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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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17 questões encontradas

ID 173242 Pedagogia Plano Nacional de Educação (PNE) FCC 2020

O analfabetismo não decorre apenas da ineficiência do ensino ou de sua inadequação, mas de desequilíbrios estruturais,
históricos e complexos, da sociedade brasileira. Ao mesmo tempo, a resposta educativa para o contingente de analfabetos não
se resume à alfabetização, pelo fato de esta não dar conta das necessidades de leitura e escrita na sociedade em que vivemos.
Não significa só compensação de perdas ou preenchimento de lacunas. [...] Assim sendo, a Educação de Jovens e Adultos se
define como processo permanente de organização de grupos para a discussão dos mais diferentes assuntos e situações, para a
busca e escolha de caminhos e tomada de decisões. É indispensável pensar um processo contínuo que vá da alfabetização ao
final da educação básica, dotando a população trabalhadora e o lamentável contingente de desempregados de instrumentos
indispensáveis para o exercício da cidadania e para a ampliação da capacidade de perceber o mundo e nele influir.
( Plano Nacional de Educação , 1997, p. 62)

Com base no que dispõe o Plano Nacional de Educação,

A a Educação de Jovens e Adultos é composta por alfabetização e ensino fundamental, incluindo grupos de discussão para
o exercício da cidadania.

B o processo de alfabetização só pode ser considerado concluído quando o educando chega à idade adulta.

C a Educação de Jovens e Adultos e o supletivo visam a garantir uma alfabetização universal da população.

D as necessidades de leitura e escrita são definidas por aquilo que a educação básica é capaz de oferecer para os adultos.

E a Educação de Jovens e Adultos se propõe como recurso educacional para apoiar a atuação dos indivíduos na sociedade.

ID 173231 Pedagogia Plano Nacional de Educação (PNE) FCC 2020

O tema da qualidade na educação como uma das diretrizes do PNE 2014-2024 e seus desmembramentos como forma de
atenção às especificidades inerentes às etapas, níveis, modalidades, processos, a exemplo da avaliação em larga escala, da
gestão democrática da educação, do financiamento da educação, da formação e valorização docente, entre outros, pode ser
compreendido como a alavanca principal para o alcance das metas e a fortificação das estratégias. [...] Cabe lembrar que a
qualidade da educação é um princípio constitucional do ensino público, legalmente registrado na Constituição Federal Brasileira
de 1988, esta, produto dos confrontos e acordos, portanto também resultante de uma construção humana. Assim, a qualidade é
integrante de um sistema de valores de uma determinada sociedade, por isso suscetível a um projeto de sociedade que não o
projeto que se quer e que se almeja.
(Adaptado de: ARANDA, M. A. de M.; Lima, F. R. "O Plano Nacional de Educação e a busca pela qualidade socialmente diferenciada".
Revista Educação e Políticas em Debate , v. 3, n. 2, ago.-dez. 2014)

De acordo com o texto, a qualidade da educação:

A tem uma dimensão programática, nos documentos oficiais, e uma dimensão concreta, nas avaliações em larga escala.

B é um valor absoluto, que independe do sistema de valores de uma sociedade.

C se afirma como um programa com metas, sistema de financiamento e mecanismos de aferição.

D determina os confrontos e acordos estabelecidos na sociedade brasileira com a Constituição de 1988.

E no Brasil aumenta proporcionalmente ao acesso da população às escolas.

ID 153491 Pedagogia Plano Nacional de Educação (PNE) AOCP 2020

A Conferência Municipal de Educação de
Betim (MG), em articulação com o Plano
Nacional de Educação (2014-2024), visa
concretizar a democratização da gestão e
da qualidade da educação básica. Para
tanto, aprovou o Plano Municipal de
Educação (PME). À luz dos dados
levantados no PME, ficou evidente que
essa cidade terá um aumento
significativo na demanda por

A Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

B Ensino Médio.

C Educação de Jovens e Adultos.

D Educação Infantil.

E Educação Especial.

ID 150779 Pedagogia Plano Nacional de Educação (PNE) AOCP 2019

O Plano Nacional de Educação (2014- 2024) é um dos principais marcos regulatórios da educação nacional e entrou em vigor no dia 25 de junho de 2014, trazendo uma nova configuração para a Educação Superior brasileira, principalmente no que tange a sua expansão. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a meta do PNE ligada diretamente à ampliação do Ensino Superior.

A Ofertar, no mínimo, 45% de matrículas para o Ensino Superior, de forma integrada à educação subsequente.

B Elevar, até 2022, a taxa de pós-graduação ( stricto e lato sensu ) para 60%, formando doutores e mestres para atuar na Educação Básica.

C Quadruplicar o quantitativo de Universidades e Institutos Federais, assegurando a qualidade da oferta em pelo menos 50% da expansão, garantindo o acesso para maiores de 24 anos.

D Elevar a taxa bruta de matrículas no Ensino Superior para 50% e a taxa líquida para 33%, a fim de atender a população de 18 a 24 anos de idade, assegurando a oferta de pelo menos 40% no setor público.

E Aumentar gradualmente o número de matrículas buscando universalizar, até o ano de 2021, o acesso ao Ensino Superior.

ID 183418 Pedagogia Plano Nacional de Educação (PNE) Instituto Quadrix 2018

O Plano Nacional de Educação aponta os muitos desafios da educação brasileira contemporânea, entre os quais a superação das desigualdades, a formação para o trabalho e para a cidadania e a promoção do respeito aos direitos humanos e à diversidade. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a responsabilidade da educação escolar.

A garantir a gestão democrática e a promoção do respeito à diversidade por meio de uma educação antirracista e antissexista

B incentivar a formação individualista e a capacitação para o exercício profissional e para a transformação da sociedade

C formar indivíduos competitivos, que atendam às regras do mercado de trabalho, fortalecendo o liberalismo

D formar indivíduos competitivos, tendo o trabalho e os valores como base para a transformação social

E estabelecer relações entre pessoas e ideias, o desenvolvimento do cumprimento de regras e o trabalho com o respeito às tradições

ID 203344 Pedagogia Plano Nacional de Educação (PNE) CEBRASPE 2017

Texto associado

No que se refere ao disposto no Plano Nacional de Educação 2014-2024 (PNE), julgue os itens a seguir.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) é o órgão responsável pelo acompanhamento regular dos investimentos e custos por aluno da educação básica e superior pública em todas as suas etapas e modalidades.

C Certo

E Errado

ID 148927 Pedagogia Plano Nacional de Educação (PNE) AOCP 2017

Texto associado

Considerando a organização atual da educação brasileira, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece como uma de suas metas a de oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 80% (oitenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 30% (trinta por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica.

C Certo

E Errado