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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 149395 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem AOCP 2017
Texto associado
O processo de avaliação da aprendizagem envolve diferentes processos. Em relação a esses processos, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

A avaliação somativa se desenvolve durante o processo de aprendizagem com o objetivo de acompanhar se o trabalho do professor está sendo produtivo e se os alunos estão aprendendo com as situações didáticas propostas.

C Certo
E Errado
ID 149133 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem AOCP 2017
Texto associado
Uma das práticas para o ensino e a aprendizagem tem sido o uso da metodologia de estudo de Caso. Em relação ao Estudo de Caso, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Os Estudos de Caso são reconhecidos como detentores de potencial para o estudo do processo de mudanças e adequados para a realização de pesquisas sob o enfoque dialético.

C Certo
E Errado
ID 167884 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem FCC 2016

Considere as respostas de estudantes de anos iniciais do Ensino Fundamental sobre indisciplina, conforme quadro abaixo.

ALUNO
O que é indisciplina na sala de aula?
Quando/Como acontece?
Como o professor age?
A indisciplina atrapalha seu aprendizado?
A
Indisciplina é bagunça
Às vezes quando a professora não está na sala de aula
A professora grita, leva na coordenação para assinar o livro preto.
Quando eles conversam, brincam, ficam correndo na sala, atrapalha; eu errei o “S” e tive que apagar e fazer de novo
B
É quando as crianças começam a falar, pegar a borracha e brigam, brigam...
Eles ficam correndo na sala e deixam a professora nervosa
Deixa de castigo
Atrapalha quando não consigo fazer a atividade
C
Indisciplina é quando eles estão brigando, correndo, conversando
Hoje eles estão quietos, mas tem dia que eles brigam, brigam e as meninas uma não quer ser amiga da outra.
Ela grita: se levantar mais uma vez ela leva para a coordenação
Atrapalha, às vezes eu tô copiando eles me chamam para brincar de pega-pega na sala.

Cabe ao diretor e ao vice-diretor:

A Disciplinar os professores para que desempenhem seu papel de educadores mantendo domínio sobre sua turma, a fim de que a aprendizagem não seja prejudicada pelo comportamento dos estudantes, garantindo registros sistemáticos das ocorrências.
B Rever as normas disciplinares da escola e os combinados didáticos estabelecidos e apresentá-los aos pais juntamente com o rol de punições respectivas, tendo em vista diminuir os conflitos em sala de aula e garantir a execução do plano escolar.
C Estudar a ocorrência de incivilidades e de comportamentos hiperativos identificados nos estudantes que precisam de apoio especial, para guiar o trabalho do orientador educacional no auxílio aos professores e para decidir medidas disciplinares cabíveis em cada caso.
D Dar autonomia aos professores para que tomem as providências que considerarem necessárias e dispor-se a auxiliar os orientadores educacionais e professores, diretamente, para tratar dos casos mais graves visitando as salas de aula e se fazendo presente nas reuniões de pais.
E Acompanhar as dificuldades narradas pelos professores, estudando os problemas de maneira ampla e articular as ações da equipe para a superação dos problemas, tendo em vista o desenvolvimento do projeto pedagógico da escola.
ID 167852 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem FCC 2016

Misturar conteúdos das vidas específicas dos alunos com conteúdos formais da escola

A ajuda a formação dos alunos, integrando suas aprendizagens dentro e fora da escola.
B confunde a formalidade do ambiente escolar e prejudica a aprendizagem.
C resulta em aprendizagens insignificantes como as de músicas, filmes e personagens preferidos.
D ajuda, uma vez que motiva e estimula a aprendizagem, apesar de não contribuir para a formação.
E representa uma armadilha em que muitos docentes caem com facilidade prejudicando o ensino e a aprendizagem.
ID 167725 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem FCC 2016

Trabalhar a intertextualidade na sala de aula significa

A intercalar sempre textos em língua estrangeira com textos em língua materna.
B motivar o aprendiz trazendo diversos textos aleatórios de assuntos diferentes e deixar que o aprendiz faça a escolha.
C fazer o aprendiz entender a relação entre os propósitos da comunicação e a organização social de formas da escrita.
D mostrar como palavras adquirem sentidos diferentes em textos diferentes, independente de contexto.
E escolher um texto que motive o aprendiz e desenvolver atividades que promovam a interação texto-aprendiz.
ID 167554 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem FCC 2016

Todos têm o direito de aprender. Por isso, sua proposta consiste fundamentalmente no planejamento racional da atividade pedagógica, com operacionalização dos objetivos, privilegiando as funções de planejar, organizar, dirigir e controlar. O plano pedagógico deve se submeter ao administrativo.

As características apresentadas estão relacionadas à tendência da educação

A tecnicista.
B construtivista.
C crítica.
D antiautoritária.
E crítico-reprodutivista.