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51 questões encontradas

ID 145896 Artes Geral AOCP 2026

Ao longo do século XX, a consolidação da regência como campo profissional autônomo no Brasil esteve diretamente relacionada ao processo de institucionalização das orquestras sinfônicas, à ampliação do repertório moderno e à necessidade de formação técnica sistematizada de maestros. Se, nas primeiras décadas do século, ainda se observava a sobreposição entre as funções de compositor, educador e regente — característica marcante do período nacionalista —, a segunda metade do século XX foi marcada pela progressiva especialização da função regencial e pela inserção do Brasil no circuito internacional da música de concerto.

Nesse contexto de profissionalização e internacionalização, a figura do regente passou a ser compreendida não apenas como um marcador métrico ou coordenador técnico, mas como intérprete pleno, responsável pela mediação estética entre partitura, orquestra e público. A incorporação de modelos pedagógicos estrangeiros, o contato com grandes centros musicais e a consolidação de orquestras estáveis contribuíram para redefinir o perfil do maestro brasileiro.

À luz desse panorama histórico e institucional, pode-se afirmar que a trajetória de Eleazar de Carvalho constitui um marco na história da regência brasileira, porque

A consolidou a figura do regente como intérprete pleno, integrando formação internacional de alto nível, excelência técnica e atuação pedagógica estruturante no país.

B limitou sua atuação ao repertório estrangeiro, sem impacto institucional significativo no Brasil.

C defendeu a manutenção da prática empírica tradicional como modelo ideal de formação, rejeitando a sistematização técnica da regência.

D atuou exclusivamente como compositor, sem vínculo duradouro com orquestras estáveis brasileiras.

E limitou sua contribuição ao campo administrativo de instituições musicais, sem exercer influência significativa na formação artística de regentes ou na consolidação da prática interpretativa orquestral.

ID 145895 Artes Geral AOCP 2026

No Brasil colonial e imperial, a constituição das bandas esteve profundamente vinculada ao sistema escravocrata. Segundo Benedito (2005), muitos escravizados com habilidades musicais eram selecionados, valorizados economicamente e submetidos a rigoroso treinamento musical, frequentemente sob orientação de mestres europeus e jesuítas. A Banda de Música da Real Fazenda, posteriormente financiada pela Casa Imperial, é exemplo emblemático desse processo. Esses músicos executavam repertório diversificado — de música sacra a óperas e marchas militares —, atendendo tanto às demandas litúrgicas quanto às solenidades civis (BENEDITO, 2005).

À luz dessas informações, é correto afirmar que a participação de músicos escravizados na formação das bandas brasileiras

A limitou-se a atividades folclóricas informais, sem inserção institucional relevante.

B foi estrutural para o desenvolvimento técnico e artístico das bandas, ainda que inserida em contexto de coerção e exploração.

C ocorreu de maneira marginal, sem impacto na consolidação técnica e repertorial das bandas.

D substituiu completamente a influência europeia na organização musical colonial.

E impediu a difusão da música europeia no território brasileiro.

ID 145787 Artes Geral AOCP 2026

Em uma oficina de artes do Município de Vitória da Conquista, o instrutor utiliza milhares de tampinhas plásticas descartadas para criar uma instalação coletiva. Com o objetivo de explorar o volume e a espacialidade, saindo do plano bidimensional da parede para ocupar o centro da sala com estruturas maleáveis e pendentes, a(s) técnica(s) de manipulação mais adequada(s) é(são)

A triagem e classificação cromática dos materiais por saturação.

B composição de painel tipo mosaico com colagem em suporte rígido.

C intervenção individual com pintura para criação de personagens.

D furação e aramagem das peças para criação de correntes e redes.

E catalogação de matérias-primas por tamanho e tipo de polímero.

ID 145785 Artes Geral AOCP 2026

Em uma aula de dança, o professor propõe atividades nas quais os estudantes exploram diferentes formas de caminhar, perceber a respiração, identificar tensões musculares e experimentar maneiras pessoais de se movimentar. Essa prática relaciona-se principalmente ao desenvolvimento da

A coordenação motora competitiva.

B padronização técnica dos movimentos corporais.

C consciência corporal.

D memorização coreográfica.

E reprodução mecânica dos gestos corporais.

ID 145784 Artes Geral AOCP 2026

Rudolf Laban propôs que os movimentos corporais fossem pensados, analisados e elaborados através dos fatores

A espaço, tempo, peso e fluência.

B corpo, ritmo, equilíbrio e força.

C direção, velocidade, energia e expressão.

D tempo, coordenação, postura e intensidade.

E espaço, respiração, impulso e resistência.

ID 145783 Artes Geral AOCP 2026

Observe as representações esquemáticas a seguir referentes a posições dos pés na dança clássica, organizadas da esquerda para a direita e de cima para baixo:

Considerando essa sequência e os fundamentos técnicos da dança clássica, assinale a alternativa correta.

A A segunda representação corresponde à terceira posição dos pés, caracterizada pelo cruzamento parcial entre eles.

B A terceira representação corresponde à quarta posição dos pés, mantendo afastamento lateral sem deslocamento anteroposterior.

C A quarta representação corresponde à quinta posição dos pés, caracterizada pelo cruzamento completo dos pés.

D A quinta representação corresponde à quarta posição dos pés, caracterizada pelo deslocamento anteroposterior com rotação externa.

E A primeira representação corresponde à primeira posição, e a quinta representação corresponde à quinta posição dos pés, com cruzamento completo e alinhamento entre eles.

ID 145751 Artes Geral AOCP 2026

No que concerne à anatomia e à fisiologia do aparelho fonador, especificamente quanto à atuação dos músculos intrínsecos da laringe na produção vocal, assinale a alternativa correta.

A Os músculos intrínsecos, como os supra-hióideos, são os principais responsáveis pela elevação e pela depressão da laringe.

B O músculo tireoaritenóideo (TA) é o principal responsável pelo alongamento das pregas vocais, sendo fundamental para a emissão de notas agudas, e o músculo cricotireóideo (CT) promove o encurtamento das pregas vocais, atuando predominantemente na produção de frequências graves.

C O controle de registros é realizado principalmente pelos músculos cricoaritenóideos posteriores (CAP), que alongam as pregas vocais e permitem a transição para o registro de cabeça.

D A função central da musculatura intrínseca na laringe é o controle dos modos de fonação e dos formantes.

E A emissão de frequências agudas é viabilizada pelo alongamento das pregas vocais por meio da contração do músculo cricotireóideo (CT), enquanto a produção de frequências graves está associada ao encurtamento dessas estruturas pelo músculo tireoaritenóideo (TA).

ID 145749 Artes Geral AOCP 2026

Os modos de fonação são fenômenos cruciais para se compreender a diversidade técnico-estilística no canto popular. Nesse sentido, sobre parâmetros de ajustes laríngeos envolvidos na produção dos diversos modos de fonação, assinale a alternativa correta.

A O modo de fonação sussurrado apresenta o nível mais elevado de resistência glótica.

B A fonação fluida é caracterizada por pouca adução das pregas vocais.

C Os modos de fonação são determinados pela configuração da borda das pregas vocais.

D Com o aumento do contato das pregas vocais, configuram-se, em ordem progressiva, os modos soproso, fluido, neutro e tenso.

E Fonações em direção ao modo tenso tendem a apresentar maior fechamento glótico e maior concentração de energia na frequência fundamental.

ID 145731 Artes Geral AOCP 2026

Uma professora propõe uma sequência didática que articula as unidades temáticas de artes visuais e dança, seleciona objetos de conhecimento relacionados à criação, à apreciação e à contextualização, e define habilidades que envolvem experimentação, análise crítica e produção autoral. Durante o desenvolvimento, propõe atividades que integram leitura de imagens, práticas corporais e discussões sobre repertórios culturais dos estudantes, mantendo coerência entre objetivos, conteúdos e processos avaliativos.

Considerando a proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente arte, é correto afirmar que, na prática descrita, se verifica

A articulação interdisciplinar fundamentada na unidade temática das artes integradas, conforme preconiza a BNCC.

B subordinação do planejamento curricular à formação acadêmica inicial da docente.

C restrição do processo de ensino-aprendizagem a uma única linguagem artística linear.

D ênfase na apreciação artística como propõe a BNCC.

E adesão às preferências estéticas espontâneas dos estudantes como único critério curricular.

ID 145730 Artes Geral AOCP 2026

A sustentabilidade financeira de uma unidade produtiva artesanal exige rigor na composição do preço de venda. Em relação à engenharia de custos aplicada ao objeto artístico, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Na formação do preço, o custo dos insumos materiais compõe o custo direto, enquanto a remuneração do tempo de produção é classificada tecnicamente como margem de lucro variável.
( ) Os custos indiretos fixos, como energia, locação de espaço e conectividade, devem ser submetidos ao rateio proporcional para a correta absorção pelo valor unitário de cada peça.
( ) O pró-labore (remuneração do trabalho) e o lucro (remuneração do capital) são conceitos distintos; o lucro deve ser calculado após o desconto de todos os custos, inclusive o salário do artesão.
( ) A estratégia de precificação no artesanato deve pautar-se pelo valor agregado e pela diferenciação competitiva, evitando-se o balizamento de preços pela economia de escala da produção industrial.

A V – V – F – F.

B F – V – V – V.

C F – V – F – V.

D V – F – V – F.

E F – V – V – F.