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6 questões encontradas

ID 186445 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental CEBRASPE 2026

Considerando a Carta da Terra como referência ético-política para a construção de sociedades sustentáveis e para a orientação de políticas públicas e práticas institucionais, assinale a opção correta acerca da incorporação dos princípios dessa Carta na atuação de órgãos ambientais como o IPAAM.

A A adoção da Carta da Terra por órgãos ambientais deve limitar-se a projetos de educação ambiental em escolas, não sendo aplicável a processos técnicos de licenciamento, fiscalização e planejamento territorial.

B A incorporação dos princípios da Carta da Terra na atuação do IPAAM implica articular integridade ecológica, justiça social, democracia participativa, diversidade cultural, não violência e responsabilidade intergeracional, orientando tanto processos decisórios quanto práticas educativas e de governança ambiental.

C A Carta da Terra orienta a atuação institucional prioritariamente pela lógica da eficiência econômica e do crescimento verde, admitindo a flexibilização de direitos sociais e culturais sempre que necessária para viabilizar empreendimentos estratégicos e sustentáveis.

D A aplicação institucional da Carta da Terra no âmbito do IPAAM restringe-se à adoção de diretrizes ambientais voltadas exclusivamente à proteção dos ecossistemas naturais, não abrangendo as dimensões sociais, culturais, políticas e econômicas do desenvolvimento.

E A Carta da Terra apresenta caráter meramente simbólico e declaratório, não possuindo potencial normativo ou orientador para a formulação de políticas públicas e procedimentos administrativos no campo ambiental.

ID 187625 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental CEBRASPE 2025

Texto associado

Acerca de abordagens e estratégias para mensuração do clima organizacional, julgue os seguintes itens.

Definem-se como força do clima os diferentes níveis de consenso intragrupal da percepção de clima.

C Certo

E Errado

ID 187421 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental CEBRASPE 2025

Texto associado

Em relação à educação ambiental e à educação para os direitos humanos, julgue os itens que se seguem.

A última atualização da Política Nacional da Educação Ambiental prevê a inserção de temas relacionados às mudanças do clima, à proteção da biodiversidade, aos riscos e às emergências socioambientais e a outros aspectos referentes à questão ambiental nos projetos institucionais e pedagógicos da educação básica e da educação superior.

C Certo

E Errado

ID 163273 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental AOCP 2025

Os alunos do 8º ano do ensino fundamental da rede regular do ensino público, na capital de São Paulo, participaram de um projeto interdisciplinar a respeito da educação ambiental elaborado pelos professores de biologia, matemática, geografia, artes e língua portuguesa. O projeto teve duração de um semestre, e os grupos de alunos deveriam:

1. selecionar um problema de ordem ambiental identificado na cidade;
2. pesquisar informações que correspondessem a pelo menos três das cinco áreas de conhecimento do projeto relacionadas com o problema ambiental;
3. elaborar um material para divulgação de suas pesquisas (infográfico, textos, poesias, exposição de obras de artes etc.);
4. apresentar para a turma os resultados da pesquisa e suas produções/reflexões a partir dela.

De acordo com essa prática interdisciplinar referente à educação ambiental, assinale a alternativa correta.

A Os organizadores do projeto interdisciplinar não estão de acordo com a Base Nacional Curricular Comum, pois esta possui seus campos de experiências voltados para arte, linguagem e musicalização, além dos conhecimentos básicos de português e matemática, sem mencionar projetos interdisciplinares sobre educação ambiental.

B O projeto dos professores poderia ter sido coerente, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental, se fosse trabalhado com uma disciplina específica do tema.

C Os organizadores do projeto apenas deixaram de contemplar a perspectiva de aprimoramento da cidadania ambiental em uma visão prospectiva, crítica e transformadora dos desafios ambientais.

D O projeto ocupou muito tempo de aprendizagem dos alunos. O mais adequado é que projetos que envolvam várias áreas de conhecimento sejam pontuais e breves.

E O projeto conseguiu colocar em ação o que preveem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, as quais almejam o incentivo à pesquisa e à apropriação de instrumentos técnicos e metodológicos que aprimorem a cidadania ambiental, com participação ativa nas tomadas de decisões, com responsabilidade individual e coletiva.

ID 162455 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental AOCP 2025

Considerando a importância dos recursos naturais para a manutenção da vida, um projeto de educação ambiental se apoia, entre outras, em uma teoria conhecida como

A revolução cultural.

B educação para a sustentabilidade.

C mudança de atitude.

D política dos Rs.

E revolução ambiental.

ID 75846 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental IBADE 2024

Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, analise as afirmativas abaixo:

I. A Educação Ambiental deve ser implantada apenas como uma disciplina específica em todos os níveis de ensino.

II. A Educação Ambiental se beneficia mais de abordagens tradicionais do que interativas e participativas.

III. É um dos objetivos da Educação Ambiental desenvolver a compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações para fomentar novas práticas sociais e de produção e consumo. Assinale a alternativa correta:

A apenas a afirmativa I está correta;

B apenas a afirmativa III está correta;

C apenas as afirmativas I e II estão corretas;

D apenas as afirmativas I e III estão corretas;

E todas as afirmativas estão corretas.