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A respeito do projeto político-pedagógico da escola, julgue os itens subsequentes. Devem constar no projeto político-pedagógico da escola, necessariamente, a organização do trabalho educativo realizado na escola como um todo e a organização do trabalho do professor no contexto de sala de aula, e, de forma tangencial, o resgate da escola como espaço de debate e reflexão coletiva.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

A construção do projeto político pedagógico requer um planejamento participativo. Assinale a opção que apresenta característica própria desse tipo de planejamento.

A participação passiva de todos os atores da comunidade escolar no processo de construção do planejamento
B processo em realização dentro de um ciclo de previsão, implementação e avaliação das ações
C levantamento dos problemas e das dificuldades enfrentadas no ambiente escolar
D alcance de um consenso sem confronto de ideias e modos de soluções
E avaliações externas do planejamento, sem a possibilidade de interpretações subjetivas

Para refazer o plano de desenvolvimento institucional (PDI) de determinada universidade, foram criadas diversas equipes, compostas por representantes de todas as áreas de atuação da instituição. Em suas reuniões, as equipes estabeleceram estratégias de trabalho e prazos de execução de cada etapa, bem como estipularam momentos intermediários de discussão em conjunto e espaços de consulta pública, com a finalidade de proporcionar a participação de toda a comunidade escolar na construção do plano. Ao final do processo, uma das equipes formatou o documento, que foi submetido ao conselho superior para aprovação.
A respeito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir, acerca de planejamento participativo.
Nessa situação hipotética, cada uma das ações apresentadas deveria visar à participação plena, irrestrita, de todos os agentes desse processo.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

Gabarito: c) A análise das afirmativas em relação ao texto de Cipriano Carlos Luckesi revela o seguinte:

I. A visão filosófica da educação impacta diretamente na definição do currículo escolar. - Esta afirmativa é correta, pois a filosofia da educação influencia diretamente na maneira como o currículo é estruturado, determinando quais conhecimentos e valores são prioritários.

II. Uma gestão democrática é resultado de reflexões filosóficas sobre o papel da escola. - Esta afirmativa também é correta, pois uma gestão democrática na educação geralmente se baseia em uma filosofia que valoriza a participação, a transparência e a igualdade dentro do ambiente escolar.

III. O Projeto Pedagógico da escola deve conter o embasamento filosófico de suas ações. - Esta afirmativa é correta, pois o Projeto Pedagógico é o documento que orienta todas as ações educativas da escola e, idealmente, deve refletir uma base filosófica consistente que guie essas ações.

IV. Questões de gestão administrativa e financeira de uma unidade escolar independem da visão filosófica da educação escolhida como referência na escola. - Esta afirmativa é incorreta. A gestão administrativa e financeira, embora pareça distante das discussões filosóficas, também é influenciada pelas escolhas filosóficas da instituição. Por exemplo, uma escola que valoriza a equidade pode decidir alocar recursos de maneira a garantir acesso igualitário aos estudantes. Portanto, a alternativa correta é a que indica que somente a afirmativa IV está incorreta.

A Estão corretas as afirmativas I e II, somente.
B Estão corretas as afirmativas II, III e IV, somente.
C Somente está incorreta a afirmativa IV.
D Somente estão incorretas as afirmativas II, III e IV.
E Todas as afirmativas estão corretas.
Órgão: Secretaria da Administração Penitenciária SP Cargo: Analista Sociocultural Prova: MSConcursos - Secretaria da Administração Penitenciária SP - Analista Sociocultural - 2018

O documento que é o resultado de análises e reflexões da comunidade escolar em relação à função social da escola, pelo qual são definidos os objetivos estratégicos de atuação da escola após a realização do diagnóstico da realidade escolar, é chamado de:

A Planejamento educacional
B Planejamento Escolar
C Regimento Escolar
D Plano de Ação
E Projeto Pedagógico
Órgão: Secretaria da Administração Penitenciária SP Cargo: Analista Sociocultural Prova: MSConcursos - Secretaria da Administração Penitenciária SP - Analista Sociocultural - 2018

Órgão colegiado composto por pessoas que representam a comunidade escolar e local e que tem a função de decidir sobre questões administrativas, financeiras, políticas e pedagógicas da Unidade Escolar. Essa é a definição de:

A Conselho Superior
B Associação de Pais e Mestres
C Conselho Comunitário
D Conselho Escolar
E Sindicato de professores
Órgão: Secretaria da Administração Penitenciária SP Cargo: Analista Sociocultural Prova: MSConcursos - Secretaria da Administração Penitenciária SP - Analista Sociocultural - 2018

A efetivação do projeto político?pedagógico da escola dá?se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue os próximos itens. O planejamento participativo independe do projeto político?pedagógico da escola.

A Certo
B Errado

A efetivação do projeto político?pedagógico da escola dá?se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue os próximos itens. O planejamento participativo requer uma integração entre a escola e a comunidade na qual ela está inserida, tendo como fundamento a prática democrática.

A Certo
B Errado

A organização didático?pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático?pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem. A organização pedagógica em ciclos garante o respeito à heterogeneidade dos tempos e modos de aprender que caracterizam os sujeitos e amplia suas chances de sucesso.

A Certo
B Errado

A organização didático?pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático?pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem. A organização em ciclos faz sentido se resultar no direito à educação, à apropriação do conhecimento pelos estudantes e à concretização de um projeto transformador da escola e da sociedade.

A Certo
B Errado