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ID 63536 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

A regulamentação da profissão do tradutor e intérprete da libras foi uma conquista importante da comunidade surda, tendo como principal objetivo:

A Garantir a comunicação de qualidade entre surdos e ouvintes na comunidade ouvinte.

B Contribuir para o reconhecimento e valorização profissional do intérprete.

C Incentivar a atuação de tradutores sem formação.

D Propiciar o acesso à profissão aos sujeitos surdos.

E Beneficiar a comunidade ouvinte, permitindo a comunicação.

ID 63535 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

No Brasil, nas duas últimas décadas, políticas afirmativas promoveram conquistas sociais para as comunidades surdas, acarretando avanços que levaram à expansão do mercado de trabalho para intérpretes e tradutores de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Quais são os requisitos necessários para se tornar um tradutor e intérprete da Líbras, segundo a regulamentação da profissão?

A Fluência em Libras e experiência prática.

B Formação em qualquer área e curso presencial e online de Libras.

C Estágio supervisionado em Libras e domínio de outras línguas.

D Apenas certificado de conclusão do Ensino Médio.

E Formação em Ensino Superior em Letras-Libras.

ID 63534 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

Com base na visão socioantropológica em relação à surdez, que vem sendo construída no decorrer do tempo, assinale a alternativa correta.

A A surdez é considerada uma patologia médica.

B Uma pessoa surda não enfrenta dificuldades na comunicação oral-auditiva.

C A identidade cultural e linguística da pessoa surda devem ser valorizadas.

D Os surdos se desenvolvem apenas em contextos psicossociais.

E A tradição médico-terapêutica exclui a experiência da surdez como base do desenvolvimento dos surdos.

ID 63533 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

Considerando que o desenvolvimento de habilidades metacognitivas possibilita odomínio linguístico e a comunicação fluente entre as pessoas, quanto à alfabetização de crianças surdas, assinale a alternativa que apresenta o método de ensino mais adequado e sua respectiva descrição.

A Métodos visuais: a alfabetização de crianças surdas deve evitar o uso de recursos visuais, pois eles podem dificultar a compreensão da Língua Portuguesa como segunda língua (L2).

B Comunicação efetiva: o desenvolvimento de habilidades metacognitivas contribui apenas para a compreensão metalinguística dos alunos.

C Educação sensível: o educador precisa estar atento e sensível para aprender e utilizar outras formas de comunicação durante a alfabetização de crianças surdas.

D Independência da surdez: a surdez ou a deficiência auditiva é um impedimento absoluto para a alfabetização.

E Método tradicional: a alfabetização ocorre de forma passiva. Os alunos participam das aulas e absorvem as informações, sem participação ativa. Esse método é focado na repetição e na memorização.

ID 63532 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

Considerando os movimentos históricos e as filosofias educacionais para surdos, qual das seguintes alternativas melhor explica a transição do oralismo puro para o bilinguismo na educação de surdos?

A O oralismo puro, defendido por Alexander Graham Bell, foi a única filosofia educacional eficaz para a instrução de surdos até o século XX.

B A filosofia de comunicação total, que propõe o uso simultâneo de oralização e sinalização, foi substituída pelo bilinguismo, que separa o uso da língua de sinais e da língua oral.

C O bilinguismo, que chegou ao Brasil nos anos 1990, defende o uso exclusivo da língua de sinais, sem qualquer tentativa de correspondência com a língua oral.

D A transição do oralismo puro para o bilinguismo reflete um movimento de valorização da língua de sinais como meio de instrução e reconhecimento de sua independência em relação à língua oral.

E O método de Samuel Heinicke para o oralismo puro foi precursor do bilinguismo, promovendo o uso da língua de sinais em conjunto com a língua oral.

ID 63531 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

Sobre o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Foi fundado no Rio de Janeiro, em 26 de setembro de 1857, com o apoio de D. Pedro

II.

( ) Ernest Huet, professor em Paris, veio ao Brasil em 1855 com o objetivo de estabelecer uma escola para surdos.

( ) É reconhecido pelo MEC como um centro de referência nacional na área da surdez.

( ) O instituto oferece educação apenas para o Ensino Superior.

( ) Apoia a pesquisa de novas metodologias de ensino para pessoas surdas e oferece serviços na área de fonoaudiologia. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – F – V – F – V.

B F – F – F – F – F.

C V – F – V – V – F.

D V – V – F – V – V.

E V – V – V – F – V.

ID 63530 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

Quem foi Pedro Ponce de León e qual foi sua contribuição para a educação de surdos na Idade Moderna?

A Educador surdo que desenvolveu um método de ensino que baseava-se em sinais manuais.

B Monge espanhol que criou o primeiro alfabeto manual para surdos.

C Médico italiano que introduziu o uso da língua de sinais nas escolas para surdos.

D Filósofo francês que defendeu a educação inclusiva para surdos.

E Inventor alemão que criou o primeiro livro impresso em língua de sinais.

ID 63529 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

No decorrer da história, os surdos e a surdez foram entendidos a partir de perspectivas distintas. Sobre a perspectiva de Heródoto em relação aos surdos, assinale a alternativa correta.

A Considerava os surdos “seres castigados pelos deuses” devido ao pecado de seus pais.

B Acreditava que os surdos eram naturalmente incapazes de razão pela falta de audição.

C Considerava que os surdos eram insensíveis e um incômodo para a sociedade.

D Escravizava os surdos que sobreviviam à queda do topo de rochedos, de onde eram lançados porserem considerados “amaldiçoados”.

E Defendia a educação formal para os surdos.

ID 63528 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

Durante a Idade Moderna, estudiosos relatam que os surdos enfrentaram tratamentos cruéis e preconceituosos em diferentes culturas. Por exemplo, em Esparta, eram “jogados em abismos”, enquanto em Atenas eram “deixados nas praças públicas ou arenas à míngua”. Os gregos e romanos negavam-lhes educação e direitos. No entanto, no Egito, os surdos eram considerados semideuses, autorizados a se comunicar apenas com os deuses. Sobre o tema, quem afirmou que os surdos eram doutrináveis e defendeu o uso de imagens para ensiná-los?

A Hipócrates.

B Aristóteles.

C Gerolamo Cardano.

D Galeno.

E Platão.

ID 63526 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2024

Segundo Poker

( 2002 ), “Ter conhecimento sobre a história, bem como sobre as filosofias e métodos educacionais criados para os alunos com surdez, permite a compreensão da relação existente entre o comprometimento linguístico dessa população, a qualidade das suas interações interpessoais e o seu desenvolvimento cognitivo. A história serve de suporte para que seja feita uma análise crítica das consequências de cada filosofia ou método de ensino no desenvolvimento destas crianças, contextualizando as práticas vigentes”. Sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta as abordagens de ensino na educação da pessoa surda ou com deficiência auditiva.

A Gestualismo, comunicação parcial e bilinguismo.

B Gestualismo, oralismo e comunicação total.

C Oralismo, comunicação total e cientificismo.

D Oralismo, comunicação total e bilinguismo.

E Oralismo, gestualismo e bilinguismo.