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177 questões encontradas

ID 192750 Línguas (Outras) Libras CEBRASPE 2023

Texto associado

Em relação ao processo de interpretação da LIBRAS, julgue os itens seguintes.

A interpretação da língua portuguesa para a LIBRAS, e vice-versa, acontece essencialmente de forma consecutiva, pelo fato de estas serem línguas de modalidades diferentes.

C Certo

E Errado

ID 192749 Línguas (Outras) Libras CEBRASPE 2023

Texto associado

No que se refere ao processo de criação de novos sinais na LIBRAS, julgue os itens subsequentes.

Os sinais para SABER, GOSTAR, AMAR, TER e CONHECER são exemplos de verbos que podem incorporar negação.

C Certo

E Errado

ID 192748 Línguas (Outras) Libras CEBRASPE 2023

Texto associado

No que se refere ao processo de criação de novos sinais na LIBRAS, julgue os itens subsequentes.

O processo de derivar nomes a partir de verbos é muito comum na LIBRAS e ocorre, essencialmente, pela mudança na configuração de mão.

C Certo

E Errado

ID 192747 Línguas (Outras) Libras CEBRASPE 2023

Texto associado

Acerca dos verbos na LIBRAS, julgue os itens a seguir.

Os verbos COLOCAR, IR e CHEGAR são verbos com concordância, pois apresentam afixos locativos.

C Certo

E Errado

ID 159828 Línguas (Outras) Libras AOCP 2023

O ensino de Libras (Língua Brasileira de Sinais) para crianças surdas a partir da literatura visual pode ser uma abordagem assertiva e agradável para incentivar a aquisição da língua de sinais. Desse modo, quais são os benefícios da literatura visual para aquisição da Língua de Sinais por crianças surdas?

A Contribuição para o desenvolvimento da linguagem viso-oral e desenvolvimento da atenção da criança, pois ela fica imersa na história.

B Contribuição para o desenvolvimento da Libras e percepção viso-oral, desenvolvendo a atenção e a linguagem.

C Ao utilizar a literatura visual como ferramenta de ensino, há a possibilidade de estímulo à compreensão e à expressão da Língua de Sinais, além de desenvolver habilidades cognitivas e linguísticas, como a percepção visual, a compreensão de histórias e a interpretação de sinais e gestos.

D Possibilidade de estímulo à compreensão e à expressão da linguagem de Libras, além de desenvolver habilidades cognitivas, como a percepção visual, a compreensão de histórias e a interpretação de sinais e gestos.

E O trabalho com a literatura visual para crianças surdas possibilita o desenvolvimento da sua individualidade e a melhor compreensão de seus sentimentos, além de entender seu espaço.

ID 159827 Línguas (Outras) Libras AOCP 2023

Sabe-se que, atualmente, as histórias deixaram de ter apenas o objetivo de divertimento e distração. A literatura para uma criança surda é de enorme importância, assim como para uma criança ouvinte, pois são pelas histórias que os pais/professores tentam ensiná-las o que é certo e o que é errado. Além disso, as histórias ajudam a aprimorar os sinais e a comunicação, assim como a subjetividade da criança. Dessa forma, assinale a alternativa correta sobre o uso da expressão “literatura surda”.

A Utiliza-se a expressão “literatura surda” para as adaptações literárias que têm a Língua de Sinais nas produções de livros, contos e piadas, para tradução e acesso da comunidade surda.

B Utiliza-se a expressão “literatura surda” para as produções literárias que têm o braille e a Língua de Sinais, a questão da identidade e da cultura surda presentes nos textos e/ou nas imagens.

C Utiliza-se a expressão “literatura surda” para se referir à literatura que tem a tradução feita em Língua de Sinais.

D Utiliza-se a expressão “literatura surda” para se referir às produções que não têm áudio e que são acessíveis aos surdos mudos.

E Utiliza-se a expressão “literatura surda” para as produções literárias que têm a Língua de Sinais, a questão da identidade e da cultura surda presentes nos textos e/ou nas imagens.

ID 159362 Línguas (Outras) Libras AOCP 2023

Alguns verbos na Libras podem incorporar, através de uma mudança no seu movimento, um advérbio de modo e/ou um aspecto verbal que acrescenta essa informação à ação verbal, por exemplo: advérbios de modo incorporados aos verbos. Em relação ao assunto, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. ANDARlentamente.
2. ANDARdevagar.
3. ANDARrápido.
4. ANDARrapidamente.

A 4 – 1 – 2 – 3.

B 3 – 1 – 2 – 4.

C 4 – 3 – 1 – 2.

D 1 – 2 – 3 – 4.

E 2 – 1 – 3 – 4.

ID 159319 Línguas (Outras) Libras AOCP 2023

Qual é a importância das expressões faciais e corporais utilizadas na Libras para transmitir o significado do que se está sinalizando?

A As expressões faciais e corporais servem para demonstrar sentimentos de alegria e felicidade apenas.

B As expressões faciais e corporais servem para demonstrar sentimentos de dor e alívio apenas.

C As expressões faciais e corporais não fazem parte do “sinal/palavra”; sendo assim, não são suficientes para demonstrar o significado, transmitindo sentimentos, classificando tamanho, afirmações, negações.

D As expressões faciais e corporais fazem parte do “sinal/palavra”, ou seja, compõem o significado, transmitindo sentimentos, classificando tamanho, realizando afirmações, negações.

E As expressões faciais e corporais não fazem parte da gramática da Libras, sendo utilizadas apenas por alguns intérpretes na hora da sinalização.

ID 159284 Línguas (Outras) Libras AOCP 2023

Quais são os principais desafios enfrentados pelos sujeitos ouvintes no processo de letramento em Libras?

A Os desafios do letramento em Libras são poucos, pois os profissionais da educação possuem materiais didáticos e recursos pedagógicos adequados, não havendo necessidade da formação de professores para atender à comunidade surda.

B Os desafios do letramento em Libras são muitos, incluindo a falta de materiais didáticos e de recursos pedagógicos adequados, havendo a necessidade de formação de professores capacitados e a superação de preconceitos e estigmas em relação à comunidade surda.

C Os desafios do letramento em Libras são muitos em relação ao letramento em português, que é mais fácil e possui recursos pedagógicos. No letramento em Libras, há a necessidade de formação de professores capacitados e de superação de preconceitos e estigmas em relação à comunidade surda.

D O letramento em Libras não possui desafios, pois os profissionais intérpretes estão ao lado dos professores para dar suporte em qualquer situação dentro e fora das instituições escolares.

E Os desafios do letramento em Libras são muitos, incluindo a falta de tradutores/intérpretes e de metodologia pedagógica adequada à necessidade de demanda do estado para suprir a carga horária escolar.

ID 159276 Línguas (Outras) Libras AOCP 2023

A educação dos surdos foi, por muito tempo, concebida meramente como “aquisição da oralidade”; vista como condição para inserção social e não direcionada à escolarização ou aquisição do conhecimento. A respeito da importância da educação bilíngue para os surdos, assinale a alternativa correta.

A A educação bilíngue é importante porque possibilita ao ouvinte se comunicar com o surdo sem que este se preocupe em desenvolver as habilidades linguísticas.

B A educação bilíngue é importante porque o surdo pode viajar sem se preocupar com a falta de intérprete no local.

C A educação bilíngue para surdos é importante porque permite que os surdos aprendam a língua de sinais, que é a sua língua materna e, assim, desenvolvam habilidades linguísticas e cognitivas mais efetivas.

D A educação bilíngue para surdos é importante porque permite que apenas familiares de surdos aprendam a língua de sinais, facilitando, assim, o convívio familiar.

E A educação bilíngue depende do estímulo que se inicia na aquisição da oralidade.