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9 questões encontradas

ID 104029 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física MS CONCURSOS 2026

As atividades aquáticas são amplamente utilizadas na Educação Física, por seus benefícios físicos e terapêuticos. Sobre seus fundamentos, origem e características, determine a alternativa correta.

A As atividades aquáticas possuem origens antigas, relacionadas à sobrevivência e ao lazer, sendo caracterizadas pela redução do impacto articular e pela resistência oferecida pela água aos movimentos.

B As atividades aquáticas têm origem recente, sendo desenvolvidas apenas no século XXI, com foco exclusivo no treinamento de atletas de alto rendimento.

C As atividades aquáticas não apresentam benefícios terapêuticos, sendo utilizadas apenas para fins recreativos e competitivos.

D As atividades aquáticas surgiram, exclusivamente, como modalidade esportiva moderna, sem relação com práticas antigas, são caracterizadas pelo alto impacto nas articulações.

ID 21553 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física FGV 2025

No início do século XX, a Educação Física ensinada no Brasil seguia modelos ginásticos europeus que, historicamente, influenciaram o contexto das práticas corporais nas escolas brasileiras. Um deles, em evidência nas décadas de 20 e 30, previa séries de exercícios que visavam a um movimento completo, contínuo e interessante para os alunos. A aula de ginástica era dividida em sessão preparatória, sessão propriamente dita e volta à calma, e como formas de trabalho propunha flexionamentos, exercícios mímicos e educativos, exercícios de aplicação, jogos, desportos individuais e coletivos. Este foi o método conhecido como

A Francês.

B Sueco.

C Alemão.

D Inglês.

E Austríaco.

ID 28271 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física FGV 2024

A Educação Física é uma área de conhecimento e de intervenção profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação a motricidade ou movimento humano, a cultura do movimento corporal, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, das lutas e da dança, visando atender às necessidades sociais no campo da saúde, da educação e da formação, da cultura, do alto rendimento esportivo e do lazer. Sobre a proposta das Diretrizes Curriculares Nacionais, que entende a Educação Física como cultura corporal, assinale a afirmativa correta.

A O organismo e o corpo são distintos, um representa o sistema fisiológico e, o outro, um contexto sociocultural.

B O corpo humano é uma máquina com muitos sistemas integrados, por isso não produz movimentos com resultados afetivos ou sociais.

C O organismo e o corpo fazem parte de um sistema integrado, não havendo distinção alguma entre eles.

D O organismo e o sistema neurológico trabalham em conjunto, desenvolvendo um sistema integrado.

E O corpo humano é representado pela conexão de vários sistemas independentes e autônomos.

ID 28256 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física FGV 2024

Pode-se dizer que a Educação Física escolar no Brasil passou a existir em 1837, quando o Colégio Pedro II, do Rio de Janeiro, incluiu aulas de ginástica em seu currículo. A Educação Física começou a generalizar-se no sistema escolar brasileiro a partir de 1930. KOLYNIAK FILHO, C. Educação física. Uma introdução . EDUC, 1996. Sobre a Educação Física no início do século XX é correto afirmar que o foco

A foi na elaboração de princípios básicos para nortear as práticas pedagógicas relacionadas ao domínio de habilidades motoras.

B foi a necessidade de demonstrar que a área não somente é capaz de promover saúde ou seu objetivo disciplinar, mas também é educativa.

C era o esporte como conteúdo essencial, parte de um projeto educacional caracterizado pelo tecnicismo e pela abolição da reflexão crítica sobre a realidade.

D era a saúde e a eugenia com uma finalidade prática, valorizando o desenvolvimento físico e moral através do exercício, selecionando os indivíduos “perfeitos”.

E foi o respeito à personalidade da criança, com o objetivo educacional de desenvolvimento integral, de forma utilitária, o “aprender fazendo”.

ID 27595 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física FGV 2024

Historicamente, a Educação Física escolar buscou reproduzir o aprendizado esportivo com enfoque nas dimensões técnica e do gestual motor. Entretanto, outros olhares sobre a área têm buscado desmistificar tal ideal pedagógico tecnicista e esportivizante. Dessa forma, na perspectiva de uma Educação Física cultural, os materiais oficiais para a vivência de um esporte são

A indispensáveis, pois a maioria das escolas apresenta oferta de materiais oficiais para uso.

B indispensáveis, tendo em vista que o esporte só pode ser de fato vivenciado com materiais oficiais.

C indispensáveis, pois o uso de material esportivo oficial favorece a adesão do aluno à proposta da aula.

D dispensáveis, na medida em que o esporte não deve ser trabalho nas aulas de Educação Física escolar.

E dispensáveis, pois as condições materiais e o contexto cultural da escola podem demandar adaptações do material.

ID 27594 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física FGV 2024

O uso de jogos populares, na Educação Física escolar, focaliza o resgate e valorização da cultura

A erudita produzida nas universidades.

B esportiva de uma população historicamente datada.

C corporal de um grupo social historicamente situado.

D performática teatralizada.

E de jogos eletrônicos futurísticos.

ID 27437 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física FGV 2024

Luc Boltanski é um autor essencial para compreensão do que chamou de “usos sociais do corpo”. Para o autor, a classe social de um indivíduo influencia nos cuidados com seu corpo. Pode-se afirmar que quanto maior a classe social de um indivíduo _____ será a atenção dada ao seu corpo. Nessa perspectiva, assinale a opção que completa corretamente a frase acima.

A maior

B menor

C nenhuma

D mediana

E mais negligente

ID 27436 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física FGV 2024

Analise o fragmento a seguir “Essa reflexão foi inaugurada por Marcel Mauss. Para este autor, o corpo é o primeiro e o mais natural objeto técnico do homem. É a maneira pela qual os humanos sabem servir-se de seus corpos. Técnica, aqui, é entendida como um ato tradicional e eficaz que distingue o homem dos animais, uma vez que pode ser transmitidas a outros membros do grupo, pela educação desde a pequena infância ou pela imitação.” (MAUSS, 2003). (FERREIRA; SILVA; SOUZA, 2023, p.3) A reflexão mencionada faz menção às articulações entre Antropologia, Educação Física e a Saúde Coletiva. Tal articulação considera o corpo como um

A molde para a evolução espiritual e estética.

B catalizador de variáveis bioquímicas e anatômicas.

C criação filosófico-conceitual sobre o ser e o tempo.

D reflexo da sociedade que articula significados sociais.

E receptáculo fisiológico suscetível a variáveis de treinamento.

ID 58552 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física FEPESE 2020

A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no Brasil no século XIX. Qual o nome da reforma que propiciou essa inclusão?

A Militar

B Didática

C Protestante

D Rui Barbosa

E Couto Ferraz