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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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149 questões encontradas

ID 13211 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC CEBRASPE 2024

No modelo híbrido de ensino,

A a interação é invariavelmente síncrona e realizada de um usuário para outro usuário.

B o momento presencial em sala de aula destina-se à revisão do conteúdo estudado online .

C a atividade pedagógica está focada no professor e em sua capacidade de transmitir o conteúdo de forma didática.

D os alunos têm flexibilidade para adequar seu aprendizado ao seu ritmo no ensino online .

ID 404 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC ACAFE 2024

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam que as propostas pedagógicas devem ser planejadas para promover o desenvolvimento das crianças de forma integrada. Com base nisso, quais das seguintes estratégias pedagógicas poderiam ser consideradas menos eficazes para alcançar esse objetivo?

A As interações em grupos, que promovem a aprendizagem colaborativa.

B As brincadeiras dirigidas e livres, que favorecem o desenvolvimento motor e social.

C A contação de histórias, que desenvolve a imaginação e a linguagem.

D O uso de atividades exclusivamente de memorização, sem interação ou criatividade.

ID 398 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC ACAFE 2024

A Educação Infantil, conforme previsto na BNCC, busca promover a formação integral das crianças, considerando suas diferentes dimensões. A principal metodologia que orienta as práticas pedagógicas nesta fase é a ____________, que se dá por meio de atividades lúdicas, interativas e respeitosas aos direitos e ritmos de cada criança. Qual a alternativa preenche corretamente o sentido do texto?

A metodologia de ensino centrada no desenvolvimento integral da criança

B abordagem autoritária e disciplinar

C educação baseada apenas em conteúdos acadêmicos formais

D ensino tradicional baseado em livros didáticos e provas

ID 390 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC ACAFE 2024

O currículo da Educação Infantil deve ser orientado para garantir boas experiências e respeitar os direitos das crianças, ao invés de seguir os moldes tradicionais de escolarização. Nesse contexto, qual é a principal característica de um currículo para a Educação Infantil?

A Organizar o currículo de maneira que favoreça a valorização dos direitos das crianças, promovendo experiências significativas.

B Seguir rigidamente as orientações nacionais de ensino fundamental.

C Focar na pedagogia transmissiva e no ensino formal de conteúdos.

D Adotar uma abordagem que priorize a memorização e avaliação de desempenho.

ID 358 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC ACAFE 2024

O currículo escolar é compreendido como uma construção social do conhecimento, englobando produção, transmissão e assimilação dos saberes historicamente produzidos. Em relação às teorias curriculares, qual das alternativas abaixo representa corretamente a visão das teorias críticas?

A As teorias críticas enfatizam a memorização e o domínio técnico dos conhecimentos, ignorando as relações de poder.

B As teorias críticas consideram o currículo um espaço de lutas culturais e sociais, questionando a reprodução de desigualdades.

C As teorias críticas defendem um currículo neutro, voltado exclusivamente para o desenvolvimento de habilidades cognitivas.

D As teorias críticas rejeitam completamente a relação entre o currículo e a identidade dos sujeitos envolvidos.

ID 337 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC ACAFE 2024

A função atual da educação infantil, conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), integra as dimensões do educar e do cuidar. Essas ações visam ao desenvolvimento integral da criança em suas diversas dimensões e são compreendidas como:

A Ações independentes, em que o educar é responsabilidade exclusiva do professor e o cuidar é atribuição de outros profissionais da instituição, sem interação entre as práticas.

B Práticas voltadas exclusivamente à instrução pedagógica formal, deixando o cuidado físico e emocional a cargo das famílias, sem a responsabilidade da instituição educativa.

C Atividades que priorizam o cuidado físico e a promoção da saúde, enquanto o desenvolvimento pedagógico é secundarizado e introduzido somente no ensino fundamental.

D Uma abordagem integrada, em que o cuidar e o educar são considerados indissociáveis, promovendo aprendizagens significativas que atendem às necessidades físicas, emocionais, cognitivas e sociais da criança.

ID 328 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC ACAFE 2024

O currículo da Educação Infantil deve ser planejado para promover o desenvolvimento integral das crianças, considerando diferentes linguagens e experiências. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), analise as alternativas abaixo e assinale a correta:

A O currículo da Educação Infantil integra as diferentes linguagens — corporal, oral, escrita, artística e lógico-matemática —, promovendo o desenvolvimento das capacidades de expressão, interação e construção de conhecimentos sobre o mundo natural e sociocultural.

B As práticas curriculares da Educação Infantil devem ser homogêneas, garantindo que todas as crianças sejam expostas às mesmas atividades, independentemente de suas experiências e interesses.

C As atividades de desenho, música e movimento têm como objetivo central o entretenimento das crianças, não sendo consideradas estratégias de aprendizagem no currículo da Educação Infantil.

D O currículo da Educação Infantil deve priorizar atividades voltadas à alfabetização formal, com foco no aprendizado das letras e números, garantindo a antecipação do ensino fundamental.

ID 108629 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC OBJETIVA 2023

De acordo com a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, os programas e as medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades são definidos como:

A Políticas públicas.

B Ações afirmativas.

C Desigualdade racial.

D Discriminação racial.

ID 108626 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC OBJETIVA 2023

Considerando-se a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil — etapa Creche, são objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para bebês (zero a 1 ano e 6 meses), no campo de experiências “escuta, fala, pensamento e imaginação”:

I. Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

II. Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os a pedido do adulto-leitor.

A Os itens I e II estão corretos.

B Somente o item I está correto.

C Somente o item II está correto.

D Os itens I e II estão incorretos.