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Um orientador social percebe que um grupo do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) apresenta dificuldades de interação, com formação de “grupinhos” e exclusão de alguns participantes. Para intervir de forma adequada, ele organiza suas ações considerando o processo de trabalho no serviço. Diante dessa situação, enumere as etapas de acordo com a ordem correta para a atuação do orientador social.

( ) Mediar os conflitos e estimular o diálogo entre os participantes.

( ) Planejar atividades que promovam integração e participação coletiva.

( ) Observar as relações e identificar as situações de exclusão no grupo.

( ) Avaliar os resultados das intervenções realizadas.

( ) Realizar as atividades coletivas com foco na convivência. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 4 – 2 – 1 – 5 – 3.
B 2 – 3 – 5 – 1 – 4.
C 3 – 5 – 2 – 4 – 1.
D 1 – 4 – 3 – 2 – 5.

O livreto “Parâmetros para a atuação de assistentes sociais na saúde”

( 2010 ) descreve um conjunto de ações que “consistem em orientações reflexivas e socialização de informações realizadas por meio de abordagens individuais, grupais ou coletivas ao usuário, família e população de determinada área programática”. A essas ações dá-se o nome de:

A Mobilização social.
B Sanitaristas.
C Socioeducativas.
D Vigilância socioassistencial.

Mioto

( 2009 ) descreve que, na orientação e no acompanhamento de indivíduos, grupose famílias, processo educativo no qual o assistente social atua, existem dois elementos para que sejam alcançados os objetivos. Quais são esses elementos?

A Conformação de uma relação democrática e envolvimento comunitário ou familiar.
B Estabelecimento de vínculos e a conformação de uma relação democrática.
C Reconhecimento das demandas e valorização do território enquanto espaço geográfico, histórico e político.
D Valorização da territorialidade e estabelecimento de vínculos.

A produção de documentos e a emissão de opinião técnica como informes, relatórios, laudos e pareceres, e manifestar, explícita ou implicitamente - de forma verbal ou por escrito -, opinião sobre a matéria que se apresenta no cotidiano de trabalho, estão vinculados às

A obrigações e aos manejos profissionais.
B atribuições e às competências profissionais.
C disposições e aos domínios da profissão.
D especificações e aos controles profissionais.
E determinações e aos gerenciamentos profissionais.

O Serviço Social dispõe de inúmeros instrumentos técnico-operativos. Assinale a alternativa correta em relação aos instrumentos utilizados pelo(a) Assistente Social:

A Elaboração de relatórios que comprovem crimes e infrações.
B Elaboração de pareceres que confirmem ou revelem a alegação de inocência.
C Elaboração de laudos sobre a condição de saúde.
D Estudos Sociais.
E Elaboração de risco genético.

Os instrumentos e técnicas do Serviço Social são essenciais para a efetivação da prática profissional e devem ser utilizados de forma estratégica, considerando o contexto socioinstitucional e os objetivos da intervenção. Com base nas Diretrizes Gerais para o Curso de Serviço Social da ABEPSS

( 1996 ), assinale a alternativa correta

A Os instrumentos e técnicas do Serviço Social devem ser padronizados e utilizados de maneira uniforme, independentemente do contexto e das particularidades dos usuários.
B A instrumentalidade da profissão envolve o domínio de técnicas operacionais e sua articulação com fundamentos teórico-metodológicos.
C O uso de instrumentos e técnicas deve se restringir à aplicação de procedimentos administrativos, sem interferência nos processos sociais mais amplos.
D A atuação do assistente social deve priorizar o cumprimento de normas institucionais, evitando a construção de estratégias próprias de intervenção.
E A dimensão técnico-operativa do Serviço Social se limita à execução de ações preestabelecidas, prescindindo de uma reflexão crítica da realidade social.

A roda de conversa pode ser utilizada como uma ferramenta de intervenção do Serviço Social em diversos contextos, visando criar espaços de diálogo, em que os participantes podem se expressar, escutar, problematizar, trocar informações e refletir para a ação. Sobre esta metodologia é correto afirmar que a roda

A pressupõe a adoção de uma postura verticalizada por quem coordena.
B permite a construção de espaços coletivos de reflexão.
C propicia maior poder ao/à Assistente Social.
D promove maior dependência dos participantes.
E incentiva o conflito e a denúncia.

De acordo com Fávero

( 2023 ), o Estudo Social em Serviço Social constitui

A um instrumento técnico cuja centralidade é a entrevista com as usuárias e os usuários que possibilita a tomada de consciência pelos assistentes sociais das relações e interações que se estabelecem entre a realidade e os sujeitos atendidos.
B a produção de um conhecimento que rompa com perspectivas moralizantes e individualizantes das situações com as quais assistentes sociais se deparam, situando-as no contexto maior das relações sociais.
C uma ferramenta profissional que objetiva elencar ações prioritárias e a coleta de dados empíricos, para exarar um parecer sobre determinada situação apresentada para seu enfrentamento.
D a construção de um texto que relata condutas, avaliações, julgamentos e finalize emitindo opinião fincada nos valores e conhecimentos da profissão.
E um processo metodológico específico, que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, determinada situação objeto da intervenção profissional – especialmente nos seus aspectos socioeconômicos e culturais.

De acordo com o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), a intervenção profissional dos assistentes sociais no Poder Judiciário historicamente tem se dado em maior escala na Justiça Estadual, se materializando, prioritariamente, na elaboração de laudos e pareceres. Dentre os procedimentos e instrumentos que fazem parte de uma metodologia de trabalho do assistente social, a perícia social merece destaque. Trata-se de estudo e parecer cuja finalidade é subsidiar uma decisão, via de regra, judicial. Dependendo da solicitação, o perito poderá responder a quesitos, geralmente formulados pelas partes envolvidas na ação ou pelos advogados/defensores que as representam, devendo fazê-lo sempre em consonância com as prerrogativas, princípios e

A os valores morais.
B as especificidades da profissão.
C os interesses difusos.
D as necessidades do juiz.
E as expectativas das partes.

A situação de desigualdade social, as violências e o não acesso à proteção social são dados de realidade das famílias atendidas pelo assistente social no campo sociojurídico, os quais compõem o estudo social, cujo conteúdo é expresso em relatório ou no laudo social. O diagnóstico socioterritorial corrobora para o conhecimento acerca dos vínculos sociais presentes (ou ausentes) na trajetória das famílias, na sua relação com o trabalho, a cidade, o território e com as políticas sociais. Ao discorrer sobre o diagnóstico socioterritorial, Koga

( 2014 ) diz tratar-se de conhecer o local de ocorrências, mas também de reconhecer o território de vivência, o acontecer cotidiano, capturando as dinâmicas presentes na realidade estudada, ou seja,

A seus entornos.
B sua homogeneidade.
C sua densidade.
D sua temporalidade.
E seu domínio.