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ID 40776 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação FGV 2018

Uma das funções sociais da escola é a transmissão do conhecimento produzido historicamente e socialmente pela humanidade. Eis uma função que se realiza em meio aos seguintes movimentos:

A hegemônicos e contra-hegemônicos;
B de ampliação e de universalização;
C de fluxos e de influxos;
D contraditórios e parciais;
E de assistência e de acompanhamento.
ID 40763 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação FGV 2018

Partindo do princípio de ser a educação uma estratégia para a superação humana, o compromisso do educador reside na ação contra um histórico processo de exclusão de grande parcela da população. Nesse sentido, é correto afirmar que o compromisso social do educador é com:

A a emancipação humana;
B o repasse de conhecimentos;
C o ensino de métodos e técnicas;
D o desenvolvimento do raciocínio do aluno;
E o alcance da maturidade intelectual.
ID 149134 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação AOCP 2017
Texto associado
Sobre as diferentes perspectivas psicológicas que embasam o processo de ensino e de aprendizagem, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Na perspectiva walloniana, a emoção tem uma ativação orgânica, ou seja, não é controlada pela razão, já o sentimento tem um caráter mais cognitivo e a paixão tem como característica o autocontrole em função de um objetivo.

C Certo
E Errado
ID 103735 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação Instituto Quadrix 2017

No que se refere aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, julgue os itens a seguir. Na atualidade, a escola tem assumido várias funções sociais, mas não pode deixar de cumprir bem o seu papel fundamental de garantir aos alunos a apropriação dos conhecimentos historicamente acumulados.

A Certo
B Errado
ID 91846 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação IBFC 2017

[…] “Em meio a essa crise de identidade e função social da escola, começam a surgir novas reflexões e concepções de educação que devolvam à escola o seu papel de _________________ e de ________________, visando recuperar os laços entre educação escolar ______________ e a ______________, conciliando aprendizagem escolar com uma formação mais ______________” (MOURA, 2010; p.2) Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

A formadora; socializadora; pedagógica; prática profissional; concreta
B espaço educativo; transformação social; significativa; prática social; integral
C assistencialista; promotora; cuidadora; educativa; plena
D espaço educativo; formação; transformadora; provedora; contemporânea
E socializadora; prática social; pedagógica; prática profissional; profissionalizante
ID 91832 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação IBFC 2017

As características da organização social podem incluir qualidades como:

I. Tamanho, composição de gênero.

II. A coesão espaço-temporal.

III. Liderança, estrutura.

IV. Divisão do trabalho.

V. Sistemas de comunicação. Estão corretas as afirmativas:

A II, IV e V apenas
B I e V apenas
C I, II, III, IV e V
D III, IV e V apenas
E II e IV apenas
ID 91822 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação IBFC 2017

Segundo Raymond Firth, “organização social”:

I. Refere-se à ordenação sistemática de relações sociais pelos atos da escolha e da decisão.

II. Está ligada ao processo social.

III. Está atrelada à ideia de mudança.

IV. Está intrinsecamente atrelada à ideia de arranjo do comportamento dos indivíduos na construção da vida social. Estão corretas as afirmativas:

A I e III apenas
B I, II, III e IV
C III, apenas
D IV, apenas
E I, III e IV apenas
ID 88873 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação IBFC 2017

Leia atentamente a definição a seguir: “Etimologicamente, “Epistemologia” significa discurso (logos) sobre a ciência (episteme). (Episteme + logos). Epistemologia: é a ciência da ciência. Filosofia da ciência. É o estudo crítico dos princípios, das hipóteses e dos resultados das diversas ciências. É a teoria do conhecimento. A tarefa principal da epistemologia consiste na reconstrução racional do conhecimento científico, conhecer, analisar, todo o processo gnosiológico da ciência do ponto de vista lógico, lingüístico, sociológico, interdisciplinar, político, filosófico e histórico. O conhecimento científico é provisório, jamais acabado ou definitivo. É sempre tributário de um pano de fundo ideológico, religioso, econômico, político e histórico. Podemos considerar a epistemologia como o estudo metódico e reflexivo do saber, de sua organização, de sua formação, de seu desenvolvimento, de seu funcionamento e de seus produtos intelectuais. A epistemologia é o estudo do conhecimento” (TESSER, 1994, p.1. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&p id=S0104-40601994000100012. Acesso em: 27 de ago. 2017, às 15h00). A respeito dos eixos epistemológicos da Psicologia (Abib, 2009), assinale a alternativa incorreta :

A A psicologia empírica de Wundt se baseia no princípio dos resultantes criativos: “em todas as combinações psíquicas o produto não é a mera soma dos elementos que compõem tais combinações, mas representa uma nova criação” (Wundt, 1973, p. 164)
B Da perspectiva da epistemologia unitária, conclui-se que, por não alcançar unidade, a psicologia não se constitui como ciência e, consequentemente, que não se pode fazer, quer epistemologia da ciência psicológica, quer história da ciência psicológica
C A prática de pesquisa da Primeira Escola de Leipzig, fundamentada nos trabalhos de Wundt e de seus discípulos, não sobreviveu à prática de pesquisa da Segunda Escola de Leipzig, fundamentada nos trabalhos de Felix Krueger (1874-1948) e Friedrich Sander (1889- 1971), discípulos de Theodor Lipps (1851-1914). A Segunda Escola de Leipzig defendeu um retorno às comunidades (Gemeinschaften), como a família, os grupos de jovens, o povo, bem como uma psicologia da totalidade que pregava a eliminação de qualquer coisa que fosse estranha ao que era caracterizado como totalidade
D O funcionalismo psicológico norte-americano foi uma prática de pesquisa que conviveu conflituosamente com a prática de pesquisa do estruturalismo psicológico de Edward Bradford Titchener (1867-1927), com desfecho favorável para essa última
E A prática de pesquisa de Clark dedicou-se à investigação da distribuição de características psicológicas nas populações e grupos e contribuiu, ao lado do desenvolvimento dos testes mentais, para a institucionalização da psicologia como ciência independente nos Estados Unidos
ID 164660 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação CESGRANRIO 2016

A Nova Sociologia Educacional (NSE), desenvolvida nos anos 1960, foi um dos mais importantes movimentos críticos a refletir sobre o currículo escolar e a denunciar como as desigualdades sociais são perpetuadas através da escola. A NSE defende que a(o)

A educação deve contribuir com valores socialmente aceitos.
B educação escolar deve pautar-se por mérito, eficácia e eficiência.
C conhecimento é universalmente válido e deve ser ensinado na escola.
D conhecimento escolar é uma seleção social, cultural e arbitrária.
E conhecimento universal é materializado nas disciplinas curriculares.