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ID 143036 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

A sociedade brasileira é formada por diversas culturas, assim é importante compreender a diversidade étnica e cultural dos diferentes grupos sociais que a compõem. Também é urgente constatar as desigualdades no acesso a bens econômicos, educacionais e culturais por parte dos diferentes grupos, em que determinantes de classe social, raça, gênero e diversidade cultural atuam de forma marcante. Em função disso, é correto afirmar que

A políticas públicas como as que reservam cotas de vagas nas universidades públicas colaboram para corrigir as desigualdades sociais.
B as mulheres ocupam funções no mercado de trabalho em condições de igualdade com os homens em ocupações coincidentes.
C todas as crianças negras ao estudarem nas escolas aprendem a valorizar a cultura e as tradições do povo negro.
D os jovens e crianças descendentes de indígenas têm melhores condições de vida nas cidades brasileiras.
E percentual significativo das crianças pobres de nosso país têm acesso às melhores escolas.
ID 143024 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

Kauê, um menino de 6 anos, frequenta o 1o ano do Ensino Fundamental. Na sala, sempre quieto, silencioso. A professora e os colegas pouco escutam a sua voz. Um dia, a escola recebeu um grupo indígena para desenvolvimento de oficinas, palestras e um diálogo com as crianças. Para surpresa de todos, Kauê começou a falar e interagir com os indígenas, de forma nunca vista, utilizando a língua palikúr. A partir dessa história, é correto afirmar que é preciso

A promover práticas que ampliem o protagonismo das crianças indígenas e a submissão das crianças não indígenas.
B assegurar que as crianças não indígenas sejam valorizadas em suas identidades étnicas, porque não cabe às crianças indígenas expressarem suas diferenças.
C reconhecer e considerar as especificidades das crianças indígenas que estudam em escolas não indígenas.
D fortalecer as crianças por meio de currículos e programas que desconsideram a cultura da comunidade indígena.
E solicitar às crianças indígenas o retorno para as suas aldeias, para a garantia de sua educação.
ID 143022 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

As reformas de ensino dos anos de 1990 no Brasil tiveram por característica comum a

A instauração de novos padrões de gestão da educação e das escolas para o aumento da eficiência e eficácia do ensino público a partir da descentralização e autonomia das escolas, da lógica concorrencial e do incremento de práticas de avaliação externa.
B inspiração nas experiências exitosas de países subdesenvolvidos financiadas pelo Banco Mundial e monitoradas pela Unesco, financiadores da introdução do modelo de gestão democrática da educação para a equidade e economia dos gastos do Estado.
C burocratização das estruturas de gestão e a adoção de modelos homogeneizadores de currículos, formas de avaliação e determinação dos percursos escolares com ênfase na correção de fluxos e aceleração da aprendizagem.
D substituição do modelo escolar fayolista-taylorista passando a organizar-se pelo modelo toyotista alinhado às mudanças no mundo do trabalho e às demandas sociais de preparo para a vida produtiva, considerada direito inalienável.
E ampliação de investimentos e recursos financeiros para o alcance da qualidade educacional necessária à formação de cidadãos para o século XXI, construindo indicadores de qualidade apropriados ao custo aluno qualidade (CAQ) praticado na Educação Básica.
ID 143017 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

Jovens que além de dificuldades sociais apresentam deficiências físicas, visuais, auditivas e intelectuais são protegidos por legislação específica. Desde 1990, a lei determina que nos concursos públicos para provimento de cargos, as pessoas com deficiência

A recebam tratamento diferenciado e concorram com as demais pessoas sem direito a reserva de cotas.
B fiquem obrigatoriamente em espaços especiais que permitam a observação de seu desempenho.
C tenham até 20% das vagas do concurso, reservadas aos candidatos com deficiência aprovados no concurso.
D tenham garantidas todas as possibilidades de participarem dos concursos, desde que exijam acompanhamento especial durante as provas.
E possam assumir cargos com atribuições que não sejam compatíveis com as suas deficiências.
ID 143015 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

São muitos os brasileiros que não conseguiram frequentar a escolarização básica em virtude de condições econômicas e sociais. Para corrigir essa desigualdade caberá ao governo estadual ou municipal, conforme a legislação de ensino especifica:

I. Garantir as condições necessárias de educação para que todas as crianças frequentem e tenham sucesso na educação escolar em idade adequada.

II. Oferecer novas oportunidades educacionais àqueles que quiserem participar de projetos ou atividades complementares.

III. Possibilitar as condições para que nenhuma criança, adolescente ou jovem deixe de completar a escolarização básica.

IV. Ofertar cursos de educação de jovens e adultos adequados às condições destes para que alcancem a escolarização básica.
Está correto o que se afirma em

A I, II e III, apenas.
B I, II, III e IV.
C I, III e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E II e IV, apenas.
ID 143011 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

O Brasil registrou queda nos índices de mortes de crianças menores de 5 anos, no ano de 2015, 73% menor que no ano de 1990. Porém, a taxa de mortalidade infantil ainda é elevada, principalmente em lugares de extrema pobreza e alta vulnerabilidade social, destacando-se as regiões Nordeste e Norte do país. Promovem a mortalidade infantil:

A políticas públicas efetivas na saúde e na educação além do aumento de emprego, principalmente para os jovens.
B áreas de lazer, diversão e campanhas midiáticas que apresentam informações importantes para a população.
C assistência hospitalar adequada, orientação à comunidade de forma objetiva e elevação da renda da população.
D amamentação nas primeiras horas de vida do recém-nascido, contato com a mãe e boa nutrição.
E saneamento básico inadequado ou ausente, desnutrição, falta de assistência às gestantes e ausência de acompanhamento médico aos bebês.
ID 143009 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

“No país, a aspiração da Pedagogia a um estatuto científico guarda relações com alguns marcos históricos, que vai da constituição da Associação Brasileira de Educação (1924), passa pelo Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932), pela criação das Escolas de Formação de Professores ou Institutos Pedagógicos com anexos para formação prática de docentes (São Paulo e Rio de Janeiro), até a criação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE -1955), articulado aos Centros Regionais de Pesquisas Educacionais (CRPEs), instalados em diferentes capitais brasileiras, a exemplo do Recife (1957)."
Além de Pernambuco, o CRPE-Recife tinha como área atuação os estados da Paraíba e do Rio Grande Norte e teve como Dire- tor

A Darcy Ribeiro.
B Miguel Arraes.
C Ariano Suassuna
D Paulo Freire.
E Gilberto Freyre.
ID 143006 Pedagogia Estrutura Educacional Brasileira FCC 2018

A população desocupada entre os jovens aumentou em 67% entre o primeiro trimestre de 2015 e o primeiro trimestre de 2017, passando de 4,55 milhões de desempregados para 7,61 milhões de desempregados. Os dados confirmam que

I. um dos maiores problemas da juventude no Brasil é o desemprego, que atinge principalmente famílias com baixa escolaridade nas regiões mais pobres do país.

II. políticas de educação devem garantir a permanência de jovens no sistema educacional possibilitando que estes tenham melhores condições de acesso a ocupações no mercado de trabalho.

III. a criação de processos formativos para a juventude voltados para geração de renda não têm o potencial de ampliar as possibilidades ocupacionais de trabalho para os jovens.
Está correto o que se afirma em

A I e II, apenas.
B I e III, apenas.
C I, II e III.
D II e III, apenas.
E III, apenas.