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As expressões “cultura surda e identidade surda” representam a defesa da língua de sinais como a língua natural dos surdos. O ser surdo representa uma identidade cultural única que vai além da percepção da surdez como uma deficiência. Sobre essa perspectiva cultural e identitária, assinale a alternativa correta.

A A identidade surda baseia-se inteiramente na capacidade de comunicação oral e na leitura labial.
B A identidade cultural surda está fortemente ligada à língua de sinais e às experiências e vivênciascomuns dentro da comunidade surda.
C A cultura surda não valoriza a comunicação e a interação social, considerando-as secundárias em sua identidade.
D A identidade surda não tem influência na forma como os indivíduos se percebem dentro de uma comunidade e nas suas relações sociais.
E A cultura surda não tem relevância para a formação da identidade individual e coletiva dos surdos.

As línguas de sinais não são universais, ou seja, cada país tem a sua própria língua de sinais, por exemplo, a Língua de Sinais Britânica (BSL), a Língua de Sinais Americana (ASL) e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). É fundamental para a aquisição da linguagem pelos surdos o(a):

A Exposição ocasional à língua de sinais.
B Comunicação oral, apenas.
C Exposição a ambientes sonoros.
D Leitura regular de livros.
E Acesso precoce e constante à língua de sinais.

No Brasil, as transformações na história dos surdos tiveram início em 1855, quando o imperador Dom Pedro II trouxe um professor francês, Hernest Huet (surdo e partidário de l'Épée), para iniciar um trabalho de educação com os surdos. Qual contribuição de Huet marcou a história dos surdos e influenciou a sua luta por direitos e reconhecimento?

A Fundação da primeira escola para surdos, o INES.
B Criação da Associação Mundial de Surdos.
C Congresso de Milão.
D Invenção do aparelho auditivo.
E Publicação do primeiro dicionário de língua de sinais.

É importante considerar que a intricada situação de bilinguismo dos surdos está inserida em um complexo processo de inclusão de pessoas com deficiência na escola comum. Assim, a política de educação bilíngue para surdos é um avanço significativo que visa promover a inclusão e o pleno desenvolvimento dos surdos. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A A educação bilíngue para surdos se baseia no ensino exclusivo da língua de sinais, sem a necessidade de aprender a língua majoritária do país.
B A educação bilíngue para surdos enfoca exclusivamente o ensino da língua escrita do país, desconsiderando a importância da língua de sinais.
C A política de educação bilíngue para surdos não considera as especificidades linguísticas e culturais da comunidade surda, promovendo a assimilação completa da cultura ouvinte.
D A educação bilíngue para surdos é um modelo restrito, adotado em poucos países, embora se mostre eficaz na promoção da inclusão e na valorização da identidade surda.
E A educação bilíngue para surdos visa proporcionar o desenvolvimento da identidade surda, assim como o ensino simultâneo e equitativo de duas línguas: a língua de sinais e a língua majoritária do país.

Os avanços e recursos tecnológicos têm desempenhado um papel significativo na educação de surdos, proporcionando ferramentas que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem. Sobre o uso desses recursos na educação de surdos, assinale a alternativa correta.

A Os recursos tecnológicos não são relevantes na educação de surdos, uma vez que a comunicação é principalmente visual e gestual.
B Os recursos tecnológicos são utilizados apenas para entretenimento e não têm aplicabilidade educacional para o sujeito surdo.
C Os recursos tecnológicos, como aplicativos e softwares específicos, podem ser utilizados para ampliar o acesso ao conteúdo e facilitar a comunicação e o aprendizado dos surdos.
D Os recursos tecnológicos são exclusivamente voltados para possibilitar a comunicação dos surdos com a comunidade ouvinte.
E Os recursos tecnológicos não são acessíveis para os surdos devido à natureza da surdez.

A profissão de tradutor e intérprete da Libras é fundamental para garantir a comunicação eficaz entre surdos e ouvintes. Sobre a regulamentação dessa profissão, assinale a alternativa correta.

A Ainda não aconteceu no Brasil, não havendo exigência de formação específica para atuar nessa área.
B Ocorreu por meio da Lei nº 12.319/2010, que estabelece requisitos e diretrizes para o exercício dessa atividade.
C É de responsabilidade exclusiva dos estados, sendo cada estado responsável por criar suas próprias leis e regulamentações.
D Assegura os direitos das pessoas com deficiência, mas não estabelece diretrizes para sua inclusão.
E É de competência da Associação Brasileira de Tradutores e Intérpretes de Libras (ABRATILS), que ainda não estabeleceu as normas e requisitos para atuação na área.

O status linguístico das línguas de sinais foi reconhecido na década de 60, com William Stokoe. Em seu estudo ele descreveu inicialmente:

A Três parâmetros na Língua Kaapor de Sinais.
B Três parâmetros na Língua Americana de Sinais.
C Quatro parâmetros na Língua Inglesa de Sinais.
D Quatro parâmetros na Língua Brasileira de Sinais.
E Quatro parâmetros na Língua Indígena de Sinais.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ), considerando o contexto escolar com a presença de surdo na escola inclusiva, onde professores e intérpretes atuam.

( ) O conceito de interprete educacional é utilizado para marcar o profissional que atua em sala de aula.

( ) A nomenclatura correta para o intérprete de sala de aula é assistente de comunicação.

( ) O intérprete tem uma tarefa secundária, pois sua atuação ocorre para suprir apenas uma diferença linguística entre surdos e ouvintes.

( ) A formação e atuação dos intérpretes que atuam em salas de aula em escolas inclusivas carece de compreensão e mais estudos no contexto brasileiro. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • F
B V • V • F • F
C V • F • F • V
D F • F • V • V
E F • F • F • V

Sobre a escolarização dos surdos, é correto afirmar que:

A O português oral nas interações de ensino facilita a aprendizagem por surdos.
B O ensino do português para surdos é da mesma ordem didática que para ouvintes.
C A avaliação e aplicação de notas devem ser feita pelos intérpretes de Libras.
D Os surdos não sabem português na modalidade escrita porque são limitados.
E A Libras deve ser o meio de instrução em todas as disciplinas.

Assinale a alternativa correta .

A Na aquisição de linguagem natural o português é a primeira língua dos surdos.
B Os surdos têm inúmeros ganhos quando expostos desde cedo à língua de sinais.
C A Libras tem limitações por não possuir um sistema de escrita.
D A Libras é complexa e não possui variantes linguísticas no Brasil.
E O implante coclear é a única alternativa para emancipar os surdos.
Órgão: Prefeitura de Florianópolis SC Cargo: Professor Auxiliar Intérprete Educacional Prova: FEPESE - Prefeitura de Florianópolis SC - Professor Auxiliar Intérprete Educacional - 2023