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ID 93739 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar IDECAN 2016

?A construção da autonomia, pela escola, requer a superação de um grande número de dificuldades, tanto de caráter burocrático quanto pedagógico.? Acerca do exposto, é INCORRETO afirmar que são dificuldades que resultam em limitações, tais como

A o autoritarismo que impregnou nossa prática educacional.
B a própria estrutura de nosso sistema educacional que é horizontal.
C a mentalidade que atribui aos técnicos e apenas a eles, a capacidade de planejar, governar.
D tipo de liderança que tradicionalmente domina nossa atividade política no campo educacional.
ID 93735 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar IDECAN 2016

Quanto ao Projeto Político?Pedagógico, assinale a afirmativa INCORRETA.

A É um instrumento formativo e auxilia a desenvolver uma ação coletiva.
B Exige que cada professor tenha uma proposta, um plano de ensino articulado ao projeto da escola.
C Exige uma ação colegiada para verificar se as atividades pedagógicas estão coerentes com os objetivos propostos.
D Tem uma função social importante ao redefinir as relações sociais no interior da escola, impossibilitando a abertura de espaço para práticas democráticas.
ID 93733 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar IDECAN 2016

Uma forma de exercitar a gestão democrática é a participação dos diversos segmentos escolares e comunitários no planejamento, desenvolvimento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Como um instrumento de intervenção na prática educacional que se realiza na escola, o PPP da escola configura-se como uma forma de planejamento. Nesse sentido, analise os seguintes aspectos que delineiam esta reflexão:

I. O planejamento hoje em dia é frequentemente visto de forma negativa, com certo descrédito, pois foram tão divulgados nos últimos trinta anos que, na prática, nos deixaram como legado uma sociedade onde, cada vez mais, cresce a parcela da população marginalizada das conquistas políticas, culturais e econômicas, e cuja educação, saúde, alimentação, transporte e segurança lhes são negados. Nesse sentido, os direitos são ?acenados?, mas não são concedidos.

II. O planejamento tem sido historicamente apresentado como um instrumento de administração tecnicamente ?neutro?, cuja utilização independe da postura, escolhas e ideologias de seus idealizadores. Ele tem sido historicamente, um instrumento que retrata a concepção dominante do mundo e da sociedade. Com isso, está a serviço e endereça suas ações para um determinado grupo ou setor da sociedade. Sendo o planejamento uma ação de intervenção voluntária, na realidade, ele se configura como um instrumento político e não há neutralidade em política, portanto, apesar do planejamento ser apresentado como um instrumento ?neutro?, ele de fato não é.

III. O planejamento, como ação administrativa, tem sido elaborado de forma isolada das políticas e da gestão do processo educativo. Verificamos que o planejamento é uma ação contínua e flexível que, também no processo educativo, retrata políticas e delineia a gestão, num constante redimensionamento de caminhos e busca do alcance dos objetivos. É o planejamento que estabelece a finalidade, a missão de uma dada ação e, com isso, instrumentaliza o processo de gestão, delimitando a forma e o espaço de intervenção. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A I, II e III.
B I, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
ID 93725 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar IDECAN 2016

O ensino médio é orientado por princípios e finalidades que preveem, EXCETO:

A A compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos presentes na sociedade contemporânea, relacionando a teoria com a prática.
B A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos desde a educação infantil, possibilitando o prosseguimento de estudos.
C O desenvolvimento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e estética, o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
D A preparação básica para a cidadania e o trabalho, tomado este como princípio educativo, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de enfrentar novas condições de ocupação e aperfeiçoamento posteriores.
ID 69546 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar FUNIVERSA 2016

O trabalho coletivo na escola deve estar voltado para a construção de um perfil de cidadão, na ótica da educação escolar, que interaja com o processo educativo que ocorre na sociedade como um todo. A respeito da interação grupal no processo do planejamento, assinale a alternativa correta.

A Trabalhar coletivamente é algo a ser conquistado a médio e a longo prazos, exigindo disponibilidade de cada uma das pessoas envolvidas no processo.
B O trabalho coletivo está voltado para ações conjuntas que independem da compreensão da problemática da escola.
C O processo de planejamento não interfere no trabalho em equipe, uma vez que cada pessoa tem seus interesses particulares e estes devem estar acima dos interesses comunitários.
D Para se engajar em um trabalho coletivo em educação, basta compreender os objetivos finais da proposta pedagógica da escola.
E O processo de constituição de equipes será dispensável quando a proposta pedagógica da escola for bem feita e fácil de ser executada.
ID 69543 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar FUNIVERSA 2016

A gestão democrática é um princípio consagrado pela CF e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira do PPP da escola. Nesse sentido, é correto afirmar que o(a)

A busca pela gestão democrática exclui a participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola nas decisões administrativo-pedagógicas.
B gestão democrática, no interior da escola, é um princípio fácil de ser consolidado na construção do projeto político-pedagógico e na sua gestão.
C conselho escolar será escolhido pelos gestores da escola e deverá aprovar as decisões de acordo com eles para que ocorra a gestão democrática.
D comunidade escolar é formada pelos gestores e professores e as decisões democráticas devem ocorrer apenas entre esses dois grupos.
E gestão democrática implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização.
ID 69537 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar FUNIVERSA 2016

O Núcleo Docente Estruturante (NDE) de um curso de graduação constitui-se como um grupo de professores com atribuições acadêmicas sobre o projeto pedagógico do curso. Acerca do NDE, assinale a alternativa correta.

A O NDE é o colegiado de curso que toma decisões e as encaminha ao conselho superior para apreciação e aprovação.
B Uma das atribuições do NDE é zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação.
C O NDE tem o mesmo poder de decisão que o conselho superior de uma instituição pública de ensino superior.
D Cabe ao NDE organizar a gestão acadêmica da instituição de ensino superior, estabelecendo objetivos e planejando e alocando recursos.
E O NDE é composto pela totalidade dos professores do curso que representa.
ID 69536 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar FUNIVERSA 2016

Para Perrenoud, as competências são utilizadas para enfrentar um conjunto de situações complexas, o que implica, também, em uma capacidade de adequação dos saberes. Com relação a esse conceito, é correto afirmar que

A o termo competência é antônimo do termo capacidade.
B competências são capacidades que se apoiam em conhecimentos.
C a competência independe de atitudes e ações.
D o termo competência é sinônimo do termo habilidade.
E as competências não se relacionam com as atualizações de saberes.
ID 69533 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar FUNIVERSA 2016

O PPP busca um rumo, uma direção, por isso é uma ação intencional, com sentido explícito e compromisso definido coletivamente. A respeito desse tema, é correto afirmar que

A o PPP é um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico e aos interesses reais e coletivos da comunidade escolar.
B a dimensão política do PPP se expressa na definição de ações educativas necessárias às escolas para cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade.
C o PPP deve expressar uma dimensão político-partidária com a qual a maioria da população do entorno escolar simpatize.
D a escolha do tipo de compromisso político que estará expresso no PPP deve ser dos dirigentes da escola, independentemente da comunidade escolar.
E os compromissos políticos expressos no PPP independem das disposições contidas na legislação educacional.