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ID 73083 Biologia Identidade dos Seres Vivos IBADE 2025

Na sistemática moderna, a filogenia é construída com base em caracteres morfológicos, moleculares e fósseis. Sobre classificação biológica, assinale a alternativa INCORRETA.

A Grupos monofiléticos reúnem um ancestral comum e todos os seus descendentes.

B Grupos parafiléticos excluem alguns descendentes do ancestral comum.

C Grupos polifiléticos incluem organismos sem ancestral comum imediato, agrupados por convergência.

D O conceito de espécie biológica aplica-se universalmente a organismos fósseis e assexuados.

E O uso de sequências de DNA mitocondrial tem contribuído para revisões taxonômicas de vertebrados.

ID 56494 Biologia Identidade dos Seres Vivos FEPESE 2025

Assinale a alternativa que cita corretamente o que é a infecção parasitária conhecida popularmente como bicho geográfico.

A Vírus adquirido por contato em praias.

B Micose adquirida por contato em praias.

C Bactéria adquirida por contato em praias.

D Fêmea grávida de uma espécie de pulga que penetra na pele humana.

E Larva de verme de cães que penetra na pele humana.

ID 24969 Biologia Identidade dos Seres Vivos FGV 2025

O sistema urinário, juntamente com outros sistemas do organismo humano, colabora para a manutenção de um meio interno constante e compatível com a vida, isto é, colabora para a homeostase . Assinale a opção que indica a primeira etapa da formação da urina nos rins humanos.

A Filtração, ocorre na região do néfron conhecida como túbulo néfrico.

B Reabsorção, ocorre na região do néfron conhecida como túbulo néfrico.

C Secreção, ocorre na região do néfron conhecida como corpúsculo renal.

D Reabsorção, ocorre na região do néfron conhecida como corpúsculo renal.

E Filtração, ocorre na região do néfron conhecida como corpúsculo renal.

ID 24957 Biologia Identidade dos Seres Vivos FGV 2025

Para identificar um importante nutriente necessário à manutenção do nosso organismo, os alunos realizaram o seguinte experimento:

I. Adicionaram algumas gotas de tintura de iodo sobre amostras de alimentos – pão integral, ovo cozido, batata, alface e carne de frango.

II. Em seguida, anotaram em qual(ais) amostra(s) houve mudança na coloração da tintura de iodo, que adquiriu um tom azulescuro. Assinale a opção que indica o(s) alimento(s) em que, devido à reação entre o nutriente e a tintura de iodo, foi observada a mudança de coloração.

A Carne e ovo, fontes de proteína.

B Pão integral e batata, ricos em carboidrato.

C Ovo, fonte de lipídio.

D Alface e pão integral, ricos em amido.

E Carne e alface, que contêm fibras.

ID 24494 Biologia Identidade dos Seres Vivos FGV 2025

Entre os séculos XIX e XX, viveu um biólogo marinho chamado Walter Garstang (1868-1949), cuja especialidade eram invertebrados marinhos e sua evolução. Garstang, além de ser um proficiente cientista, tinha um dom especial em transmitir suas ideias na forma de versos. Um de seus poemas mais famosos é “A balada da Véliger”: “A véliger é um lépido marujo, o mais lépido do mar,/ A impelir seu pequeno bote, traz de cada lado uma roda a girar;/ Porém, quando o perigo ameaça seu apressado submersível,/ Ela para o motor, fecha a portinhola e submerge furtivamente”. A véliger corresponde a um:

A gameta encontrado em alguns anelídeos, como os poliquetas;

B gameta encontrado em alguns moluscos, como as ostras;

C estágio larvar encontrado em alguns moluscos, como os polvos;

D estágio larvar encontrado em alguns moluscos, como as ostras;

E estágio larvar encontrado em alguns anelídeos, como os poliquetas.

ID 24083 Biologia Identidade dos Seres Vivos FGV 2025

Durante uma avaliação formativa de Embriologia Animal, o professor detecta que os estudantes apresentam dificuldades em diferentes pontos do conteúdo como: - Diferenciar os estágios iniciais do desenvolvimento embrionário (ex.: mórula, blástula, gástrula). - Associar os folhetos germinativos (ectoderma, mesoderma, endoderma) aos tecidos e órgãos formados em vertebrados. - Comparar o desenvolvimento embrionário de diferentes grupos animais (ex.: anfíbios vs. aves vs. mamíferos). Para superar essas lacunas, o professor planeja utilizar estudos dirigidos comparativos, mas precisa definir a estratégia mais eficaz para consolidar os conceitos. Dentre as propostas apresentadas nas alternativas, qual proposta de estudo dirigido prioriza a aprendizagem significativa e a superação das dificuldades identificadas?

A Distribuir um texto descritivo sobre cada estágio do desenvolvimento embrionário humano e pedir um resumo.

B Solicitar que os estudantes pesquisem individualmente imagens de embriões de diferentes espécies e façam uma apresentação oral.

C Pedir para os estudantes preencherem uma tabela com folhetos germinativos, estágios embrionários e estruturas formadas, utilizando esquemas de anfíbios, aves e mamíferos.

D Realizar uma aula prática de dissecação de ovos de galinha para observar o embrião de ave durante diferentes estágios de desenvolvimento.

E Aplicar um questionário objetivo com perguntas sobre a sequência correta dos eventos do desenvolvimento embrionário, esclarecendo e justificando todas as dúvidas.

ID 24050 Biologia Identidade dos Seres Vivos FGV 2025

Durante uma expedição científica ao Cerrado brasileiro, um grupo de biólogos observou diversas adaptações estruturais e fisiológicas em plantas da região, que permitem sua sobrevivência em solos ácidos, pobres em nutrientes e com baixa retenção de água. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma dessas adaptações e a vantagem que ela confere às plantas desse ambiente.

A A presença de raízes superficiais e finas facilita a captação de água em períodos de chuva intensa, evitando o alagamento dos tecidos.

B O desenvolvimento de relações simbióticas com fungos micorrízicos aumenta a capacidade de absorção de fósforo e outros nutrientes em solos pobres.

C A secreção de substâncias ácidas pelas raízes tem como principal função neutralizar a acidez do solo, facilitando a captação de minerais.

D A produção de folhas caducas ao longo do ano evita o acúmulo de nutrientes nas folhas, reduzindo a necessidade de água.

E A presença de pneumatóforos é comum em regiões de Cerrado, permitindo maior oxigenação das raízes em solos compactados.

ID 23693 Biologia Identidade dos Seres Vivos FGV 2025

Leia o trecho a seguir. A identificação dos tipos de fungos encontrados em um cadáver pode auxiliar na determinação do intervalo post mortem. Um estudo realizado no Ceará, analisou amostras retiradas de cadáveres em diferentes estágios de decomposição e os resultados mostraram, de modo geral: prevalência dos gêneros Aspergillus e Candida, no período gasoso; Candida, no período coliquativo; e Aspergillus, Penicillium e Mucor, no período de esqueletização. D.A.D. WEÇOSKI & P. DALZOTO. Revista Brasileira de Criminologia. 12(2), p. 112-121, 2023. (Adaptado). Com relação aos fungos de interesse forense, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Para diferenciar fungos unicelulares de células bacterianas crescendo sobre cadáveres, pode-se avaliar a composição da parede celular. Nos fungos, ela contém predominantemente celulose, enquanto nas bactérias, a composição é de peptidoglicana.

( ) Alguns fungos são dimórficos, apresentando duas formas de crescimento – filamentosa ou levedura – e podem passar de uma forma para outra quando mudam as condições ambientais.

( ) A dosagem de etanol em amostras biológicas post mortem pode sofrer interferência devido à presença de leveduras que realizam a fermentação. As afirmativas são, respectivamente,

A F – V – F.

B F – V – V.

C V – F – F.

D V – V – F.

E F – F – V.

ID 23690 Biologia Identidade dos Seres Vivos FGV 2025

— Vocês acharam o corpo em uma floresta? — Não. Em um descampado. — O homicídio não ocorreu lá. Tudo indica que foi dentro de uma mata fechada. O assassino, no interior de Minas Gerais, tornou o cadáver irreconhecível. A pista que levou os policiais a procurarem o criminoso nas cidades vizinhas, as larvas encontradas no corpo, pertenciam a espécies de insetos da mata e não havia florestas no município onde o corpo foi encontrado. (Adaptado de G1, 10/10/2010). Os insetos que, na metamorfose, apresentam forma larvar são chamados de

A holometábolos, como os ortópteros. Esses artrópodes apresentam peças bucais mastigadoras e, em várias espécies, o último par de patas adaptados ao salto.

B hemimetábolos, como os dípteros. Esses artrópodes apresentam peças bucais perfuradoras e sugadoras e são alados.

C holometábolos, como os dípteros. Esses artrópodes têm as asas traseiras reduzidas, que são chamadas halteres.

D hemimetábolos, como os ortópteros. Esses artrópodes apresentam peças bucais mastigadoras e as formas aladas têm asas traseiras membranosas.

E ametábolos, como os afídeos. Esses artrópodes apresentam peças bucais perfuradoras e sugadoras e são alados.

ID 21833 Biologia Identidade dos Seres Vivos FGV 2025

O fotógrafo Sebastião Salgado morreu no dia 23 de maio de 2025, aos 81 anos. Ele lidava com um distúrbio sanguíneo decorrente da malária que contraiu em 2010. A malária é uma doença infecciosa causada por

A vírus, cujo vetor são as fêmeas infectadas dos mosquitos gênero Lutzomya , conhecidos como mosquitos-palha.

B protozoários do gênero Neisseria , cujo vetor são as fêmeas infectadas dos mosquitos do gênero Aedes, que têm hábitos diurnos.

C vírus, cujo vetor são as fêmeas infectadas dos mosquitos gênero Anopheles , também chamado de mosquitos-prego.

D protozoários do gênero Plasmodium , cujo vetor são as fêmeas infectadas dos mosquitos gênero Anopheles , também chamados de mosquitos-prego.

E bactérias do gênero Plasmodium , cujo vetor são as fêmeas infectadas dos mosquitos do gênero Aedes , que têm hábitos diurnos.