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ID 160238 Pedagogia Desenvolvimento cognitivo AOCP 2024

O desenvolvimento, na perspectiva piagetiana, consiste essencialmente em um processo de equilibrações sucessivas que conduz a maneiras cada vez mais sofisticadas de agir e pensar. Esse processo é caracterizado por fases ou estágios distintos, nos quais novas formas de organização mental surgem. O modelo de desenvolvimento cognitivo de Piaget identifica quatro períodos principais: sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal. Sobre o período operatório-concreto, é correto afirmar que

A as operações são atividades mentais direcionadas para a constatação e a explicação. A classificação e a seriação são ações mentais desse período.
B nessa etapa, não são estabelecidos os fundamentos para o pensamento lógico, que é característico da fase final do desenvolvimento cognitivo.
C a criança encontra-se focalizada em sua perspectiva individual, não demonstrando a capacidade de se colocar no lugar do outro nem de avaliar seu próprio pensamento.
D originam-se as primeiras representações mentais de objetos ausentes do entorno imediato. Com o avanço da função simbólica, o eu e o mundo reestruturam-se em um novo domínio: o plano representativo.
E a criança adquire a capacidade de realizar pensamento abstrato, refletindo de maneira lógica sobre situações hipotéticas.