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99 questões encontradas

ID 109339 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil OBJETIVA 2024

O respeito à autonomia da criança, do adolescente e do jovem é um dos princípios que devem estruturar o atendimento nos serviços de acolhimento para crianças e adolescentes. Sobre esse princípio, analisar os itens.

I. A organização do ambiente de acolhimento também deverá proporcionar o fortalecimento gradativo da autonomia, de modo condizente com o processo de desenvolvimento e a aquisição de habilidades nas diferentes faixas etárias.

II. O desenvolvimento da autonomia nos serviços de acolhimento deve ser confundido com falta de autoridade e limites.

III. A liberdade deve ser vista como parceira da responsabilidade, considerando que uma não pode ser adquirida sem a outra. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas no item I.

B Apenas no item II.

C Apenas nos itens I e III.

D Apenas nos itens II e III.

ID 109041 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil OBJETIVA 2024

Em relação à prática pedagógica, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE. Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil são as __ e a , experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e _.

A interações | socialização | crescimento

B brincadeiras | convivência | organização

C aprendizagens | brincadeira |educação

D interações | brincadeira | socialização

ID 109036 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil OBJETIVA 2024

Sobre a avaliação na Educação Infantil, analisar os itens.

I. A avaliação na Educação Infantil deve ocorrer em grupo, pois torna-se viável a comparação entre os pares e o que já foi aprendido até então. O uso de notas avaliativas fazem parte desse processo classificatório.

II. É necessário que a avaliação no período infantil não se traduza em “qualificação”, mas responda à necessidade de conhecer o nível evolutivo em que cada criança se encontra.

III. A avaliação deve se basear na observação sistemática das condutas e da evolução das diferentes etapas que intervêm no processo ensino-aprendizagem. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas no item I.

B Apenas no item III.

C Apenas nos itens II e III.

D Em todos os itens.

ID 104942 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil MS CONCURSOS 2024

Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e marque a alternativa correta.

( ) As atividades, as experiências, as interações e os relacionamentos que a criança vivencia em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, devem ser o foco de toda a atenção e prática das Instituições e profissionais de Educação Infantil.

( ) A criança tem o direito de interagir na cultura, no ambiente e na comunidade em que se insere, de maneira a entrar em contato com todo o patrimônio de saberes que sua comunidade, região, cidade e país podem oferecer.

( ) No processo de elaboração de currículos, interações e práticas da Educação Infantil, deve ficar expresso a indissociabilidade do cuidar e do educar, os direitos de aprendizagem e as múltiplas linguagens.

A V – V – V.

B V – V – F.

C F – V – V.

D V – F – V.

ID 92673 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil IDECAN 2024

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, os direitos de aprendizagem e de desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, construindo significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. Nesse sentido, quanto aos campos de experiência da Educação Infantil, é correto afirmar que:

A "Corpo, gestos e movimentos” refere-se à necessidade de criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais. Nessas experiências, elas podem ampliar o modo de perceber a si mesmas e ao outro, valorizar sua identidade, respeitar os outros e reconhecer as diferenças que nos constituem como seres humanos.

B “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” refere-se à necessidade de promover experiências nas quais as crianças observem, manipulem objetos, investiguem e explorem seu entorno, levantem hipóteses e consultem fontes de informação para buscar respostas às suas curiosidades e indagações.

C “Escuta, fala, pensamento e imaginação” refere-se à convivência com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilitando às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar variados modos de expressão e linguagens, como as Artes Visuais.

D “Traços, sons, cores e formas” refere-se ao convívio com textos escritos, que fazem com que as crianças construam hipóteses sobre a escrita, e à medida que vão conhecendo letras, em escritas espontâneas, não convencionais, mas já indicativas da compreensão da escrita como sistema de representação da língua.

E "O eu, o outro e o nós” refere-se ao contato com as diferentes linguagens — como a música, a dança, o teatro, as brincadeiras de faz de conta -, as quais permitem que a criança se comunique e se expresse no entrelaçamento entre corpo, emoção e linguagem.

ID 84400 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil IBFC 2024

Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar; Conhecer-se

B Desenvolver; Brincar; Conviver; Assegurar, Comunicar-se, Divertir-se

C Interagir, Explorar, Brincar, Desenvolver-se, Socializar-se, Conviver

D Brincar, Expressar-se, Desenvolver, Explorar, Conviver, Sentir

ID 65294 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil FUNDATEC 2024

Na Educação Infantil, a indissociabilidade entre cuidar e educar significa:

A Oferecer um ambiente seguro e acolhedor para as crianças, priorizando a sua higiene e alimentação.

B Transmitir conhecimentos e habilidades de forma direta e explícita através de atividades estruturadas e planejadas.

C Atender às necessidades individuais de cada criança, respeitando seu ritmo de desenvolvimento e suas características únicas.

D Implementar uma metodologia rígida e padronizada, garantindo o cumprimento de objetivos predefinidos.

E Manter as crianças ocupadas com atividades o tempo todo, evitando momentos de lazer e descanso.

ID 65164 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil FUNDATEC 2024

De acordo com Maranhão

( 2010 ), o cuidado cotidiano das crianças permeado pelas ações pedagógicas é uma prática que requer conhecimentos e competências específicos do profissional de educação. Nesse sentido, são práticas condizentes com o ato de cuidar e educar, EXCETO:

A Planejar e organizar o ambiente para os diferentes cuidados e aprendizagens nas diversas faixas etárias e em contexto coletivo e educacional.

B Identificar as necessidades das crianças e do grupo de crianças.

C Empregar procedimentos e atitudes seguras e adequadas ao contexto educacional e coletivo.

D Restringir a comunicação com outros profissionais e com os familiares da criança sobre as práticas de cuidados, evitando compartilhar e negociar diferentes conhecimentos, crenças e valores.

E Registrar o processo de cuidado e desenvolvimento das crianças para acompanhar, avaliar, informar e planejar cuidados e atividades.

ID 64245 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil FUNDATEC 2024

O brincar heurístico e o cesto de tesouros são abordagens utilizadas na Educação Infantil para promover o desenvolvimento cognitivo e sensorial das crianças. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A O brincar heurístico é uma atividade dirigida pelo adulto, em que as crianças seguem instruções específicas para resolver problemas.

B O cesto de tesouros é composto por brinquedos eletrônicos e tecnológicos para estimular o interesse das crianças na tecnologia.

C No brincar heurístico, as crianças exploram objetos do cotidiano de forma livre e criativa, promovendo a descoberta e a aprendizagem ativa.

D O cesto de tesouros deve conter apenas objetos de plástico, para garantir a segurança das crianças durante a exploração.

E Ambas as práticas se concentram em atividades estruturadas, com horários definidos e objetivos de aprendizagem preestabelecidos.

ID 64244 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil FUNDATEC 2024

A avaliação na Educação Infantil é um processo contínuo e abrangente que visa à compreensão do desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A A observação sistemática e o registro das atividades diárias das crianças são métodos eficazes de avaliação na Educação Infantil.

B Testes padronizados são a principal ferramenta de avaliação na Educação Infantil, garantindo comparações objetivas entre as crianças.

C O foco deve ser exclusivamente a aquisição de habilidades acadêmicas, como leitura e Matemática.

D A avaliação deve ser feita apenas no final do ano letivo, para evitar interferências no processo de aprendizagem das crianças.

E Apenas o professor deve realizar a avaliação na Educação Infantil, sem a participação da família ou de outros profissionais.