como produtora de cultura, o que desafia práticas educativas que a tratam como ser incompleto e silencia sua participação no cotidiano escolar e social.
B A criança, ao ser reconhecida como sujeito de direitos, passa a integrar o sistema legal apenas de modo simbólico, sendo os adultos os únicos responsáveis pelas decisões que envolvem sua vida, conforme os limites impostos pela doutrina da proteção integral.
C A perspectiva jurídica contemporânea considera a criança como objeto prioritário de intervenção protetiva, sendo seu protagonismo relativizado frente à necessidade de garantir sua segurança, ainda que isso contrarie sua autonomia ou expressão individual.
D A visão crítica da infância afirma o papel das instituições sociais no controle disciplinar da criança, sendo a escola o principal instrumento para corrigir desvios morais e comportamentais, conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
E Ao tratar a criança como sujeito de direitos, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) limita sua autonomia à esfera familiar, vedando sua escuta em processos judiciais e administrativos por presumir sua incapacidade civil plena.
ID 92558 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação IDECAN 2025

Em uma reunião pedagógica, professores de uma escola pública discutem os desafios de seu trabalho frente às desigualdades sociais acentuadas no território em que atuam. Alguns docentes afirmam que a função da escola é apenas transmitir conhecimentos formais; outros defendem que a escola precisa também acolher as realidades sociais dos estudantes e agir na construção da cidadania. Considerando o papel contemporâneo da escola pública em sociedades democráticas, identifique a correta caracterização da função social da escola pública.

A A função da escola pública contemporânea restringe-se à transmissão neutra de conteúdos escolares, desconsiderando as condições socioculturais dos estudantes.
B A escola pública deve se limitar à preparação técnica para o mercado de trabalho, sem se envolver em processos de formação crítica ou cidadã.
C A escola pública é responsável apenas pela oferta de atividades recreativas e culturais, sem a obrigatoriedade de desenvolver competências cognitivas e éticas.
D A função social da escola pública contemporânea inclui tanto a transmissão de saberes sistematizados quanto a promoção da equidade, da cidadania e da formação crítica dos sujeitos.
E A função social da escola pública é atender, prioritariamente, aos interesses imediatos do setor produtivo, adequando a formação dos estudantes às demandas econômicas.
ID 73687 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação IBADE 2025

A Socioeducação é um processo educativo que visa a ressocialização e o desenvolvimento integral de adolescentes em conflito com a lei, promovendo a reflexão, a responsabilização e a construção de:

A estratégias para evitar o contato desses adolescentes com suas famílias e comunidades.
B medidas punitivas mais rigorosas para garantir o afastamento definitivo dos adolescentes da sociedade.
C projetos de vida por meio de ações pedagógicas e de garantia de direitos.
D métodos de educação que priorizam o sofrimento como forma de aprendizado.
E barreiras permanentes que impeçam o retorno desses adolescentes ao convívio social.
ID 73671 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação IBADE 2025

Em relação ao esporte, educação e sociedade, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A O esporte deve ser compreendido como uma prática inclusiva e educativa, favorecendo o desenvolvimento integral dos alunos.
B O esporte competitivo deve ser priorizado na educação física escolar, pois estimula a competição saudável desde a infância.
C A participação em atividades físicas e esportivas é irrelevante no contexto educacional, pois o foco é apenas o aprendizado intelectual.
D O esporte, quando bem trabalhado na escola, pode favorecer a inclusão social e o desenvolvimento da autoestima dos alunos.
E A prática esportiva nas escolas deve ser voltada exclusivamente para o desempenho de campeonatos e competições.
ID 73214 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação IBADE 2025

Qual das seguintes afirmações melhor descreve a importância do trabalho coletivo como princípio educativo?

A Desenvolve habilidades de colaboração, respeito à diversidade de opiniões e a construção conjunta do conhecimento.
B Estimula a competição entre os alunos ao priorizar o desempenho individual, com o objetivo de identificar os mais talentosos.
C Simplifica o processo de aprendizagem, pois os alunos podem dividir as tarefas de forma desigual, sobrecarregando alguns e aliviando outros.
D Promove a individualidade e o isolamento, permitindo que cada aluno foque em suas próprias tarefas sem interferência.
E Compromete a expressão criativa individual, uma vez que as propostas devem necessariamente passar pelo crivo e aprovação coletiva.
ID 73204 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação IBADE 2025

A Educação Física, enquanto componente curricular, desempenha um papel importante na formação de cidadãos críticos e participativos. Nesse contexto, qual das alternativas expressa corretamente a relação entre a Educação Física escolar e a cidadania?

A A Educação Física escolar deve focar apenas no desenvolvimento das capacidades físicas para formar atletas de alto rendimento.
B Ao promover o respeito às regras, o trabalho em equipe e a valorização da diversidade, a Educação Física contribui para a formação da cidadania.
C A Educação Física deve ser usada como tempo livre dos alunos, sem necessidade de planejamento pedagógico, pois seu papel é apenas recreativo.
D O principal objetivo da Educação Física é preparar os alunos para testes de aptidão física e concursos públicos.
E A prática esportiva escolar deve excluir alunos com limitações motoras, pois a prioridade é o desempenho técnico.