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21 questões encontradas

ID 111798 Pedagogia PCN's SELECON 2024

Para os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Teatro pode ser compreendido como:

A produção coletiva e expressão

B produção coletiva e mercadoria

C produção individual e ritualidade

D produção individual e apreciação estética

ID 104638 Pedagogia PCN's MS CONCURSOS 2024

Levando em consideração os Princípios e Fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais

( 1997 ): “Na sociedade , ao contrário do que ocorre nos regimes , o processo educacional não pode ser instrumento para a , por parte do governo, de um projeto de sociedade e de nação. Tal projeto deve resultar do próprio processo democrático, nas suas mais amplas, envolvendo a contraposição de diferentes interesses e a negociação política necessária para encontrar soluções para os __ sociais.” Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

A democrática, autoritários, imposição, dimensões, conflitos

B atual, autoritários, imposição, especificidades, conflitos

C democrática, específicos, imposição, especificidades, conflitos

D democrática, autoritários, questão, dimensões, direitos

ID 64343 Pedagogia PCN's FUNDATEC 2024

De acordo com Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre como o professor pode realizar a avaliação, analise a sentença abaixo: Com base em: observação sistemática, que consiste em acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos (1ª parte) ; análise das produções dos alunos, considera a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um quadro real das aprendizagens conquistadas (2ª parte) ; atividades específicas para a avaliação, nas quais os alunos devem ter objetividade ao expor sobre um tema, ao responder um questionário (3ª parte) . Quais partes estão corretas?

A Apenas a 1ª parte.

B Apenas a 2ª parte.

C Apenas a 3ª parte.

D Apenas a 1ª e a 2ª partes.

E Todas as partes.

ID 64342 Pedagogia PCN's FUNDATEC 2024

Em relação aos critérios de avaliação, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa INCORRETA.

A A atividade de avaliação exige critérios claros que orientem a leitura dos aspectos a serem avaliados.

B No caso da avaliação escolar, é necessário que se estabeleçam expectativas de aprendizagem dos alunos em consequência do ensino.

C Os critérios de avaliação explicitam as expectativas de aprendizagem, considerando objetivos e conteúdos propostos para a área e para o ciclo, e a organização lógica e interna dos conteúdos.

D Os critérios de avaliação apontam as experiências educativas a que os alunos devem ter acesso e são consideradas essenciais para o seu desenvolvimento e socialização.

E Os critérios devem expressar todos os conteúdos que foram trabalhados no ciclo.

ID 64292 Pedagogia PCN's FUNDATEC 2024

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para a disciplina de filosofia, a finalidade síntese da Educação Básica é o(a):

A Inserção do estudante na sociedade de consumo.

B Desenvolvimento da inteligência emocional do estudante.

C Adaptação do estudante a uma sociedade de tecnologias disruptivas.

D Aprimoramento das capacidades discursivas dos estudantes.

E Cidadania.

ID 64267 Pedagogia PCN's FUNDATEC 2024

Assinale a alternativa correta em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

A Visam promover uma uniformização completa do currículo escolar, ignorando as peculiaridades regionais.

B Determinam que somente crianças e jovens de áreas urbanas devem ter acesso aos conhecimentos necessários para o exercício da cidadania.

C Reconhecem a necessidade de um referencial comum para a formação escolar, garantindo o direito à aprendizagem a todos os alunos, independentemente de suas origens socioculturais.

D São aplicáveis apenas em escolas com infraestrutura adequada e condições socioeconômicas favoráveis.

E Excluem a necessidade de adaptação curricular para atender às diferentes necessidades de aprendizagem dos alunos.

ID 64261 Pedagogia PCN's FUNDATEC 2024

Com base no conceito de autonomia como princípio didático geral proposto nos PNCs, assinale a alternativa INCORRETA.

A A autonomia envolve a valorização das experiências e dos conhecimentos prévios dos alunos.

B O desenvolvimento da autonomia busca a transição de situações em que o aluno é dirigido por outros para situações em que ele próprio se dirige.

C A interação entre professor e aluno, bem como entre os próprios alunos, é fundamental para o desenvolvimento da autonomia.

D A autonomia é uma opção metodológica que não considera a participação ativa do aluno na construção de seus conhecimentos, mas o foco exclusivo na transmissão de conteúdo pelo professor.

E O princípio da autonomia incentiva que os alunos se tornem progressivamente mais responsáveis por suas próprias aprendizagens.

ID 64145 Pedagogia PCN's FUNDATEC 2024

Em relação à educação, Edgar Morin expressa suas críticas sobre o(a):

A Uso das tecnologias de comunicação e informação.

B Utilização do ensino híbrido na Educação Básica.

C Divisão do currículo em disciplinas estanques e incomunicáveis.

D Pensamento complexo no processo de ensino-aprendizagem.

E Descrença nas certezas absolutas e nas verdades incontestáveis.

ID 57924 Pedagogia PCN's FEPESE 2024

Os documentos oficiais revelam que a inclusão dos Temas Transversais no currículo da Educação Básica, desde os anos iniciais do ensino fundamental, se justifica pela necessidade de propor um ensino na perspectiva transversal e:

A Linear.

B Disciplinar.

C Interdisciplinar.

D Cartesiana.

E Factual.

ID 57904 Pedagogia PCN's FEPESE 2024

A transversalidade constitui uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas contemporâneos em uma perspectiva integrada. Em relação à transversalidade, com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais – Apresentação dos Temas Transversais – Ética

( 1997 ), é correto afirmar:

A A transversalidade diz respeito à relação entre as disciplinas a fim de compreender um objeto a partir da confluência de pontos de vista diferentes cujo objetivo final seria a elaboração de síntese relativa ao objeto comum.

B A transversalidade diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na realidade e da realidade de conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).

C A transversalidade diz respeito à justaposição de várias disciplinas em torno de um mesmo tema ou problema, sem o estabelecimento de relações entre os profissionais representantes de cada campo do conhecimento.

D A transversalidade diz respeito a um grau mais avançado de conexão entre disciplinas em que são estabelecidas relações menos verticais entre elas e assim passam a compartilhar uma mesma plataforma de trabalho pensando conceitos em comum.

E A transversalidade diz respeito à relação de disciplinas entre si, havendo a coordenação por parte de uma dentre essas disciplinas. São estabelecidos objetivos comuns entre elas e a partir desses objetivos deverão construir estratégias de cooperação para atingi-los.