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A crítica à política externa foi arma utilizada pela campanha republicana com o objetivo de desmoralizar o regime monárquico. As intervenções na região do rio da Prata e a Guerra do Paraguai foram temas atacados frequentemente por republicanos, a exemplo de Silva Jardim, Saldanha Marinho e Quintino Bocaiúva.

Relativamente à queda do Império e à Primeira República (1889-1930), julgue os itens que se seguem.

A denominada Revolução de 1930 rompeu com as estruturas carcomidas da República Velha: o surgimento de lideranças novas, como Getúlio Vargas, desvinculadas da experiência política do período anterior, conduziu o país à modernidade, imune a tentações autoritárias e a alianças com os militares.

C Certo
E Errado

A passagem da Coluna Prestes pelo estado do Piauí, em 1925, foi um evento histórico marcante para a população das localidades que presenciaram esse episódio, pois

A o bando de Lampião, contratado pelo governo, foi responsável por perseguir e desmembrar a Coluna no Piauí, onde aprisionaram o líder Juarez Távora, resultando no fim da unidade do grupo, que precisou se dividir ao fugir.
B os membros da Coluna travaram conflitos violentos com as forças legalistas, apoiadas por parte da população que se encontrava atemorizada pela suposta invasão e pouco informada sobre os propósitos daquele grupo armado.
C os integrantes da Coluna Prestes fizeram um cerco à cidade de Teresina durante dias, causando grande destruição, até sua retirada para o Maranhão, de onde prosseguiram para o Ceará.
D os populares, principalmente os moradores das áreas rurais, se identificaram com os ideais e propósitos do movimento Tenentista, aderindo em massa à revolta apregoada pela Coluna contra o poder local, o que impulsionou a continuidade da marcha por outros estados do Nordeste.
E o governo se serviu da divulgação de rumores falsos a respeito da Coluna, angariando apoio para o combate dos milhares de integrantes fortemente armados que a compunham, uma vez que seu líder, Luís Carlos Prestes, tinha financiamento do Partido Comunista.

A definição das fronteiras entre o Amapá e a Guiana Francesa envolveu uma série de embates conhecida como “a questão do Amapá“ ou “Contestado franco-brasieiro”, cuja resolução

A desagradou ambos os lados, pois se considerou o rio Oiapoque como a fronteira desse território em disputa, no final século XVIII, pelo Tratado de Santo Idelfonso.
B foi levada a cabo após diversos tratados e invasões de um lado e de outro, com a primeira Constituição da República, em 1891.
C teve um desfecho amigável entre ambas as partes com a assinatura do Tratado de Utrecht no século XVIII.
D ocorreu no final do século XIX após o julgamento pelo Tribunal de Haia, na Holanda.
E foi favorável ao Brasil após decisão final da arbitragem suíça, publicada em 1900.
Órgão: Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região Cargo: Analista Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Contabilidade Prova: FCC - TRT 11 - Analista Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Contabilidade - 2024

Em 1903, Brasil e Bolívia assinaram o Tratado de Petrópolis. Entre outros artigos, o tratado definiu que o território do Acre seria anexado ao Brasil.

Considerando o Tratado de Petrópolis e a questão acreana, assinale a opção correta.

A Como resultado do Tratado de Petrópolis foi criado o estado independente do Acre.
B No Tratado de Petrópolis foi acordado que o Brasil construiria uma estrada de ferro para facilitar a exportação de produtos bolivianos.
C O Tratado de Petrópolis foi intermediado pela Inglaterra, a grande potência internacional da época.
D A Revolução Acreana foi organizada e financiada pelo governo brasileiro.
E O principal interesse econômico envolvendo a questão do Acre foi a existência de ouro e prata na região.

A exclusão política da população mais pobre dos primeiros tempos da República, somada à fraude eleitoral e à penúria a qual essa população se encontrava, acabou por ocasionar diversas rebeliões sociais.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um conflito ocorrido na Primeira República.

A Guerra de Canudos.
B Revolta da Vacina.
C Guerra do Contestado.
D Revolta da Chibata.
E Guerra dos Emboabas.

Assim como no fim do século XIX, o começo do século XX no Brasil foi marcado por diversos episódios de revoltas e manifestações de descontentamento com a recém-criada República. Um desses movimentos foi a denominada Revolta da Chibata, que ocorreu no Rio de Janeiro em 1910. Sobre a Revolta da Chibata, é correto afirmar que

A teve como principal liderança o marinheiro João Cândido e, entre outros objetivos, tinha como principal intuito a abolição dos castigos corporais que os marinheiros, principalmente negros e mulatos, sofriam por parte de superiores.
B foi um episódio em que soldados do exército brasileiro reivindicaram melhores tratamentos por parte dos seus superiores.
C esse movimento histórico teve como figura central João Cândido que, na época, era primeiro-sargento da marinha e lutava por melhores condições de vida para os marinheiros negros brasileiros.
D foi organizada pelos soldados de baixa patente da aeronáutica contra castigos físicos, como as chibatadas que eram impostas à classe.
E foi liderada por João Cândido, então soldado do exército brasileiro, e teve como principal objetivo o direito de soldados negros alcançarem postos mais elevados na hierarquia militar brasileira.

Em 1889, era Proclamada a República no Brasil, evento histórico que evidentemente afetou todo o país. Assinale a alternativa correta quanto a como a Proclamação da República foi recebida no Estado do Rio Grande do Norte.

A O Rio Grande do Norte foi um dos estados em que o movimento republicano não foi aceito, tendo inclusive conflitos armados entre apoiadores da monarquia e o exército brasileiro.
B Houve contestação no estado potiguar, porém apenas por parte da elite intelectual.
C A República foi bem aceita por parte da elite potiguar, porém a população em geral não aceitou e houve grandes manifestações populares em Natal e Mossoró a favor da monarquia e contra a República.
D Alinhado ao Estado do Ceará, o Rio Grande do Norte organizou uma revolta contra o novo governo republicano, mas que foi logo neutralizada pelo exército brasileiro.
E Não houve maiores contestações quanto ao advento da República, sendo que o movimento republicano já possuía grande força no Estado e tinha como maior líder Pedro Velho.
Órgão: Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte Cargo: Analista Legislativo - Área Contabilidade Prova: Instituto AOCP - ALE RN - Analista Legislativo - Área Contabilidade - 2022

Relacione os seguintes personagens da
história brasileira do início do século
passado aos fatos aos quais estão
ligados e assinale a alternativa com a
correspondência correta.

1. José Maria.

2. João Cândido Felisberto.

3. Bertha Lutz.

4. Antônio Vicente Mendes Maciel.

5. Francisca Edwiges Neves Gonzaga.

6. Narcisa Amália de Campos.

7. Enedina Alves Marques.

8. José Martinez.

A 2. Revolta da Chibata; 3. Sufragista; 4.
Canudos; 7. Primeira engenheira negra
brasileira.
B 1. Canudos; 6. Primeira jornalista
profissional brasileira; 7. Sufragista; 8.
Anarquista.
C 4. Contestado; 5. Musicista; 6. Sufragista; 8.
Revolta da Chibata.
D 3. Primeira jornalista profissional brasileira;
5. Sufragista; 6. Anarquista; 8. Comunista.
E 1. Contestado; 3. Musicista; 4. Canudos; 6.
Comunista.

Sobre a história política e social da
república dos coronéis, assinale a
alternativa correta.

A A Constituição republicana de 1891 aboliu o
sufrágio censitário que, até então, vigorava
no Brasil, permitindo o voto a todos os
homens e mulheres alfabetizados.
B Constam entre os elementos que
caracterizam esse período o voto do
cabresto, a política do café-com-leite e
a chamada política dos governadores ou
governantes.
C Nesse contexto, os coronéis, embora
fossem ricos, evitavam usar sua influência
econômica no cenário político.
D Os coronéis tinham grande preocupação
com as camadas mais pobres e, por esse
motivo, escolhiam candidatos e aliados
políticos que lutavam pelos direitos dos
populares.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: História Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: História - 2019

O movimento modernista no Brasil contribuiu para as reflexões sobre a identidade nacional à medida em que

A recusou os cânones artísticos europeus e propôs uma arte essencialmente brasileira, a partir de nossas raízes negras e indígenas e nosso folclore, sem a interferência de estéticas estrangeiras.
B reformulou a noção de mestiçagem, substituindo a definição tradicional, calcada na fusão das três raças, pela concepção subversiva de transculturação, a partir da percepção de que o Brasil era um caldeirão cultural sem identidade.
C estimulou os hibridismos culturais, apresentando releituras de escolas europeias e buscando explorar temáticas e formas artísticas a partir de referenciais locais, que pudessem ser identificadas à brasilidade e às nossas idiossincrasias.
D problematizou o papel elitista da arte, questionando os privilégios do artista, as instituições formais, recusando patrocinadores e inovando tanto ao levar a arte para o povo como ao retratar pessoas humildes em suas obras, postura assumida em conjunto pelos modernistas e denominada obreirismo dialético.
E propôs a noção de antropofagia cultural, que consistia na ideia de que deveríamos nos alimentar culturalmente de todas as vanguardas contemporâneas, para produzir uma paródia das mesmas, de linguagem universal e cosmopolita, que nos inserisse no campo artístico mundial.