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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 85288 Libras Educação dos Surdos IBFC 2023

Sobre a formação de professores de língua de sinais, em alguns cursos a preocupação com a educação de surdos, com as novas tecnologias e com a produção de conteúdo multimídia ainda é incipiente. Assinale a alternativa correta que explique essa afirmativa.

A Os planos de aula não apresentam uma formação significativa para o uso de tecnologia na educação, mais precisamente no ensino de língua de sinais como primeira língua, como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, avaliações e feedback de atividades em vídeo gravados em Libras, entre outros
B As propostas de ensino-aprendizagem não apresentam um plano de aula coerente, mais precisamente no ensino de português como segunda língua, bem como como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, entre outros
C Os processos de ensino-aprendizagem não apresentam uma formação significativa para o uso de tecnologia na educação, mais precisamente no ensino de língua de sinais, como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, avaliações e feedback de atividades em vídeo gravados em Libras, entre outros
D Os currículos não apresentam uma formação significativa para o uso de tecnologia na educação, mais precisamente no ensino de língua de sinais, como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, avaliações e feedback de atividades em vídeo gravados em Libras, entre outros
ID 85287 Libras Educação dos Surdos IBFC 2023

De acordo com o Decreto 5.626/2005 (que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, Lei de Libras), a formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A Admite-se como formação mínima de surdos para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, a formação ofertada em nível superior na modalidade normal
B Professor de Letras/Libras com curso de pós-graduação ou com formação superior e certificado de proficiência em Libras, obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação
C A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue
D Professor ouvinte de Letras/Libras, usuário dessa língua com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação
ID 85285 Libras Educação dos Surdos IBFC 2023

A institucionalização do atendimento educacional especializado – AEE deve prever na sua organização alguns critérios quanto ao espaço e profissionais da educação. Sobre essa menção, assinale a alternativa incorreta .

A Redes de apoio: no âmbito da atuação intersetorial, da formação docente, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que contribuam para a realização do AEE
B Sala de recursos multifuncional: espaço físico, mobiliários, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos
C Profissionais da educação: tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete e outros que atuam no apoio às atividades de alimentação, higiene e locomoção
D Identificação das anamneses dos alunos com deficiência, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas; organização dos planos de ensino adaptados
ID 85284 Libras Educação dos Surdos IBFC 2023

A Lei n° 12.319 de 1° de setembro de 2010 surge como marco legal para a categoria do Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras pois, a partir dela, regulamenta enquanto profissão. No artigo 5° da referida Lei, elenca as atribuições para o exercício das suas competências. Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Ensinar a Língua Brasileira de Sinais aos surdos e surdocegos quando estes ainda não adquiriram esta língua.

( ) Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didáticopedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.

( ) Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdoscegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.

( ) Fomentar a construção dos conteúdos curriculares, das atividades didáticopedagógicas e dos processos avaliativos das instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior.

( ) Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A F - V - V - F - V
B V - V - F - V - F
C V - F - V - V - F
D F - F - F - V - V
ID 74839 Libras Educação dos Surdos IBADE 2023

“No Brasil, a história da educação de surdos iniciou-se com a criação do Instituto de Surdos-Mudos, hoje atual Instituto Nacional de Educação de surdos - INES, fundado em 26 de setembro de 1857, pelo professor surdo francês ______________________, que veio ao Brasil a convite do Imperador D. Pedro II para trabalhar na educação de surdos.” Assinale a alternativa que preencha, corretamente, a lacuna acima.

A Charles Michael de I´Épée
B Jeans Piaget
C Ernest Huet
D Laurent Clerc
E Douglas Tilden
ID 74838 Libras Educação dos Surdos IBADE 2023

“Neste estágio a criança surda começa a produzir vários sinais, conhecido como explosão de vocabulários. Pode identificar coisas em figuras ou em livros e descrever pessoas e objetos por meio de suas características. Fala sobre onde estão as coisas, onde as pessoas estão indo e sobre quem vem a ela. Usa frase curtas e sentenças. Fala sobre as coisas do seu ambiente imediato, sobre o que está fazendo ou planeja fazer.” O texto faz referência a um dos estágios existentes na aquisição da Língua de Sinais. Assinale a alternativa que indica esse estágio.

A Estágio de um sinal
B Estágio de múltiplas combinações
C Estágio de primeiras combinações
D Estágio pré-linguístico
E Estágio pós-linguístico
ID 63582 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2023

Qual é o papel da cultura na construção da identidade do sujeito surdo?

A Não tem impacto na identidade dos surdos.
B É importante apenas para a comunicação dos surdos.
C É fundamental na construção da identidade dos surdos.
D É importante apenas para os surdos que usam as línguas de sinais.
E É importante apenas para os surdos que conseguem se comunicar oralmente.
ID 63581 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2023

Qual é a principal característica da cultura surda?

A A língua de sinais é considerada uma língua universal entre os surdos.
B A cultura surda é universal e não possui variações regionais.
C A cultura surda não valoriza interações com a comunidade ouvinte.
D A cultura surda é baseada na ideia de que a surdez é uma deficiência a ser superada.
E A cultura surda valoriza a língua de sinais e a identidade surda, reconhecendo a surdez como uma forma legítima de existência.
ID 63580 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2023

De acordo com Quadros

( 1997 ), a aquisição da linguagem inicia precocemente, ou seja, assim que o bebê começa a estabelecer relação com o seu meio. Dessa forma, podemos afirmar que os surdos adquirem a linguagem:

A Aprendendo a falar como ouvintes.
B Aprendendo a língua de sinais naturalmente.
C Utilizando implantes cocleares para aprender a falar.
D Assistindo aulas de gramática.
E Não é possível que o sujeito surdo adquira gramática.
ID 63579 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2023

Qual é a importância da língua de sinais para a aquisição da linguagem por crianças surdas?

A Não é importante para a aquisição da linguagem por crianças surdas.
B É uma língua artificial e não ajuda na aquisição da linguagem.
C Pode prejudicar a aquisição da língua falada naturalmente.
D É a língua natural dos surdos e ajuda na aquisição da linguagem.
E É importante apenas para a comunicação dos surdos, não para a aquisição da linguagem.