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ID 195457 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem CEBRASPE 2021

Texto associado

Quanto à avaliação no componente curricular de língua inglesa, julgue os itens que se seguem.

A leitura, em voz alta, de textos em língua inglesa é situação oportuna para a avaliação contínua e construção do processo de aprendizagem.

C Certo

E Errado

ID 199029 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem CEBRASPE 2020

Com relação à educação social, que é objeto material da pedagogia social, julgue os itens a seguir.

I A educação social recorre à análise da situação existente, refletindo sistematicamente sobre essa realidade para poder atuar.
II As mudanças e novas emergências da sociedade transformaram, em alguma medida, a educação social e a atuação do educador social.
III A prática educativa e o processo de ensino-aprendizagem acontecem exclusivamente no ambiente escolar.
IV Embora existam várias concepções de pedagogia social, atualmente, no Brasil, ela é abordada sob a perspectiva do assistencialismo.

Estão certos apenas os itens

A I e II.

B I e IV.

C II e III.

D I, III e IV.

E II, III e IV.

ID 198299 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem CEBRASPE 2020

A teoria psicogenética apresenta uma concepção bastante peculiar de desenvolvimento. De acordo com essa teoria,

A a equilibração, um dos mecanismos responsáveis pelo desenvolvimento cognitivo, é um processo em que o sujeito organiza o conhecimento de forma passiva, acomodando-se às novas realidades.

B os humanos, em função de sua inteligência, são os únicos seres vivos capazes de organizar os próprios esquemas de conhecimento para lidar com o ambiente e adaptar-se às exigências ambientais, mediante processos de assimilação e acomodação.

C o desenvolvimento é um processo de organização e reorganização estrutural de natureza sequencial que ocorre em estádios independentes de idades cronológicas fixas.

D as formas de organização da inteligência e os mecanismos responsáveis pelo funcionamento intelectual (assimilação e acomodação) modificam-se continuamente na interação entre o indivíduo e seu ambiente.

E a inteligência, em função dos processos de assimilação e acomodação, é construída a partir da aquisição da linguagem.

ID 198063 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem CEBRASPE 2020

No educar e cuidar da criança, devem ser favorecidas situações que envolvam

A ambientes disciplinadores, para que as crianças desenvolvam uma boa moral e conduta correta.

B a criação de ambiente receptivo e a participação passiva da criança.

C a organização de proposta pedagógica única e geral, com ênfase na esfera intelectual.

D atividades coletivas e contextos lúdicos.

E a participação passiva da família e a oferta de situações exploratórias pelos educadores e cuidadores.

ID 174264 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem FCC 2020

Considerando que o público das classes de EJA é de pessoas entre 20 e 75 anos de idade, fica evidente que o termo "folhinha"
usado pela professora deve causar estranhamento ao grupo. Além disso, o uso do diminutivo relembra permanentemente ao
aluno da EJA que o lugar que ele ocupa naquela classe configura uma distorção. A organização dos conteúdos a serem
trabalhados e os modos de abordagem seguem as propostas desenvolvidas para as crianças do ensino regular, e a linguagem
utilizada pelo professorado infantiliza pessoas que, se não puderam ir à escola, tiveram e têm uma vida rica em aprendizagens
que mereceriam maior atenção.
(Adaptado de: OLIVEIRA, I. B. "Reflexões acerca da organização curricular e das práticas pedagógicas na EJA". Educar , n. 289, pp. 83-100. Curitiba,
2007)

De acordo com a situação problematizada no texto,

A os alunos deveriam expor sua experiência de vida para as crianças do ensino regular.

B o uso de uma linguagem infantil denota o desconhecimento do docente a respeito da seleção e organização de saberes para
o seu público.

C a centralidade dos conteúdos acadêmicos no currículo de EJA é motivada pela otimização do tempo: não ensinar o que os
alunos já sabem.

D a distorção (linha 3) mencionada no texto se refere à dinâmica do currículo, ao não se adaptar aos saberes do aluno adulto.

E a seleção dos saberes que devem compor um currículo precisa levar em consideração os indivíduos reais que são os
sujeitos da aprendizagem.

ID 173757 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem FCC 2020

O objeto da Didática diz respeito ao processo de compreensão, problematização e proposição acerca do ensino, sendo este
entendido como o processo de fazer aprender alguma coisa a alguém, marcado pela mediação e pela dupla transitividade.
Dessa forma, o processo de ensinar incorpora em si mesmo o processo de aprender, constituindo-se como um único processo
com movimentos distintos (ensinagem e aprendizagem), porém indissociáveis. Trata-se de favorecer ao professor em formação
e em atuação condições de propor formas de mediação da prática pedagógica, fundamentadas por concepções que permitam
situar a função social de tais mediações. Não se trata, pois, de enfatizar o como fazer, porém o como fazer (mediação) em
articulação ao por que fazer (intencionalidade pedagógica), condição intrínseca da Didática fundamental.
(Adaptado de: CRUZ, G. B.; André, M. E. D. A. "Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores". Educação
em Revista , vol. 30, n. 4, out.-dez. 2014.)

Na situação exposta pelo texto,

A dupla transitividade corresponde à definição didática de que o professor ensina e o aluno aprende.

B concepções que permitam situar a função social de tais mediações (linhas 5 e 6) é equivalente à intencionalidade
pedagógica implicada na didática.

C propor formas de medição da prática pedagógica (linha 5) significa que o professor mediador é aquele que propõe formas
de mediação de conflitos no ambiente pedagógico.

D como fazer e por que fazer constituem dois movimentos dissociados na aprendizagem de um conteúdo.

E o professor em formação deve aprender técnicas de mediação eficientes em qualquer situação de aprendizagem.

ID 153597 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem AOCP 2020

A organização do trabalho pedagógico
engloba todo o conjunto das relações
escolares, que envolvem Gestão
Administrativa, Gestão de Ensino e
Práticas Pedagógicas no movimento de
refletir, discutir e explicitar os fins da
educação escolar. Assinale a alternativa
INCORRETA sobre a organização do
trabalho pedagógico.

A A organização do trabalho pedagógico deve
estar vinculada ao debate acerca do modelo
de gestão escolar, da construção cotidiana
do Projeto Político-Pedagógico.

B A organização do trabalho pedagógico
compreende a tomada de decisões nas
instâncias colegiadas, da formação
continuada dos profissionais da educação,
da transparência do uso dos recursos
públicos na escola

C A organização do trabalho pedagógico
envolve o acompanhamento da relação
entre alunos, funcionários, professores,
direção, pais e comunidade, das questões
como evasão, repetência e baixo rendimento
escolar.

D A organização do trabalho pedagógico deve
atender às pessoas com necessidades
educativas especiais e questões étnicoraciais,
na formulação e aplicação do
Regimento Escolar e das leis que amparam
a educação.

E A organização do trabalho pedagógico tem
como centro da organização o processo
administrativo e técnico.

ID 152947 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem AOCP 2020

A Escola Jardim das Flores adota a perspectiva teórica segundo a qual “o processo de desenvolvimento progride de forma mais lenta e atrás do processo de aprendizado”. No planejamento e na condução de sua prática pedagógica, Renata, professora do primeiro ano do ensino fundamental, orienta-se pela perspectiva adotada pela escola, pois considera que

A o bom aprendizado deve adiantar-se ao desenvolvimento.

B o ensino deve seguir o crescimento mental, já que a maturação precede o aprendizado.

C as crianças da mesma idade têm o mesmo nível de desenvolvimento.

D independentemente da forma de organização do ensino, as crianças terão a mesma aprendizagem, porque são intuitivas.

ID 200669 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem CEBRASPE 2019

Texto associado

A respeito de concepções teóricas da aprendizagem, julgue os itens
subsequentes.

Vygotsky classificou os períodos do desenvolvimento humano
em sensório-motor, pré-operacional, período das operações
concretas e período das operações formais.

C Certo

E Errado

ID 199870 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem CEBRASPE 2019

Texto associado

Considerando que a escola é um lugar de formação para as relações
sociais e o exercício da cidadania, julgue os itens subsequentes.

Apesar de desempenhar um papel relevante na educação do
jovem, a família deve evitar articular-se com a escola, visto
que sua participação nas atividades pedagógicas prejudica o
processo de ensino e aprendizagem.

C Certo

E Errado