QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
129 questões encontradas
ID 31944 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FGV 2024

Os jogos e as brincadeiras são conteúdos frequentes nas aulas de Educação Física. Em geral, podem ser encarados como conteúdo em si mesmo ou como estratégia pedagógica para aprendizagem de outros conteúdos. Além disso, do ponto de vista da socialização dos alunos, o jogo e o brincar favorecem a aprendizagem

A das letras do alfabeto.
B dos golpes de uma luta.
C dos fundamentos de um esporte.
D dos passos básicos de uma dança.
E das regras de convivência de um grupo social.
ID 31940 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FGV 2024

Um professor de Educação Física que atua nos anos iniciais e finais do ensino fundamental, tendo como base as fases e os estágios do desenvolvimento motor, deve focalizar, majoritariamente , a fase motora

A simbólica.
B reflexiva.
C rudimentar.
D fundamental.
E especializada.
ID 30991 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FGV 2024

Observe o fragmento a seguir: “Nesse sentido, nota-se um possível consenso entre os agentes da área de que a avaliação de técnicas corporais atestaria a capacidade do aluno em se tornar um bom professor e, consequentemente, selecionaria os alunos com “vocação” para a profissão.” (BAPTISTA; BAPTISTA, 2017, p.206) O trecho faz referências aos testes de aptidão física que eram utilizados para o ingresso de alunos nos cursos superiores de Educação Física. Nesse sentido, é correto afirmar que estes testes foram utilizados até à década de:

A 1960
B 1970
C 1980
D 1990
E 2000
ID 27592 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FGV 2024

Assinale a opção que exemplifica o trabalho com a dimensão conceitual de um esporte.

A Aprendizagem das principais regras.
B Vivência de um gesto motor esportivo.
C Aprendizagem prática de um fundamento.
D Valorização de uma cultura esportiva de paz.
E Reflexão sobre as distinções de gênero presentes num esporte.
ID 27590 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FGV 2024

Um professor que trabalhe o ato de rebater uma bola está situando seu ensino mais próximo à habilidade motora fundamental de

A locomoção.
B equilíbrio estático.
C equilíbrio dinâmico.
D treinamento de mãos.
E manipulação motora grossa.
ID 192885 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar CEBRASPE 2023

Com base na relação entre cultura e educação física e, em particular, no que se refere à apropriação do conceito de cultura nas abordagens pedagógicas da educação física escolar, assinale a opção correta.

A Na abordagem desenvolvimentista, a cultura é vista como parte integrante da dimensão antropológica que funda os estudos do comportamento e da performance motora.
B Na abordagem dos jogos cooperativos, a cultura é vista como parte que integra o movimento olímpico do Fair Play e as possibilidades de jogar de forma solidária.
C Na abordagem crítico-superadora, a cultura é tomada como expressão de linguagem, conhecimento científico e patrimônio humano a ser transmitido a fim de que os alunos compreendam a realidade social como uma totalidade.
D Na abordagem lúdica, a cultura é o eixo fundamental da dimensão brincante dos alunos e propõe que as aulas sejam realizadas a partir dos interesses culturais de cada aluno.
E Na abordagem esportivista, a cultura é vista a partir de uma compreensão histórica que implica na apropriação dos elementos culturais específicos da gênese dos esportes.
Órgão: Serviço Social da Indústriade São Paulo Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Educação Física Prova: CESPE/CEBRASPE - SESI SP - Professor de Educação Básica - Área: Educação Física - 2023
Ver questão Crie sua conta gratuitamente
ID 192793 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar CEBRASPE 2023
Texto associado
A respeito da compreensão de cultura corporal e da sua relação pedagógica com a educação física escolar, julgue os seguintes itens.

A educação física aborda diferentes ações humanas que, orientadas para a realidade concreta, são necessárias para a aquisição do conhecimento científico e indispensáveis ao desenvolvimento do pensamento sobre a cultura corporal.

C Certo
E Errado
ID 157576 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar AOCP 2022

Sobre os materiais e os equipamentos indispensáveis nas aulas de Educação Física, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. São classificados como tradicionais os materiais industrializados, como arcos, bolas, bastões, cones, colchonetes, redes etc.
II. São classificados como material tradicional alternativo aqueles criados pelo professor ou aluno, como a peteca feita de garrafas plásticas, bolas de meia etc.
III. Nas aulas, os materiais devem ser os mais diversificados possível, incluindo materiais alternativos, pois permitem inúmeras possibilidades de atividades, ampliando a perspectiva de formação integral do aluno.
IV. A diversificação no uso de materiais deve excluir o uso da tecnologia e da mídia, afinal a Educação Física é uma disciplina essencialmente prática.

A Apenas I e II.
B Apenas I, II e III.
C Apenas I, II e IV.
D Apenas II, III e IV.
E I, II, III e IV.
ID 156517 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar AOCP 2022

Dentro do contexto da Educação Física e educação especial, preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

O conceito de _______________ pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes. Um planejamento com foco nesse conceito também exige um claro compromisso de reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza grupos como os povos indígenas originários e as populações das comunidades remanescentes de quilombos e demais afrodescendentes e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria. Igualmente, requer o compromisso com os alunos com deficiência, reconhecendo a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas e de diferenciação curricular, conforme estabelecido na legislação brasileira.

A Educação Adaptada
B Educação Física Adaptada
C Equidade
D Equiparação
E Igualdade