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ID 148470 Línguas (Outras) Libras AOCP 2016

O ato de interpretar envolve uma ação cognitiva-linguística. Sobre essa ação, cognitiva-linguística, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) É um processo em que o intérprete estará diante de pessoas que apresentam intenções comunicativas específicas e que utilizam línguas diferentes.
( ) É o processo da informação dada na língua fonte e no qual se faz escolhas lexicais, estruturais, semânticas e pragmáticas na língua alvo e que devem se aproximar, o máximo possível, da informação dada na língua fonte.
( ) É um processo altamente complexo, em que o intérprete, além das escolhas linguísticas adequadas, deve também fazer escolhas afetivas e privar o surdo ou ouvinte das informações que podem magoar ou ofender um ao outro.
( ) É um processo complexo, em que o intérprete tem que dominar as duas línguas, língua alvo e língua fonte, fazer as escolhas gramaticas que achar necessárias e estar preparado para criar novos sinais para ampliar o nível lexical dos sujeitos envolvidos.

A F – V – V – F.

B V – V – F – V

C V – F – V – F.

D V – V – V – V.

E V – V – F – F.

ID 148384 Línguas (Outras) Libras AOCP 2016

Na figura a seguir, todos os sinais apresentados significam FALTAR, mas, dependendo do contexto, a produção ocorre de forma diferente. Assinale a alternativa que corresponde ao contexto adequado para o sinal indicado.

A 1. FALTAR (pessoa ausente).

B 2. FALTAR (faltar coisa).

C 3. FALTAR (faltar encontro).

D 1. FALTAR (faltar encontro).

E 3. FALTAR (faltar coisa).

ID 148304 Línguas (Outras) Libras AOCP 2016

As Expressões faciais e/ou corporais são fundamentais na estrutura gramatical da língua de sinais. Há alguns sinais que podem ser formados somente com as expressões faciais. Em qual das alternativas a seguir os sinais podem ser formados apenas por expressões faciais?

A CARRO, MOTO

B LADRÃO, ATO-SEXUAL

C ATO-SEXUAL, BALA

D HELICÓPTERO, LADRÃO

E LADRÃO, BALA

ID 148161 Línguas (Outras) Libras AOCP 2016

Na língua de sinais, as configurações das mãos são as diversas formas que a(s) mão(s) toma(m) na realização de um sinal. Em qual das alternativas a seguir todos os itens lexicais são realizados com a mesma configuração de mão?

A TRABALHO, MESA, TELEVISÃO.

B ROXO, VERMELHO, ROSA

C CORAÇÃO, PASSEAR, CHOCOLATE.

D IR, SORRIR, FALAR.

E SÁBADO, LARANJA, APRENDER.

ID 147808 Línguas (Outras) Libras AOCP 2016

Assinale, dentre as alternativas a seguir, qual o grupo de vocabulários que, na língua de sinais, é produzido por sinais compostos.

A CAVALO, IGREJA, ZEBRA.

B ZEBRA, ESCOLA, IGREJA.

C ÔNIBUS, TREM, AVIÃO

D GATO, AÇOUGUE, ESCOLA.

E IGREJA, MOTO, ESCOLA.

ID 147782 Línguas (Outras) Libras AOCP 2016

Com relação aos sinais que constituem a categoria dos verbos, em língua de sinais, podemos classificá-los em: verbos simples, verbos com concordância, verbos espaciais, verbos manuais. Assinale a alternativa que apresenta somente verbos simples.

A CORTAR, PERGUNTAR.

B AJUDAR, CHEGAR.

C ANDAR, FALAR.

D BRINCAR, TRABALHAR.

E ENCONTRAR, COLOCAR.

ID 147290 Línguas (Outras) Libras AOCP 2016

Há algumas décadas, o termo “CODA” vem sendo utilizado pela comunidade surda, sendo uma sigla em inglês, que significa Child of Delf Adults. No Brasil, é escrito “coda” porque é considerado um adjetivo para designar

A crianças ouvintes filhos de pais surdos.

B crianças ouvintes irmãs de surdos.

C crianças surdas filhos de pais ouvintes.

D crianças surdas filhos de pais surdos.

E crianças que nasceram ouvintes e perderam a audição quando adultas.