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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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21 questões encontradas

ID 159528 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada CNE/CEB AOCP 2023

Em relação à Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa correta de acordo com a Resolução nº 1/2021 do Conselho Nacional de Educação.

A A Educação Profissional Tecnológica exclui cursos de Graduação e de Pós-Graduação.

B A estruturação dos cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, oferecidos na forma integrada ou concomitante, intercomplementar ao Ensino Médio, está dispensada de considerar as competências socioemocionais como parte integrante das competências requeridas pelo perfil profissional de conclusão.

C A Educação Profissional Tecnológica deve ser norteada pelo princípio da articulação com o setor produtivo para a construção coerente de itinerários formativos, com vista ao preparo para o exercício das profissões operacionais, técnicas e tecnológicas, na perspectiva da inserção laboral dos estudantes.

D É vedado às instituições e redes que oferecem Educação Profissional e Tecnológica ofertar cursos experimentais que não constem no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT) e no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (CNCST).

E A oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica deve resguardar a indissociabilidade entre teoria e prática, sendo proibida a oferta de cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio na modalidade EaD (Educação a Distância).

ID 152572 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada CNE/CEB AOCP 2020

O que as comunidades surdas têm como tradição que pode ser uma das características físicas da pessoa ou a primeira letra de seu nome, ou de sua profissão, isto é, a identidade de cada um na comunidade surda?

A Alfabeto manual ou datilologia.

B Sinal pessoal, que é um nome visual ou nome de batismo criado pelos surdos.

C Sinais icônicos com representação gráfica.

D Mímicas e gestos que representam as pessoas.

ID 152571 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada CNE/CEB AOCP 2020

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos –, em relação à educação em escola de tempo integral, assinale a alternativa INCORRETA.

A Implica a ampliação da jornada escolar diária mediante o desenvolvimento de atividades como o acompanhamento pedagógico, o reforço e o aprofundamento da aprendizagem, entre outros.

B Considera-se como de período integral a jornada escolar que se organiza em 6 (seis) horas diárias, no mínimo, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1.200 (mil e duzentas) horas.

C As atividades serão desenvolvidas dentro do espaço escolar conforme a disponibilidade da escola ou fora dele.

D Os órgãos executivos e normativos da União e dos sistemas estaduais e municipais de educação assegurarão que o atendimento dos alunos na escola de tempo integral possua infraestrutura adequada e pessoal qualificado.

ID 151490 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada CNE/CEB AOCP 2019

Sobre os critérios da promoção e a
classificação no Ensino Fundamental
e no Ensino Médio, de acordo com
a Resolução CNE/CEB nº 04/2010,
assinale a alternativa correta.

A Na avaliação contínua e cumulativa
do desempenho do estudante, devem
prevalecer os aspectos qualitativos sobre
os quantitativos.

B A possibilidade de aceleração de estudos
para alunos independe do seu atraso
escolar;

C Pode haver aproveitamento de estudos,
mesmo aqueles concluídos sem êxito.

D A oferta de apoio pedagógico destinado à
recuperação contínua e concomitante de
aprendizagem de estudantes com déficit
de rendimento escolar é opcional, desde
que prevista no regimento escolar.

ID 151489 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada CNE/CEB AOCP 2019

De acordo com a Resolução CNE/CEB
n° 7, de 14/12/2010, o currículo do Ensino
Fundamental é entendido como sendo

A constituído pelas áreas de conhecimento,
entre elas Linguagens; Matemática;
Ciências da Natureza; Ciências Humanas e
Ensino Religioso.

B constituído pelas experiências escolares que
se desdobram em torno do conhecimento,
permeadas pelas relações sociais, buscando
articular vivências e saberes dos alunos
com os conhecimentos historicamente
acumulados e contribuindo para construir
as identidades dos estudantes.

C constituído pelas áreas de conhecimento,
entre elas Linguagens; Matemática;
Ciências da Natureza e Ciências Humanas.

D constituído pelas experiências escolares
e pelas relações sociais, priorizando as
vivências e saberes dos alunos.

ID 184420 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada CNE/CEB Instituto Quadrix 2018

Texto associado

As diretrizes nacionais para a educação especial na educação
básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá
início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgue
os itens subsequentes.

As diretrizes da educação especial, em função de suas
especificidades, restringem‐se a algumas etapas e
modalidades da educação básica.

C Certo

E Errado

ID 203819 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada CNE/CEB CEBRASPE 2017

Texto associado

A partir das orientações e informações estabelecidas no Currículo
em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional
e a Distância, julgue os próximos itens.