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ID 57572 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social FEPESE 2024

Assinale a alternativa correta sobre o papel do pedagogo social no desenvolvimento de competências individuais e como isso contribui para a execução de estratégias organizacionais.

A O pedagogo social facilita o desenvolvimento de competências individuais ao criar meios para que os participantes adquiram conhecimento por meio de experiências práticas e teóricas, o que fortalece suas capacidades e possibilita uma execução mais eficaz das estratégias organizacionais.

B O pedagogo social deve focar exclusivamente na parte teórica do aprendizado, deixando o desenvolvimento de competências práticas para outros profissionais.

C O desenvolvimento de competências individuais não é responsabilidade do pedagogo social, que deve apenas supervisionar a execução das atividades.

D A aplicação de conhecimento pelo pedagogo social limita-se ao ensino de conteúdos formais, sem considerar a importância das competências individuais no ambiente organizacional.

E O pedagogo social não precisa focar no desenvolvimento de competências individuais, pois essas são adquiridas de maneira automática no ambiente de trabalho.

ID 195961 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social CEBRASPE 2021

Texto associado

Acerca do direito à educação e da relação entre serviço social e educação, julgue os itens subsequentes.

No âmbito da política pública de educação, os assistentes sociais devem atuar na defesa da igualdade, o que constitui princípio fundamental para a propositura emancipatória do projeto ético-político do serviço social.

C Certo

E Errado

ID 198587 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social CEBRASPE 2020

Texto associado

Acerca do direito à educação e da relação entre serviço social e educação, julgue os itens subsequentes.

Com relação à assistência à saúde, o Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) estabelece a prioridade dos discentes no acesso aos serviços de saúde ofertados pelos hospitais universitários que fazem parte do SUS.

C Certo

E Errado

ID 152309 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social AOCP 2020

As crianças e adolescentes em situação de rua devem contar com serviços, programas e projetos desenvolvidos por profissionais de diferentes áreas e de forma integrada. Dentre os princípios que orientam a atuação do educador social de rua, é correto destacar

A a coibição da construção de vínculos com o sujeito e com a comunidade; a imposição do sujeito para a realização do acompanhamento; o respeito à temporalidade da ação educativa etc.

B o respeito à livre adesão, ao desejo e ao momento do sujeito para a realização do acompanhamento; a determinação de, no prazo de 2 anos, a temporalidade da ação educativa; a ausência de vínculo com a rede de atendimento local.

C o reconhecimento dos laços familiares como valor fundante; o conhecimento das áreas de atuação, bem como das dinâmicas territoriais; a ausência de vínculos com o sujeito e com a comunidade.

D o exercício de reflexão crítica, comprometida e protagonista no campo social e educativo; o reconhecimento da cidadania de crianças e adolescentes em situação de rua; o respeito à diversidade e não discriminação, sendo que nenhuma criança e adolescente será discriminado por sua condição socioeconômica, arranjo familiar, raça, etnia, religião, gênero, orientação sexual, deficiência, por conviver com o vírus HIV/AIDS ou outros motivos etc.

E o conhecimento do arcabouço legal e do funcionamento do Sistema de Garantias de Direitos (SGD) para que se possa exigir seu cumprimento; a ação educativa deve determinar um prazo para o desligamento; a ausência de vínculo com a comunidade e com o sujeito.

ID 152148 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social AOCP 2020

São objetivos fundamentais da educação ambiental, segundo a Política Nacional de Educação Ambiental, EXCETO

A o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.

B o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade.

C o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia.

D o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.

E o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.